aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o afričkoj povijesti. čitajmo tekst Zašto žirafa nema glas? Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
[…] Uskoro je bio određen dan utrke. Leopard, siguran da će pobijediti, sazvao je sve životinje u šumi da vidi kako pobjeđuje veliku. Životinje su se pohrlile zabaviti i navijati za žirafin poraz.
Čim je dat start, dvojica su otišla jedan uz drugoga, no ubrzo je leopard poveo. Trčao je tako brzo da se na kraju zabio u stablo i morao je odustati od natjecanja.
Životinje su bile jako razočarane vidjevši kako je žirafa postala prvak. Nakon pobjede postala je još pričljivija.
Nitko više nije imao strpljenja trpjeti to beskrajno bla bla bla. Sve dok majmun, pametan kakav je bio, nije odlučio popraviti stvar.
Uzeo je malo smole sa drveta i umiješao je u grane koje žirafa obično žvače. Zatim se sakrio, čekajući da govornik stigne jesti.
Lišće se prilijepilo za žirafin dugi vrat, i koliko god je kašljala i pljuvala, zalijepilo joj se za grlo i zauvijek je ušutkalo. Od tada su se njihovi potomci rađali bez glasa.
Rogerio Andrade Barbosa. “Afričke priče za ispričati i prepričati”.
SP: Editora do Brasil, 200.
Pitanje 1 - Pročitajte natrag:
“Leopard, siguran da će pobijediti, sazvao je sve životinje u šumi da vidi kako pobjeđuje veliku.”
Na koju veliku djevojku govori priča?
2. pitanje – Podcrtajte riječ koja uvodi svrhu u nastavku:
“Životinje su se požurile zabaviti i navijati za žirafin poraz.”
3. pitanje – Prema priči, leopard je "morao ispasti iz natjecanja". Identificirajte isječak koji otkriva razlog za to:
( ) “Čim je dat start, dvojica ostave jedan pored drugog [...]”
( ) “leopard je preuzeo vodstvo”.
( ) “Toliko je trčao da se na kraju zabio u drvo”.
4. pitanje – U dijelu “Bube su bile vrlo razočaran […]”, podvučena riječ:
( ) definira.
( ) se pojačava.
( ) nadopunjuje.
Pitanje 5 – U odlomku “Nakon pobjede, Je li tamo postao još pričljiviji.”, istaknuti pojam:
( ) nastavlja žirafa.
( ) predstavlja žirafu.
( ) karakterizira žirafu.
Pitanje 6 - Kako kaže narator, nitko više nije mogao podnijeti žirafino bla-bla-bla. Što znači "žirafa bla bla bla"?
( ) kut žirafe.
( ) vrisak žirafe.
( ) priča o žirafi.
Pitanje 7 - Pogledajte isječak:
“Uzeo je malo smole s drveta i umiješao je u grane koje žirafe obično žvaću.”
Riječ "i" označava:
( ) radnje koje se zbrajaju.
( ) radnje koje se izmjenjuju.
( ) radnje koje su međusobno proturječne.
Pitanje 8 - Prema pripovjedaču, žirafa je zauvijek šutjela zahvaljujući sastavljenom i izvršenom planu:
( ) kod leoparda.
( ) od strane majmuna.
( ) od strane druge šumske životinje.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
