aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, na prvom javnom prijevozu. Prijevoz dostupan cijeloj zajednici počeo je raditi u Parizu, Francuska, 18. ožujka 1662. godine. Hoćemo li znati više o ovoj temi? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Prijevoz dostupan cijeloj zajednici počeo je raditi u Parizu, Francuska, 18. ožujka 1662. godine. Ovo bi bio prvi zajednički autobusni prijevoz na svijetu. Inovacija nije dugo trajala i završila je za manje od deset godina, vraćajući se u regiju redovito više od 200 godina kasnije.
Ideja je došla od matematičara, fizičara i filozofa Blasea Pascala, koji je u projekt uložio gotovo cijelo svoje bogatstvo. Nakon dobivanja ovlaštenja od strane lokalne samouprave, za početak usluga javilo se sedam konjskih zaprega Carosses do Cinq Sousa. Svaki od njih imao je kapacitet za osam putnika. Tada je došla prilika da se vozite automobilom bez plaćanja konja i cjelokupne cijene vozila.
Euforija stanovništva bila je tolika da nije bilo mjesta za sve. Trgovci su počeli tražiti ceste ispred svojih objekata kako bi iskoristili protok putnika. Postojala je prognoza otvaranja pet novih ruta, ali je samo jedna krenula.
Unatoč tome što se činilo uspješnim, gradski javni prijevoz nije napredovao kako su se investitori nadali. Vjeruje se da je većina ljudi to doživljavala kao zabavu i ubrzo je javni prijevoz izgubio svoju zabavu.
Kvaliteta pružene usluge također je mogla biti jedna od prepreka za napredak. Bilo je malo automobila za veliku potražnju.
Ovdje, u Brazilu, prvi skupni autobus počeo je prometovati 1817. godine, u Rio de Janeiru. Za vrijeme vladavine Dom João VI, narednik Kraljevske garde, Sebastião Fábregas de Suriguê, dobio je pravo upravljanja dvjema linijama putničkog prijevoza.
Objavljeno: 18. ožujka 2022.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - U odlomku “Ovo bi bio prvi kolektivni autobusni prijevoz na svijetu.” na koji se kolektivni autobus odnosi tekst?
2. pitanje – Dionica “Svaka od njih imala je kapacitet za osam putnika.” To je:
( ) pripovijest.
( ) opis.
( ) rasprava.
3. pitanje – U segmentu “Euforija stanovništva bila je tako da nije bilo mjesta za sve.”, istaknuta činjenica je:
( ) uzrok drugog.
( ) stanje drugog.
( ) posljedica drugog.
4. pitanje – Prema tekstu, “trgovci su počeli tražiti ceste ispred svojih objekata”. Molimo navedite svrhu ovog zahtjeva:
( ) “pokrenuti usluge”.
( ) “iskoristiti protok putnika”.
( ) “voziti se u automobilu bez plaćanja konja i cjelokupne cijene vozila”.
Pitanje 5 - Pročitajte natrag:
“Unatoč tome što izgleda kao uspješan, gradski javni prijevoz nije napredovao kako su investitori očekivali.”
U ovom dijelu riječ "kao" označava:
( ) Primjer.
( ) usporedba.
( ) sukladnost.
Pitanje 6 - U “Kvaliteta pružene usluge također je mogla biti jedna od preprekama napredovati.”, podvučena riječ mogla bi se zamijeniti:
( ) "prepreke".
( ) “zamke”.
( ) “nepredviđeni događaji”.
Pitanje 7 - Može se zaključiti da tekst ima za cilj:
( ) rasprava.
( ) širenje.
( ) obavijestiti.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
