Ha bárkit megkérdezünk, hogy mi a legnagyobb szakmai célja, valószínűleg az lesz a válasz: „sikeresnek lenni”. A sikerre való törekvés nem áll meg az első munkahelyi próbálkozásnál, még egy frissdiplomás bizonytalanságánál sem, hiszen az út hosszú, és sok minden felkerülhet a profilodra.
Az utad során megszerzett tapasztalatok elősegítik a szakmai érettség magasabb szintjének elérését, és ezáltal réseket nyitnak új munkalehetőségek előtt. Nincs ez másként a professzori pályán sem, akinek funkciója nagy jelentőséggel bír és befolyással bír a társadalom szellemi fejlődésére.
többet látni
A tanári teljesítmény kulcsfontosságú tényező a diákok teljes körű befogadásához…
A pénzügyi oktatás a legjobb „gyógyszer” a krónikus eladósodás ellen…
De az, ahogy ez a szakember a munkáját fejleszti, az idők során sokat változott. Jelenleg egy olyan korszakot élünk, amelyet az információ könnyedsége és a túlzott technológiai tudás jellemez. Nehéz olyan embert találni, akinek nincs mobiltelefonja, táblagépe vagy számítógépe, olyan eszközei, amelyek lehetővé teszik a különféle tartalmakhoz való hozzáférést.
Ebben az összefüggésben a szakembernek a tanítás mellett el kell vezetnie hallgatóit az ismeretek szemlélésére, és rá kell ébresztenie a kritikai érzék ízét. A 21. század tanárának be kell építenie technikai készségeibe, érzelmi kontrolljába, interperszonális készségeibe és mindenekelőtt annak tudata, hogy munkájuk sokkal értelmesebb, ha az emberi fejlődés és az emberi jogok tiszteletben tartása prioritást élvez. különbségek.
A referenciatanár nem feltétlenül az, aki többet tud, hanem az, aki eredményesen és hatékonyan tudja átadni tudását a másiknak. A forgatókönyvek megváltoztak, és az új generáció figyelmének felhívása kreativitást és sok irányítást igényel a tanártól.
Annak érdekében, hogy szakmai sikereit elérhesse ezen a pályán, az alábbiakban bemutatunk néhány fontos tippet:
1 – Legyen példa
Sok tanár, amikor belép az osztályterembe, megfeledkezik valódi funkciójáról, és összekeveri a szerepét. Fontos, hogy példamutató figurának tekintsenek azok szemében, akik azért vannak, hogy megtanulják, amit tanítanod kell. A diákok gyakran tekintik őt felsőbbrendűnek, valakinek, aki szeretne lenni egy napon. Ha a viselkedésed durva, kényelmetlen és visszataszító, valószínűleg nem maradnak pozitívak Önről vagy a munkájáról. Ezenkívül hibás és nem megfelelő viselkedést fognak modellezni. Ennek elkerülése érdekében bátorítsa diákjai önbizalmát, engedje meg nekik, hogy higgyenek a bennük rejlő lehetőségekben, és jó vezetőként tekintsenek rád. Kortól, nemtől vagy társadalmi osztálytól függetlenül minden tanulónak szüksége van valakire, akire támaszkodhat, és akihez szükség esetén fordulhat.
2 – Állíts fel néhány szabályt
Bármennyire is fontos figyelembe venni az előre nem látható vagy szokatlan helyzeteket, szükséges, hogy A tanárnak tartson szem előtt néhány alapvető szabályt, mert ez segít a kiegyensúlyozott testtartás megőrzésében az osztályteremben. Hogy ez ne elszigetelten történjen, engedje meg diákjait, hogy együttműködjenek az elhatározásokkal, hogy érezzék részt vesz a folyamatban, amellett, hogy azt a benyomást keltheti, hogy véleményei és ötletei fontosak az Ön számára, és befolyásolják döntés. Ezzel a testhelyzettel szembesülve, amikor a szabályokhoz folyamodnak, emlékezni fognak arra, hogy ők is részei voltak ezeknek a meghatározásoknak, és ezért lojálisnak kell lenniük hozzájuk. Így Ön vállalja a közvetítő szerepét a szabályok betartásával kapcsolatban, azaz a
vállalja a vezető szerepét.
3 – Tegyen fel kérdéseket, mielőtt belekezdene a magyarázatba
Általában eltart egy ideig, amíg a tanár felhívja a hallgatók figyelmét. Szinte mindig elszórtan érkeznek az órára, más, sokkal érdekesebbnek tűnő dolgokkal kapcsolatos gondolataikkal. Mivel ez nagyon gyakori, miért ne kezdhetnénk az órát olyan kérdésekkel, amelyek elmélkedést vagy kíváncsiságot ébresztenek? Próbáljon olyan kérdéseket feltenni, amelyek a tanulók mindennapi életéhez kapcsolódnak, így több esélye lesz arra, hogy produktív módon közelítsen meg egy új témát. Ragadja meg az alkalmat, hogy tisztázza azokat az alapvető pontokat, amelyeket a tanulók még mindig nem tudnak.
4 – Próbáljon egyszerű és tárgyilagos lenni
Sok tanár szereti kihasználni az órai időt, hogy megmutassa, milyen okosak és hogyan sajátítanak el egy bizonyos tantárgyat. Nehéz és távoli szavakat használnak, amelyek távol állnak diákjaik szókincsétől. Ez a fajta testtartás általában akadályozza munkája kiválóságát, mivel kevesen tudják követni az érvelését és megérteni az anyagot. Még a legbonyolultabb tárgyakat is egyszerű és tárgyilagos módon kell elmagyarázni. A nagy vezető arra törekszik, hogy mindenki megértse, aki őt követi.
5 – Tervezze meg az órákat
Ha részletesen megtervezi mindazt, amit az osztályteremben tanítanak majd, az minden bizonnyal megkönnyíti tanári teljesítményét. Ügyeljen a szerkezeti részletekre, például arra, hogy a napi tartalma a táblán vagy a diákon fog megjelenni. Az állandó improvizációk az érettség és a szervezettség hiányának érzetét keltik. Ha szükségesnek látja, használjon gondolattérképeket, írja le a főbb témákat egy papírra vagy egy használt elektronikus segédeszközre. Mindez segít abban, hogy javítsa testtartását és bővítse karrierje eredményeit.
6 – Légy kreatív
A túl monoton órák unalmat okoznak. Amikor csak teheti, alkalmazzon új tanítási módszertant, válasszon más forrásokat, amelyek a témával foglalkoznak amelyeket az osztályteremben dolgoznak fel, például egy filmet vagy egy sétát a tanítási helyszín határain kívül. Ezenkívül fogadjon a dinamikára, amelyben a diákok szabadon interakcióba léphetnek és megoszthatják véleményüket. Ez a szokás megmutatja, mennyire vagy proaktív és kreatív szakember, aki mindig hajlandó valami újat hozni, hogy javítsa diákjai teljesítményét.
7 – Folyamatosan tanulj
Bármennyire is jó tanár vagy, fontos, hogy ne állj meg időben. A szakmai siker közvetlenül összefügg azzal a kezdeményezésével, hogy kitörjön a mintából. Mindig figyelje a híreket, nézzen meg egy új előadást, vegyen részt tanfolyamon vagy posztgraduális képzésen, chateljen más csúcsszakemberekkel, vegyen részt többek között a karrierjéhez kapcsolódó rendezvényeken kezdeményezések. Magán az interneten keresztül számos eszközhöz lehet hozzáférni, amelyek segíthetnek az osztálytermi fejlődésben, és kiváló tanárrá válni.