Djelatnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o žabama. U Sapolândiji su bile tri žabe koje su šetale šumom. Odjednom su pali u lonac pun mlijeka. Što se dogodilo odande, ha? Hoćemo li saznati kako se ova priča odvija? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati i spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost odgovora.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
U Sapolândiji su bile tri žabe koje su šetale šumom.
Odjednom su pali u lonac pun mlijeka.
Čim su se počele boriti, sve ostale žabe u Toadlandu otišle su vidjeti što se događa, jer je u šumi bio reket.
Tada je uginula prva žaba.
Cijela je Sapolândia počela vrištati:
— Stani, bolje je umrijeti odmoran nego se boriti! rekli su neki.
— Stvarno će umrijeti! rekli su drugi.
Tada je uginula druga žaba.
Ostale žabe su uzalud pokušavale natjerati treću žabu da odustane od borbe.
Ali što su više pričali, to se žaba više mučila.
I mlatilo se i mlatilo i mlatilo tako snažno da se odjednom mlijeko u tavi pretvorilo u maslac i žaba je bila spašena.
Zadivljeni takvim podvigom, znanstvenici iz Sapolândije otišli su proučavati žabu.
Znate li što su pronašli? Žaba je bila gluha! Drugim riječima, nije se dao kontaminirati negativnošću drugih, jer nije mogao čuti. Tako bi se mogao spasiti.
Nepoznato autorstvo.
Dostupno u: .
(S adaptacijama).
Pitanje 1 - Priča se događa jer tri male žabe:
( ) “šetali su šumom”.
( ) “pao u tavu punu mlijeka”.
( ) “počeo se boriti”.
2. pitanje – Ulomak "[...] sve druge žabe u Sapolândii otišle su vidjeti što se događa, jer je u šumi bio reket." to je:
( ) pripovijedanje.
( ) opis.
( ) rasprava.
3. pitanje – U "— Stani, bolje je umrijeti opušten nego se boriti!", crtica je korištena za označavanje:
( ) početak govora nekih stanovnika Sapolândije.
( ) stanka u govoru nekih stanovnika Sapolândije.
( ) kontinuitet govora nekih stanovnika Sapolândije.
4. pitanje – Ispod podcrtajte izraz koji ukazuje na okolnost načina:
"Ostale žabe su uzalud pokušavale natjerati treću žabu da odustane od borbe."
Pitanje 5 - U segmentu „[…] što su više pričali, to se žaba više mučila.“, priča uspostavlja odnos:
( ) opozicija.
( ) proporcija.
( ) usporedba.
6. pitanje – Ponovno pročitajte ovaj fragment:
„I mlatilo se i mlatilo i mlatilo tako snažno što, odjednom se mlijeko u tavi pretvorilo u maslac i žaba je spašena.”
Istaknuti pojam uvodi činjenicu koja je:
( ) uzrok drugog.
( ) svrha drugog.
( ) posljedica drugog.
Pitanje 7 – U dijelu “Zadivljen takvim podvig, znanstvenici Sapolândia otišli su proučavati žabu.”, podvučena riječ mogla bi se zamijeniti:
( ) “lukav”.
( ) “podvig”.
( ) "hrabrost".
Pitanje 8 – Priča o žabama ima za cilj:
( ) uputiti upozorenje.
( ) najaviti otkriće.
( ) prenijeti učenje.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala je jezike i specijalista za obrazovanje na daljinu.
prijavi ovaj oglas
