Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Tumačenje teksta: Prljavi drozd

Djelatnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, oko prljavi drozd. Jeste li ikada čuli za ovu knjigu? Dakle, pažljivo pročitajte recenziju! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!

Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati ​​i spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost odgovora.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:

  • Riječ: Interpretacija teksta: Prljava sablja – 5. godina – Predložak za uređivanje
  • PDF: Tumačenje teksta: Prljava sablja – 5. razred – Za ispis
  • Povratne informacije: Tumačenje teksta: Prljava sablja – 5. razred – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF.: RAZRED:

IME:

Čitati:

Knjiga: Prljavi drozd

Otkrivanje nove vrste ptica sve je rjeđi događaj. U ovoj knjizi, biolog Marcos Rodrigues nam iz prve ruke govori kako se dogodilo nedavno otkriće bodljikavog zidara, male ptice koja pripada obitelji João-de-barro. Životinja je otkrivena 2007. godine, ali ju je znanost prepoznala tek 2012. godine, nakon objave opisa vrste u specijaliziranom časopisu.

Imenovan od strane ornitologa znanstvenim imenom Cinclodes spinacensis, klesar je ubrzo pobudio znatiželju istraživača. To je zato što se nalazi samo u malom dijelu Serra do Espinhaço, u Minas Geraisu, daleko od područja pojavljivanja drugih vrsta iz njegovog roda. Kako je završio tamo?

Kako bismo odgovorili na ovo pitanje, Marcos Rodrigues nas vodi na putovanje kroz Južnu Ameriku, uz obavezna zaustavljanja, gdje se nalazimo predstavljen drugim vrstama klesara koji obitavaju na kontinentu, gotovo uvijek u negostoljubivim okruženjima i klimatskim uvjetima krajnosti.

“(…)Cinclodes su kopnene ptice koje se hrane na tlu, često povezane sa staništima blizu vode. Neke od ovih vrsta žive u najekstremnijim okruženjima u Južnoj Americi, poput ledenih. klisurama Anda, ili na mjestima stalnog zavijanja vjetrova, ili čak u suhim pustinjama Atacama.” (stranica 55)

Knjiga je također putovanje u prošlost, povezujući otkrića istaknutih znanstvenika […] s biogeografskom enigmom koja je okruživala klesara.

Ali što je s prljavim drozdom? Naslov knjige odaje zbrku koju su izazvala prva viđenja klesara, ornitolozima u to vrijeme potpuno nepoznatog. U početku su neki mislili da je riječ o običnom divljem drozdu, prekrivenom crvenom zemljom.

Natalia Allenspach.
Dostupno u: .
(S rezovima i adaptacijom).

Pitanja

Pitanje 1 - U odlomku “[…] mala ptica koja pripada obitelji João-de-barro.”, autor teksta iznosi:

2. pitanje – U segmentu „Životinja je otkrivena 2007., ali je znanost prepoznala tek 2012. […]“, tekst se odnosi na:

( ) do joão-de-barro.

( ) do sabiá-do-campo.

( ) klesaru.

3. pitanje – Prema riječima autora teksta, “klesar je ubrzo izazvao znatiželju istraživača”. Prepišite razlog za to.

4. pitanje – Ponovno pročitajte ovaj fragment teksta:

„[...] upoznajemo se s drugim vrstama klesara koji obitavaju na kontinentu, gotovo uvijek u negostoljubivom okruženju i u ekstremnim vremenskim uvjetima.”

Podvučena riječ izražava:

( ) zbroj.

( ) kontrast.

( ) zaključak.

Pitanje 5 - U četvrtom odlomku korišteni su navodnici kako bi se istaknulo:

( ) tema knjige “Um sabiá dirty”.

( ) mišljenje o knjizi “Um sabiá dirty”.

( ) ulomak preuzet iz knjige “Um sabiá dirty”.

6. pitanje – u "U početku neki su mislili da se radi o običnom divljem drozdu, prekrivenom crvenom zemljom.“, podvučeni izraz označava:

( ) mjesto.

( ) način rada.

( ) vrijeme.

Pitanje 7 – Može se zaključiti da je svrha teksta:

( ) objaviti knjigu.

( ) ispričati priču.

( ) raspravljati o predmetu.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala je jezike i specijalista za obrazovanje na daljinu.

5. godinaAktivnost razumijevanja teksta 5. razredadjelatnost interpretacije teksta 5. godAktivnost na portugalskom jeziku 5. godinaPortugalska aktivnost 5. godVježba za razumijevanje teksta 5. razredavježba interpretacije teksta 5. godVježba portugalskog jezika 5. godvježba portugalskog 5. godtumačenje teksta uz povratnu informacijuInterpretacija teksta s odgovorimatumačenje teksta za ispisTumačenje PDF tekstasat tumačenja teksta 5. razredPitanja za razumijevanje čitanja za 5. razredPitanja za tumačenje teksta za 5. razredPitanja za portugalski jezik 5. godinaPortugalska pitanja 5. razredZadatak interpretacije teksta za 5. razred
ezoikprijavi ovaj oglas
Portugalska aktivnost: nominalni glagolski oblici
Portugalska aktivnost: nominalni glagolski oblici
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: Osobne zamjenice
Portugalska aktivnost: Osobne zamjenice
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Silviji trebaju nove naočale
Tumačenje teksta: Silviji trebaju nove naočale
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025