Portugalska aktivnost, namijenjena učenicima osmog razreda osnovne škole, istražuje određeni članovi. Kako bi bilo da ih analiziramo u tekstu Zašto prvo vidimo munju, a zatim čujemo grom? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja! U segmentu “[…] dok zvuk putuje brzinom od 345 metara u sekundi.” postoji određeni član. Hoćemo li ga identificirati?
Možete preuzeti ovu aktivnost na portugalskom jeziku u predlošku programa Word koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Munja je svjetlost koja nastaje kada se iz oblaka oslobodi elektricitet, a grmljavina je zvuk munje. Brzina svjetlosti je 100 000 puta veća od brzine zvuka; svjetlost putuje brzinom od 300.000 kilometara u sekundi, dok zvuk putuje brzinom od 345 metara u sekundi. Na taj način prvo vidimo svjetlost, koja je brža, a zatim dolazi zvuk, koji nije tako brz.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Podcrtajte sljedeće određene članove:
“Munja je svjetlost proizvedena […]”
Pitanje 2 – Gore podcrtani članovi definiraju imenice redom:
Pitanje 3 – Gledati:
“[…] svjetlost putuje brzinom od 300 000 kilometara u sekundi […]”
Može se reći da:
( ) prvi "a" je određeni član.
( ) drugi "a" je određeni član.
( ) prvi "a" i drugi "a" su određeni članovi.
Pitanje 4 – Gledati:
“[…] dok zvuk putuje brzinom od 345 metara u sekundi.”
U ovom segmentu postoji određeni član. Prepoznajte ga:
pitanje 5 - U odlomku “[…] prvo vidimo svjetlost, koja je brža, a zatim dolazi zvuk […]”, određeni članovi pokazuju:
( ) istog spola.
( ) isti broj.
( ) istog spola i istog broja.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
