Egy országos felmérés szerint tízből négy brazilok azt mondta, hogy az állami iskolákban a gyermekek írástudása terén elért előrelépés a vártnál kisebb. Ez az a folyamat, amelyben az ember megtanul írni és olvasni, amelyek alapvető életkészségek lehetővé teszi a kommunikációt, az ismeretszerzést, a napi feladatok elvégzését és az abban való teljes körű részvételt társadalom.
többet látni
A börtönben félszabadságban lévő fiatalok hozzáférhetnek majd…
Nézze meg a szülők fő hozzáállását, amely aláássa a boldogságot…
Az Itaú Social, a Lemann Alapítvány és az Amerika-közi Fejlesztési Bank felkérésére készült felmérés szerint 14% Az alacsony társadalmi-gazdasági státuszú iskolákban tanuló gyermekes családok azt mondják, hogy a fiatalok olyan tanulást mutatnak, ami egyszerűen nem menj tovább. Más a helyzet a felsőfokú iskolákban.
Samantha, az első osztályosokat 30 éve tanító tanárnő elmondta, hogy ez a vélemény általános, hiszen sok gyereket látott már az óvoda megalapítása nélkül elérni az írástudást.
„A járvány után már nem fogadunk ilyen gyerekeket, akik tudják, hogyan kell vágni, ismerik a színt, nyaklánc, tudja, hogyan kell írni a nevet” – mondja Samantha, az óvónő és az általános iskola tanára Udvarias.
A kihívás leküzdésére használt stratégia az, hogy az iskolai órák után tutori órákat kínálnak. Sajnos ez a valóság még mindig távol áll sok brazil diáktól.
„Sokkal több támogatást igényel a személyzettől, a tanároktól, az anyagoktól, a fizikai infrastruktúrától, a feltételektől, hogy a tanulásnak ez az újrakompozíciója megvalósuljon. Olyan politikákat követelnek majd, amelyek kinéznek, és több támogatást nyújtanak azoknak, akiknek kevesebb, több forrása van azoknak, akiknek a legnagyobb szükségük van rá” – mondta Patrícia Mota Guedes, az Itaú Social igazgatója.
Az írástudás általában órakor kezdődik csecsemőkor, a korai iskolai évek során. Fontos, hogy a gyerekek hozzáférjenek képzett olvasnivalókhoz, képzett tanárokhoz és a pozitív tanulási környezet, hogy fejlesszék az olvasási és írási készségeiket a hatékony.
Maysa, 8 éves, elérte az írástudáshoz ajánlott korhatárt. A nagymamája észrevette unokája nehézségeit, és elküldte a lányt egy Recifében működő civil szervezethez.
„Sokat dadogott. Nem tudtam összerakni a szavakat. Tavaly pedig elkezdett igazán olvasni” – árulja el az idősek gondozója és Maysa nagymamája, Cristiane Soares.
A filmek, sorozatok és minden, ami a mozihoz tartozik, szerelmese. Aktív érdeklődő a hálózatokon, mindig kapcsolatban áll az internettel kapcsolatos információkkal.
