Az elsőéves középiskolásoknak szóló portugál tevékenység foglalkozik a kötőszók. Mit szólnál ahhoz, ha lebontanád őket a szövegben Kisfiú, írta Rachel de Queiroz? Ebben a szerző arra késztet bennünket, hogy elmélkedjünk hazánkban a gyermekek haláláról, megkérdőjelezve És akkor miért nem garantálja senki, mint a természet összes állata utódaiknak, táplálékukat és oltalmukat, miközben hiányzik belőlük? Feltétlenül olvassa el és válaszoljon azokra a kérdésekre, amelyek feltárják a szövegben használt különféle kötőszavakat!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
[…]
Ennyi munka, ennyi gyötrelem egy fiúba kerül. És még akkor is, ha ez nem kerül semmibe, még akkor sem, ha fájdalom nélkül születik a szülésben, és egyedül nevelkedik a hátsó utakon, a hegyek lábainál, Rio járdáin; mennyibe kerül neki megélni, mennyit ér az élet azon kis csodája, hogy egyszer férfivá válhat!
Igen, tudom, hogy meghalásra születtünk. De nem olyan hamar. Nem olyan gyorsan, hogy még belekóstoljon az életbe sem. Bárkinek, aki veszi a fáradságot, hogy a világra jöjjön, rendelkeznie kell legalább egy garantált joggal - a túlélés jogával. Hogy végül is a társadalomba szerveződjünk, hogy betartsuk a törvényeket, hogy elfogadjuk a civilizációval kötött szerződések ezen részét - házasság, katonai szolgálat, adók, erkölcsök, angol hét, munkaügyi minisztérium, választások, igazságszolgáltatás, rendőrség - ha cserébe nem is garantálja az esélyét, hogy egy fiú életében éljen ezen törvények közül? Tökéletesen született, volt szíve, májja, lelke és szeretete volt a mellkasában, és gyengéd volt a rózsájával. És akkor miért nem garantálja senki, mint a természet összes állata utódaiknak, táplálékukat és oltalmukat, miközben hiányzik belőlük?
[…]
QUEIROZ, Rachel. „A brazil krónika antológiája: Machado de Assistól a Lourenço Diafériaig”. São Paulo: Modern, 2005. 111. o.
1. kérdés - Határozza meg azt az alternatívát, amelyben az aláhúzott kifejezés együttjárási szerepet játszik:
A) "[…] mennyi megéri az élet kis csodáját […] "
B) "De nem olyan korán. "
c) „Nem olyan gyorsan mit még ízelítőt sem kaphat az életből. ”
d) „minek, a végén, a társadalomba szerveződünk […] "
2. kérdés - A „Még ha nem is kerül semmibe, még ha fájdalom nélkül születik is… mennyibe kerül élni […]” szakaszban a „még ha” is kötőszó jelzi:
a) egy tény, amely hozzáad a másikhoz.
b) egy tény, amely megfelel a másiknak.
c) tény, amely egy másik következménye.
d) egy tény, amelyet a másikkal szemben elfogadnak.
3. kérdés - Az "ha" kötőszó a mondatban:
a) „[…] és egyedül emeld fel magad a hátsó utakon […]”
b) „Aki veszi a fáradságot, hogy a világra jöjjön […]”
c) „[…] társadalomba szerveződünk […]”
d) „[…] ha cserébe még […] sem”
4. kérdés - A fenti összefüggésben az "ha" kötőszó a következőket jelzi:
a) hipotézis
b) figyelmeztetés
c) egy példa
d) következtetés
5. kérdés - Az „[…] kivonatban volt szíve, májja, lelke és szeretete volt a mellkasában, és gyengéd volt a rózsájával.” Az „e” kötőszó összeköti:
a) ellentétes tények.
b) egymást kiegészítő tények.
c) tények, amelyek igazolják.
d) tények váltakozása.
6. kérdés - A fent meghatározott funkcióra való tekintettel az "és" kötőszót hívjuk:
a) adalékanyag
b) ellentétes
c) magyarázó
d) alternatív
7. kérdés - A szegmensben: „És akkor miért senki sem biztosít téged… fenntartásról és védelemről Míg hiányzik? ”, az aláhúzott kötőszó hozza létre a kapcsolatot:
időben
b) ok
c) arány
d) cél
8. kérdés - A „[…], mint a természet minden állata a csecsemőinek […]” című cikkben a „hogyan” szó:
a) intenzitást kifejező határozószó.
b) az okot kifejező kötőszó.
c) az összehasonlítást kifejező kötőszó.
d) határozószó, amely közvetett kérdést vezet be.
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
.
jelentse be ezt a hirdetést
