Tolmácsolási tevékenység, javasolt az általános iskola hetedik évfolyama tanulóinak, a hetedik évfolyamos tanulókat irányítja a szöveg tanulmányozására Hol van a fiú?, írta Aryane Cararo. A diákokat felkérjük, hogy azonosítsák a szöveg műfaját, a célt, a használt nyelvet és elemezzék a szóban forgó szöveg felépítésével kapcsolatos egyéb elemeket. Gyakoroljunk?
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ennek a könyvnek nincs története. És éppen ezért talán sokan vannak. állatkert, amelyet a spanyol Jesús Gabán készített, minden oldalra állatokat tömörít. Vannak szőrös állatok, amelyek plüssnek tűnnek. Ott van például a coatis és a pandamackó. Van, akinek kemény héja van. Mint a páncélos, a rák és az orrszarvú kürt. Vannak hosszú lábúak is, például a flamingó, a gém és a kanalasgolyó. Minden csoport egy oldalon található.
De egy dolog nem változik. Minden oldalon egy fiú mindent messziről megfigyel. Néha szinte elrejtőzik. És nagyon szórakoztató azt keresni, ahol van. Ebben a játékban Jesús tintával és akvarellrel készített illusztrációi sok mást tárnak fel. Olyan finomságok, mint a pillangók szárnyainak síró szeme. A madárbabák a kaktuszok tetején. És a teknős orrán lévő csiga, amely szinte dinoszauruszra hasonlít. A könyv, amely lehetővé teszi, hogy elmesélje az ott látott történetet, meglepi az illusztrációk szépségével. Finom, egy adag varázslatos szürrealizmussal és finom kompozícióval. Érdemes időt tölteni az egyes oldalak megtekintésével.
Aryane Cararo. Elérhető: www.estadao.com.br.
1. kérdés - A fenti szöveg műfajú:
V:
2. kérdés - Az olvasott szöveg a következőket szolgálja:
a) nyilvánosságra hozza az állatkertet.
b) nyilvánosságra hozza az „Állatkert” című könyvet.
c) nyilvánosságra hozza Jesús Gabán író munkáját.
d) ismertetni a különböző állatfajokat.
3. kérdés - Gondosan olvassa el a következő szakaszokat, és jelölje meg azt, amelyik megmagyarázza a fent meghatározott célt:
a) "Vannak szőrös állatok, amelyek plüssnek tűnnek."
b) "Vannak például a coatis és a pandamackó."
c) „[…] Jesús tinta- és tintaillusztrációi sok minden mást tárnak fel.”
d) "Érdemes időt tölteni az egyes oldalak megtekintésével."
4. kérdés - A szövegben a nyelv dominál:
a) hivatalos
b) regionális
c) irodalmi
d) informális
5. kérdés - A szöveg szerzője az „Állatkert” könyvről ismerteti véleményét:
a) "Vannak szőrös állatok, amelyek plüssnek tűnnek."
b) "Egy fiú minden oldalon messziről megfigyel mindent."
c) "És a teknős orrán lévő csiga, amely szinte dinoszauruszra hasonlít."
d) „[…] meglepetés az illusztrációk szépsége miatt.”
6. kérdés - - De egy dolog nem változik. Mire hivatkozik a szerző?
V:
7. kérdés - A „És éppen ezért talán sok van” szakaszban a „sok” névmás a főnévre utal:
a) történetek
b) oldalak
c) illusztrációk
d) finomságok
8. kérdés - Az „És nagyon szórakoztató azt keresni, ahol van.” Részben az „ő” névmás folytatja:
a) a pandamackó
b) a rák
c) az orrszarvú szarva
d) a fiú
9. kérdés - A "törékeny, egy adag mágikus szürrealizmussal és ízlésesen megkomponálva. ”, a kiemelt jelző jellemzi:
V:
10. kérdés - A „És az van jó szórakoztató azt keresni, ahol van. ”, a„ jól ”kifejezés:
a) kiegészíti a „szórakozás” jelző jelentését.
b) fokozza a „móka” jelző jelentését.
c) elmagyarázza a „szórakozás” jelző jelentését.
d) felveszi a „szórakozás” jelző jelentését.
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
