Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: Pitanja o infinitivnim glagolima

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike 9. razreda, sastoji se od pitanja o infinitivni glagoli, zaposlen u izradi teksta da ne eksplodira.

Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, a također i dovršene aktivnosti.

Preuzmite ovu aktivnost sa:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: Pitanja o glagolima bez riječi - 9. razred - Predložak za uređivanje
  • PDF: Aktivnosti na portugalskom: Pitanja o glagolima bez riječi - 9. razred - Spremno za tisak
  • Predložak: Portugalska aktivnost: Pitanja o infinitivnim glagolima - 9. razred - S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

da ne eksplodira

Ne suzdržavajte ogorčenje - ali dobro dozirajte riječi. Ako je netko učinio nešto što vam smeta, izrazite se. Žalite se izravno na osobu ili, ako mislite da to nije prikladno, potražite prijatelja za ispuštanje, izbjegavajući nakupljanje loših osjećaja.

Započnite svoju žalbu s "Ja". Umjesto da kažete "niste oprali suđe", preformulirajte frazu: "Iznervirao sam se jer niste oprali suđe". Dakle, njegov govor gubi optužujući ton.

Vruća glava sprečava rješavanje problema. Pričekajte koliko je potrebno da biste mogli racionalno analizirati situaciju i donijeti najbolju odluku.

Časopis „Svi: Život se sastoji od priča. Što je tvoje?". Mol: veljača / ožujak 2017., str. 15.

Pitanje 1 - Objasnite značenje glagola "eksplodirati" u gore navedenom kontekstu:

Pitanje 2 - U “[...] potražite prijatelja otići […] ", Prijedlog" do "plus glagol u infinitivu" odzračiti "izražava:

Svrha

b) zaključak

c) stanje

d) uzrok

Pitanje 3 - Provjeri rečenicu u kojoj je podcrtani glagol u infinitivu:

patuljak zadržati njegovo ogorčenje […] "

b) „Ako netko učinio nešto što vam je zasmetalo [...] "

ç) "[...] izbjegavajući akumulirati loše osjećaje. "

d) „Umjesto reći "Nisi oprao suđe" [...] "

Pitanje 4 - U odlomku "Biti vruće glave staje na put pri rješavanju problema. ", glagol u istaknutom infinitivu označava stanje:

a) trajni

b) prolazni

c) prividna

d) trajni

Pitanje 5 - Prepoznajte glagole u infinitivu koji čine posljednje razdoblje pročitanog teksta:

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
9. godineAktivnost portugalskog jezika 9. razredAktivnost portugalskog 9. razredaglagoli aktivnosti u infinitivu 9. godinepitanja o glagolima infinitiva 9. razreda
Povijest Aktivnost: Politika kave s latteom
Povijest Aktivnost: Politika kave s latteom
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: pridjevi
Portugalska aktivnost: pridjevi
on Jul 22, 2021
Povijest Aktivnost: Poljoprivredna revolucija
Povijest Aktivnost: Poljoprivredna revolucija
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025