tevékenysége szövegértelmezés, amelynek célja az általános iskola ötödik évfolyamos tanulói, kb a házam hátsó udvara. Ismerjük meg ennek a könyvnek a történetét? Tehát figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, PDF-formátumban nyomtatásra készen, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A könyvből ismert ház hátsó udvara tele van a legváltozatosabb növényekkel és állatokkal. Csillagos ég, nap és eső van. Sok ember él benne – mindegyik máshogy, de emberségében mindenki egyenlő. Az a baj, hogy ott vacakoltak, tönkretették azt, amit meg kell őrizni... De milyen hátsó udvar ez? És hogyan menthetjük meg?
Ebben az inspiráló történetben, amely tele van gyönyörű és színes illusztrációkkal, minden olvasót meghívnak gondoljunk a bolygónkra és arra, hogy mit tehetünk annak érdekében, hogy gazdag természete ne legyen teljesen megsemmisült. Hiszen van remény – és a jövő nemzedékei a Föld megmentésének küszöbén állnak!
Ez a könyv 6 éves és annál idősebb gyermekek számára készült.
A könyv énje: Fernando Nuno. – Könyvillusztrátor: Bruno Nunes.
Elérhető: .
1. kérdés - Olvasd vissza:
„A ház hátsó udvara, amelyet ebben a könyvben ismerünk, tele van a legváltozatosabb növényekkel és állatokkal.”
Melyik könyvre vonatkozik a szöveg?
2. kérdés - A „Csillagos ege van, napsütés és eső van” részlet. Ez:
( ) elbeszélés.
( ) egy leírás.
( ) egy veszekedés.
3. kérdés – Az „Ebben sok ember él – mindegyik másképp […]” szegmensben az „mindegyik” kifejezés folytatódik:
4. kérdés – A „Az a probléma, hogy vacakoltak ott […]”, az aláhúzott szó a következőket fejezi ki:
( ) helyen.
( ) idő.
( ) ok.
5. kérdés – A töredékben „[…] pusztító O amit meg kell őrizni…”, a kiemelt kifejezés a következővel egyenértékű:
( ) "az".
( ) "azt".
( ) "azt".
6. kérdés – A „És hogyan menthetjük meg?” kérdésben a „hogyan” szót a következőkre használták:
( ) jelzi az üzemmódot.
( ) mondjon példát.
( ) összehasonlítást hoz létre.
7. kérdés – Néz:
„[…] minden olvasónak el kell gondolkodnia bolygónkról és arról, hogy mit tehetünk miért gazdag természete nincs teljesen elpusztítva.”
Az aláhúzott kifejezés bemutatja:
( ) egy feltétel.
( ) egy cél.
( ) következmény.
8. kérdés – A „Végül is van remény – és a jövő nemzedékei készülhetnek megmenteni a Földet!” mondatban az „és” kifejezés jelzi:
( ) a tények összessége.
( ) a tények ellentétét.
( ) tény következtetése.
9. kérdés – Határozza meg a véleményt tartalmazó részt:
( ) „Sokan élnek benne [...]”
( ) „Milyen hátsó udvar ez?”
( ) „Ebben az inspiráló történetben […]”
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
