Gyerekmesék révén vetítem az identitást.
Ebben a bejegyzésben kiválasztottuk a identitás projekt gyermekmesék útján, együttműködni a Általános Iskola. A projekt a bejegyzés végén PDF-formátumban másolható vagy tölthető le.
Az olvasás nem csupán a gyermek tudományos oktatására irányul, hanem állampolgárként, olvasóként való oktatására is. Kiskoruktól kezdve a gyerekek az anyjuk, az apjuk vagy a legközelebbi családtagjaik által mesélt történeteket hallgatják. A mesék, mesék, bibliai történetek, versek vagy akár a szüleid által kitalált történetek képesek elvarázsolni és elkápráztatni mindenkit, aki hallja őket.
Hallgatással érezhetünk fontos érzelmeket az életben, mint például: szomorúság, harag, félelem, öröm, biztonság, jólét, nyugalom, szabadság sok más érzés mellett.
Ezért gyermekmesékkel ösztönözzük az értékeket, a tanulók identitásának és ismereteinek kialakítását, hozzájárulva a világ megértéséhez. Mindez egy olyan javaslatban, amely a tudás különböző területeit foglalja magában.
Index
Az olvasás olyan cselekedet, amely a mindennapi életünk része. Amikor „játékos és színes módon” dolgozunk az olvasást gyakorolni kezdő diákokkal, felébresztjük az érdeklődést, ismereteket és véleményeket a betűk világában.
Így a projekt célja olyan pillanatok kialakítása, amelyek során a diákok gyönyörű gyermekmesékhez juthatnak hozzá. Így változatos élmények nyújtása játékos és dinamikus módon, az olvasás ízének serkentése, a kreativitás, a képzelet, az ismeretek gazdagítása, az építkezés identitásuk, tanulási értékeik, cselekedeteikre reflektálva, kritikus érzékük, kifejezésük és nyelvük fejlesztése, kognitív, motorikus, affektív és Társadalmi.
Az egyes javasolt tevékenységeket megelőző napi beszélgetések fordulója (informális beszélgetés a témáról - név, test, jellemzők, különbségek, a nap története), TV, DVD, sztereó, számítógép, sokféle irodalmi rutin, jó modorú plakát, varázsszavak, olyan mesékhez és testi kifejezésekhez kapcsolódó dalok, amelyek jól beavatkoznak a mindennapi oktatási életbe, és összekapcsolódnak a tartalommal heti.
Mutatunk a gyerekeknek néhány témához kapcsolódó filmet, főzést, jelvények, panelek, tükördinamika készítését, az elvégzett kutatást szülőkkel, fotók, különféle művek a művészeti sarokban - (rajzolás, megtekintés, lapozás és történetek elmondása a jelen könyvekkel, színezés, vágás, beillesztés, festés, készítés, magasságom, hány éves vagyok, önarckép, név előtti nyomkövetés), szabad és irányított rajz, kivágások és kollázsok, játékok (dalok és játékok), a testészlelés stimulálása (csontváz, arc, haj, magasság, súly stb.), páros megfigyelések, könyv készítése „minden rólam".
O identitás projekt gyermekmesék útján hetente háromszor kell alkalmazni, tiszteletben tartva az egyes gyermekek nehézségeit és korlátait.
A filmre vonatkozó javaslatok a következők:
A javaslat játékosan és dinamikusan olyan változatos élményeket nyújt, amelyek ösztönzik az olvasás ízlését, az értékek, az identitás és a tudás felépítését minden dimenzióban affektív, kognitív, motoros, szociális, képzeletbeli, játékos, kreatív, kifejező és nyelvi emberi lények, a gyermekek meséi szerint, megkönnyítve a diákok tanulását a folyamaton belül tanítás / tanulás.
Ezzel a felhasznált gyermekmesék kifejeződésként, értékek és ismeretek elsajátításának egyik formájává válnak, pozitív és abszolút jelentőséggel bírnak a hallgatók identitása, mivel olyan előnyökkel jár számukra és a társadalom számára, mint például a tudás, a kultúra és a szabadidő, támogatva a szándékunkat felzárkózik.
Ez a projekt az emberi lény globális megismerésére irányul: testük megismerése, a higiénia és az egészség fogalmának kibővítése, annak felfedezése, hogy az egyén minden közösségben jelen van, más lényekkel és az egész környezettel kapcsolatban, ahol él.
CÉLOK:
Biztosítsa a hallgatónak a személyazonosságát, ismerje nevének történetét és jelentését. Fejlessze a figyelmet az emberi test egyes részeinek jövőbeni azonosítására és az egyéb életértékek felépítésére. Ismerje életének történetét és ismerje meg őseit. Különböztesse meg a család különböző típusait és az alkotó tagokat, ismerje meg őseit.
Ismerje meg a higiénia fogalmait, ismerje el a jó test-, száj- és mentálhigiéné fontosságát és szükségességét. Kialakítsa azt a szokást, hogy vigyázzon magára, értékelje testét, egészségét és életét.
Kialakítsa azt a szokást, hogy vigyázzon magára, értékelje testét, egészségét, életét, társadalmi és környezeti környezetét, kapcsolatot teremtsen a társadalommal. Ismerje meg a világ különböző családi struktúráit.
Lehetővé teszi a gyermek számára identitásuk és autonómiájuk építését játékok, szociokulturális interakciók és különböző helyzetek átélése révén. Fejlessze a függetlenséget, az önbizalmat és az önbecsülést azáltal, hogy részt vesz a javasolt tevékenységekben, játékokban és megszervezi a napi rutint.
Készítsünk egy igazán szórakoztató önarcképet, ami nem mindennapi! Minden barát csak az arcát rajzolja, a haját pedig szalmával festik:
Mindent tudva a nevemről - Jelvény építése: Beszéljünk arról, hogy milyen lehet a tantermi jelvényünk. Gondolkodni fogunk a kitűző viselésének funkcióján. Minden barát elkészíti a saját jelvényét karton segítségével, és megírja azok nevét, amelyeket át kell másolni a jelvényekre.
Választhatja az evában készült jelvényeket is, és a gyermek csak megírja a nevet:
A teljes anyag szó szerinti eléréséhez nézze meg a következő linket és töltse le:
Brasília: MEC / SEF, 1998. Aranyos: 3 és 4 évesek: 1. kötet.
Solange Valadares, Érika Valadares, 1. kiadás Belo Horizonte: FAPI szerkesztő, 2010.
BRAZÍLIA. A koragyermekkori oktatás tantervi kerete. Bevezetés, kötetek: I, II, III.
KISHIMOTO, Tizuka Morchida. Gyerekjátékok; A játék, a gyermek és az oktatás. 6
szerk. Petrópolis: Hangok, 1999.
TATAR, Mary. Tündérmese. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.
ZILBERMAN, Regina. Gyermekirodalom az iskolában. São Paulo: Globális, 2003.
„Az olvasás nyitott ajtó a végtelen világ felfedezéséhez ...” (a szerző ismeretlen)
A projekt szerzője: Roberta Pereira.
Ellenőrizze még: 10 Tevékenységek a dolgozó identitáshoz
Nézzen meg egy másik javaslatot alább. identitás projekt óvodásoknak találtam az interneten.
Az identitás folyamatos folyamat, és minél több önismeretünk van, annál jobban megy végbe ez a folyamat. Tudatában vagyunk magunknak, szerepünk, fontosságunk, származásunk, történelmünk az, amely lehetővé teszi számunkra, hogy aktívak legyünk azokban a környezetekben, amelyekben élünk. Enélkül lényegtelennek érezzük magunkat, és nem tudjuk teljes mértékben kihasználni a lehetőségeinket, ami végül elpazarolt. Ezért ezt a kérdést már kiskorától kezdve gyermekekkel és felelősségteljesen kell megközelíteni.
Forrás: TANULÁS - Gratulálok a tevékenységekhez.
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
