Matematikai tevékenység: Összeadás és szorzás feladathelyzetek

matematikai tevékenység, javasolt az általános iskola negyedik és ötödik évfolyamos tanulóinak, az összeadás és szorzás problémahelyzeteivel.

Ezt letöltheti matematikai tevékenység egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a PDF-formátumban történő nyomtatásra, valamint a feladat válaszokkal együtt.

töltsd le ezt matematikai gyakorlat ban ben:

• • Szó: Matematikai tevékenység: Összeadás és szorzás feladathelyzetek – 4. osztály és 5. osztály – Szerkeszthető sablon
  • PDF: Matematikai tevékenység: Összeadás és szorzás feladathelyzetek – 4. osztály és 5. osztály – Nyomtatásra
  • Visszacsatolás: Matematikai tevékenység: Összeadás és szorzás feladathelyzetek – 4. osztály és 5. osztály – Válaszokkal

ISKOLA: DÁTUM:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

HOZZÁADÁS ÉS SZORSZORZÁS PROBLÉMAHELYZETEK

1) Egy gazda baracklekvárt készített, hogy többletjövedelemhez jusson. 28 lekvárt adott el mezőgazdasági dolgozóknak, és 12 lekvárt szállított egy boltba. Tudva, hogy 7 lekvár maradt még eladni, hány lekvárt készített összesen?

V:

2) Carlos felsorolta az összes ruházati márkát az üzletben. Listájukon 17 márka szerepel a felnőtteknek, 12 márka a tinédzsereknek és 8 márka a gyerekeknek. Hány ruházati márkát forgalmaz a bolt?

V:

3) A nap végén az állatkerti pénztáros megszámolta az összes eladott jegyet. 123 felnőtt, 100 gyerek és 23 nyugdíjas jegy kelt el, hány jegy kelt el összesen?

V:

4) A pulton 32 tábla csokoládé és 16 gyümölcslé doboz található. A tárolóban két doboz csokoládé van. Ha minden doboz 24 tábla csokit tartalmaz, hány tábla csokoládé van összesen?

V:

5) A légiutas-kísérő megtölti a kocsit 67 doboz üdítővel, 25 doboz gyümölcslével és 15 doboz sütivel. Hány ital van a kosárban?

V:

6) A városi árvaházban 40 doboz paradicsomszósz volt raktáron, és a múlt hónapban további 47 dobozt kaptak. Hány doboz szósz van nekik?

V:

Per hozzáférés