Aktivnosti na portugalskom na satovima riječi za studente osme godine osnovne škole. Učenik će pročitati kratki tekst i iz tog čitanja analizirat će neke istaknute riječi. Tada ćete odgovoriti na četiri pitanja s višestrukim izborom. Na kraju bit će izazovno pitanje: mora odabrati riječ iz teksta da bi je klasificirao. Predlažem da ovu aktivnost možete raditi u parovima, što mislite? Dobar zadatak, učitelju! 😀 😀 😀
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu aktivnost sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Osnovna stvar je pobijediti dvije sile koje "bichão" zalijepe za tlo. Prva je otpor zraka prema ravnini ili bilo kojem pokretnom objektu. Da bi ga prevladali, avioni koriste propelere, turbine ili rakete kako bi postigli potisak veći od otpora. Druga je vlastita težina zrakoplova. U tom slučaju morate stvoriti silu snažniju od težine da potisnete ravninu prema gore - potisak. Lako? Nije baš tako, ako se sjetimo principa fizike koji je preveo engleski Isaac Newton: svaka akcija generira reakciju istog intenziteta, ali suprotnog smjera. Odnosno, kad god su prvi izumitelji prisilili avion prema gore (potisak), odgovor je bio jednaka sila prema dolje (težina). A avion nije letio. Rješenje se pojavilo u drugom principu fizike, koji je izgovorio Švicarac Daniel Bernoulli: kada se brzina prolaska zraka kroz površinu povećava, tlak opada. Tamo su inženjeri dizajnirali krila tako da zrak brže prolazi gore, a sporije dnom. Uz to, pritisak na vrhu krila postaje niži, a na dnu veći, zar ne? Ova razlika tlaka "usisava" krilo prema gore, stvarajući dovoljan potisak za podizanje aviona. U zraku pomične oštrice pomažu u kontroli bočnih i gore-dolje pokreta.
(Prilagođeno iz http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Poredaj gramatičku klasu riječi istaknutih u tekstu:
1) osnovno (redak 1) -
2) u (redak 2) -
3) koristiti (redak 3) -
4) A (redak 4) -
5) do (redak 5) -
6) zapamtite (redak 6) -
7) reakcija (linija 7) -
8) prvi (redak 8) -
9) bio je (redak 9) -
10) rješenje (redak 10) -
U vezi s ovom rečenicom u tekstu, odgovorite na pitanja:
"U zraku pomične lopatice pomažu u kontroli bočnih pokreta (...)."
1. Koliko imenica ima u toj rečenici?
a) 1 imenica
b) 2 imenice
c) 3 imenice
d) 4 imenice
e) 5 imenica
2. Koliko ima glagola u toj rečenici?
a) 1 glagol
b) 2 glagola
c) 3 glagola
d) 4 glagola
e) 5 glagola
3. Koliko ima pridjeva u toj rečenici?
a) 1 pridjev
b) 2 pridjeva
c) 3 pridjeva
d) 4 pridjeva
e) 5 pridjeva
4. Koja alternativa donosi riječ i njezinu ispravnu klasifikaciju?
a) zrak - broj
b) pik - pridjev
c) pomoć - imenica
d) a - prijedlog
e) glagol -
5. IZAZOVNO PITANJE - Odaberite riječ iz teksta i napravite svoju klasifikaciju:
André Tarragô Martins - učitelj portugalskog jezika i učitelj slova u srednjoj i srednjoj školi na području Jezik, interakcija i procesi učenja. Uz to je glazbenik i novinar. Radi na preduniverzitetskim prijemnim ispitima, prednatjecanjima, privatnim satima, pripremi natjecateljskih testova i kreator je sadržaja za Portal www.acessaber.com.br.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas