Tevékenysége szövegértelmezés, amely a 9. osztályos tanulókat célozza meg, lehetővé teszi a sokféle olvasási készség fejlesztését. A javasolt kérdések azon a szövegen alapulnak, amely Elisa Motta író által digitális platformon kifejlesztett műről mesél nekünk.
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
TörvényA:
Hobbival kezdődött, hogy segítsen a barátoknak, ma Elisa Motta több mint 90 nyílt levelet tett közzé digitális platformján
- Gyerekkorom óta írok. Nagyapám, Hildebrando Afonso de André portugál tanár volt, és inspirált az induláshoz. Szövegek, levelek barátoknak, családnak... Számomra mindig az írás volt a legigazibb módja annak, hogy kifejezzem magam ”- magyarázza Elisa de André Motta, 32 éves, São Paulo-i, aki hobbiként ír leveleket. A reklám, valamint a reklám és üzleti igazgatás szakon végzett Elisa szavakkal dolgozott, de mindig azzal a szándékkal, hogy eladjon valamit. „Valami igazat és kevésbé piacra vágyott dolgot akartam, nem egészen ezt akartam csinálni” - mondja.
Egy vállalkozó, Elisa úgy döntött, hogy elindítja saját digitális projektjét a közepes platformon, ahol elindította első szövegeit, amelyek a szerző szerint nagyszerű kiindulópontot jelentettek az érzései számára. Egy nap egy jó barát jött Elisához, és azt mondta, hogy nincs jól. - Akkor írtam neki egy levelet, mire ő azt válaszolta, hogy pontosan ezt kellett hallania. Rájöttem, hogy másoknak akarok írni, és nem csak nekem ”- mondja. Elisa feltette a levelet a Facebookra, és megkérdezte, nem szeretné-e még valaki megkapni. Akkor 30 ember kommentálta levél kérését. „Írtam, posztoltam és megjelöltem azokat a címzetteket, akik megosztották a kapott levelet. Amikor megláttam, voltak olyan emberek, akiket még soha nem láttam, amikor levelet kértek tőlem ”- emlékezik vissza.
A beérkező levelek kérései is felbukkantak: egyesek zavarban voltak, ha nyilvánosan kérték a levelet. - Rájöttem, hogy egyesek félnek attól, ami a levélben szerepelhet, ugyanakkor, hogy meg akarják kapni. Ez egy olyan szokás, amely nem halt ki, csak kicsit megváltozott a technológiával ”- mondja. Elisa kihívást érzett, amikor idegeneknek írt, de megállapította, hogy nincs nehézség: a A szerző mesél egy kicsit önmagáról, abban a pillanatban, amikor átél, megnyitja sebezhetőségét, és nem spórol a költészet. „Azt akarom, hogy a befogadó emlékezzen arra, mennyire fontos és mennyire értékes. A levél simogatás ”- fejezi be. A szerző több mint 90 nyílt levelet írt platformjára.
Elérhető: .
1. kérdés - A szöveg tárgya:
a) virtuális levelek közzététele Elisa Motta részéről.
b) levélírás a technológiai korban.
c) a levél elolvasása által keltett érzések.
d) Elisa Motta kapcsolata az írással.
2. kérdés - Miért döntött úgy Elisa Motta, hogy nyílt levelet ír digitális platformjára?
3. kérdés - Határozza meg az olvasott szöveg célját:
4. kérdés - A „Elisa kihívást érzett, amikor idegeneket írt, de megállapította, hogy nem volt nehézség […] ", az aláhúzott kötőszó megállapítja az imák között a következőket:
5. kérdés - Idézőjeleket használtunk a jelzéshez:
a) a szöveget író észrevételei.
b) a legfontosabb ötletek.
c) a megkérdezett író beszédeinek átírása.
d) egyes szám 1. személyben írt kivonatok.
6. kérdés - In “[…] Elisa dolgozott szavakkal, de mindig azzal a szándékkal, hogy valamit eladjanak. ”, a kiemelt ige azt a tényt fejezi ki, hogy:
a) megtörténhet.
b) a múltban van.
c) már megtörtént.
d) történik.
7. kérdés - Az aláhúzott kifejezés minden szakaszban az idő gondolatát jelzi, kivéve:
a) „Írok mivel kölyök."
b) "Írás, nekem, valaha ez volt a legigazibb kifejezésmódja ”.
c) „[…] az nem volt jó mit akartam csinálni ”.
d) "Mikor Láttam, voltak olyan emberek, akiket még soha nem láttam, mielőtt megkértem volna, hogy […] "
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést