Portugál tevékenység, amelynek célja a 6. osztályos tanulók, a fő tanulmányozása céljából főnevek és melléknevek a mesék felépítésénél használják a jávorszarvas és a farkasok, Jean de La Fontaine.
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet innen:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A tó vize olyan tiszta volt, hogy tükörként tükrözte az erdő képeit. Minden állat, aki vizet inni ment, látta tükröződésüket. A medve és kölyke félelmében megállt, de elment. És így sok állat elhaladt a tó mellett.
Amíg egy jávorszarvas megérkezett és szétszóródott a partokon. Egyikük lehajtotta a fejét, hogy igyon, és megállt, és a szarvára nézett:
- Milyen szép ágpár! Milyen csodálatos a képem ezzel a gyönyörű fejjel!
Hirtelen hosszú és vékony lábára nézett, és szomorú volt:
- Milyen szörnyű lábak! Soha nem vettem észre a lábam csúnyaságát. Elrontják a szépségemet.
Mialatt a testét nézte, jött egy fergeteges farkasfalka, és szétterítette a falkát, amely ijedten szaladt. A jávorszarvas az erdőbe szaladt, és eltévelyedett.
Útközben bedugta a szarvat egy fába, és a farkas szinte felfalta. De a lába erősebb és könnyebb volt, mint a farkasé, aki fáradtan feladta a jávorszarvas vadászatát.
„Micsoda ijedelem!” - gondolta a jávorszarvas, aki már nem tudta elérni. - Ezen haszontalan szarvak miatt szinte végigmegyek az életemen. Ha nem lennének a lábaim... "
Erkölcsi:A szépség nem mindig oldja meg a problémákat.
Jean de La Fontaine. a jávorszarvas és a farkasok.
M. adaptációja RAM. São Paulo: Fejlesztések, 1988.
1. kérdés - A szöveg célja:
tájékoztatni
b) szórakoztat
c) tanítani
d) nyilvánosságra hozni
2. kérdés - Ellenőrizze azt a szegmenst, amely a történet csúcspontját jellemzi:
a) “- Milyen szörnyű lábak! Soha nem vettem észre a lábam csúnyaságát. ”.
b) „[…] egy fergeteges farkasfalka érkezett, és elterjesztette a bandát, amely félve futott.”.
c) "A jávorszarvas az erdőbe szaladt és eltévedt a nyájból."
d) „Útközben bedugta a szarvat egy fába, és a farkas szinte felfalta.”.
3. kérdés - Elmondható, hogy a szöveg a következők közötti ellentéten keresztül épül fel:
a) szépség és mozgékonyság
b) csúnyaság és hasznosság
c) hasznosság és okosság
d) szépség és hasznosság
4. kérdés - Túlsúly van a típusú szekvenciák szövegében:
a) leíró
b) ismertető
c) elbeszélések
d) érvelő
5. kérdés - Néz:
1. részlet - „Hirtelen hosszú és vékony lábára nézett, és szomorú volt:
- Milyen szörnyű lábak! ”.
2. részlet - „De a lábai erősebbek és könnyebbek voltak, mint a farkasé, amely fáradtan feladta a jávorszarvas vadászatát.”
a) Határozza meg azokat a jelzőket, amelyeket a jávorszarvas a lábainak jellemzésében használ:
b) Magyarázza el az ellentmondást a történet elején használt melléknevek (1. szakasz) és a történet végén használt melléknevek (2. szakasz) között:
6. kérdés - Lista:
Főnevek:
Melléknevek:
( ) szép
() haszontalan
() csinos
() heves
() Csodálatos
7. kérdés - „[…] Mint a farkasé, aki fáradtan feladta a jávorszarvas vadászatát.” Ebben a szegmensben azonosítsa a kihagyott főnevet:
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
