aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o škrtom flamingu. Nikada flamingo nije bio tako pohlepan u toj regiji.. Hoćemo li znati njegovu priču? Stoga pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Nikad u toj regiji flamingo nije bio tako pohlepan. Prije nekog vremena pronašao je skriveno blago, koje je bilo dovoljno da jamči njegovu budućnost. Ipak, nije prestao raditi. Nije to učinio da bi pridonio zajednici, nego iz pohlepe, da skupi sve veće bogatstvo. Svaki dan je izlazio iz kuće s izlaskom sunca i vraćao se tek kasno u noć. I to zato što mu nisu dali da radi noću.
— Moramo biti razboriti i raditi što je više moguće, jer je budućnost neizvjesna. - rekao je da se opravda.
"Ali koliko novca treba ovom flamingu?" pitao se pelikan.
"Pogledaj ga. - pokazao je zec. Već dugi niz godina nosi istu odjeću. I sve za spremanje, jeste li vidjeli?
Doista, osim što je bio neumorni sakupljač bogatstva, flamingo nije bio sposoban potrošiti ni novčića. Njegov izgled, što depresivniji, izazivao je sažaljenje i prezir kod njegovih poznanika.
Jednog se dana flamingo, koji je također vrlo slabo jeo, probudio s bolovima u trbuhu i nije mogao na posao.
- Kakva tuga! - uzviknuo je, bojeći se za svoju budućnost. Ne mogu na posao! Pa... nema pozivanja liječnika. Puno naplaćuje posjete, a tu su i lijekovi... Pričekat ću još malo. Naravno, bol će uskoro proći...
Vrijeme je prolazilo, a škrti flamingo postajao sve gori i gori. Kad je, konačno očajan, odlučio pozvati liječnika, već je bilo prekasno. Bolest je dosta napredovala i više nije bilo lijeka.
Tada je flamingo shvatio da mu je srebroljublje naudilo. Bogatstvo je vrijedno samo ako ga znamo iskoristiti.
Dostupno u:.
(S adaptacijama).
Pitanje 1 - Prema priči, flamingo "ne bi prestao raditi" na:
( ) “jamčiti budućnost”.
( ) “doprinijeti zajednici”.
( ) “akumulirati sve više i više bogatstva”.
2. pitanje – U odlomku „Svakog dana izlazio sam iz kuće u izlazak sunca i vraćao se samo kasno navečer.“, pripovjedač otkriva činjenice iz rutine flaminga:
( ) se dodaju.
( ) zamjenski.
( ) su u suprotnosti.
3. pitanje – U segmentu “Njegov izgled, što depresivniji, izazivao je sažaljenje i prezir kod njegovih poznanika.”, pripovjedač se osvrće na izgled:
( ) pelikana.
( ) od zeca.
( ) flaminga.
4. pitanje – U “— Kako tužno! - uzviknuo je, bojeći se za vašu budućnost.“, istaknuti izraz mogao bi se zamijeniti:
( ) “borba”.
( ) “moliti”.
( ) “strah”.
Pitanje 5 – U "Kada, konačno očajan, odlučio je pozvati liječnika, već je bilo prekasno.”, podvučena riječ ukazuje:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
Pitanje 5 – Gledati:
"Tada je flamingo shvatio da mu je pohlepa naudila."
Ovaj isječak je:
( ) početak priče.
( ) vrhunac priče.
( ) kraj priče.
Pitanje 7 - Identificirajte fragment koji sadrži pripovjedačevo mišljenje:
( ) “[...] flamingo nije bio sposoban potrošiti ni peni.”
( ) “Dobro naplaćuju posjete, a tu su i lijekovi...”
( ) “Bogatstvo je vrijedno samo ako ga znamo upotrijebiti.”
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
