A SZOLGÁLTATÁSRA VONATKOZÓ TEVÉKENYSÉGEK 6. ÉVRE

A portugál nyelv fontosságára gondolva úgy döntöttünk, hogy a 6. évre kiválasztjuk a vokatív tevékenységeket. A tanárok átvehetik ezeket az ötleteket, és alkalmazhatják az osztályteremben. Élvezd!!

Az alábbiakban bemutatunk néhány tevékenységet, amelyek alkalmazhatók az osztályteremben.

a>

href = " https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/12/Atividade-de-português-sobre-colocacao-pronominal-2º-ano-do-Ensino-Medio-PDF_01.jpg”>

Olvas:

"Játszótér". São Paulo: április 10., n. 479. o. 2009. május 24, 14.

1. kérdés - A beszédet hozzáadták, akinek az „Ugrás a vízbe!” Beszédet címezték, a mondatban:

a) "Ugorj a vízbe, ragadozó!"

b) "Ugorj a vízbe, anya!"

c) „Ugorj a vízbe, Sámuel!”

d) "Ugorj a vízbe, Antoninho!"

2. kérdés - Határozza meg, ki használta a „Sámuel” szót a csík utolsó négyzetében:

a) a ragadozó anyja.

b) Sámuel anyja.

c) Antoninho anyja.

d) Samuel és Antoninho anyja.

3. kérdés - A kiemelt kifejezés hivatásszerűen működik:

a) "Itt jön egy ragadozó!"

b) "Már elment, anya?"

c) "Már elment, anya?"

d) "Csak azért, hogy Antoninho lezuhanyozzon!"

4. kérdés - kíséri a szalagon szereplő hangokat, ezt az írásjelet:

a) vessző

b) felkiáltójel

c) kérdőjel

d) pont

5. kérdés - Határozza meg most a hivatás célját:

V:

Olvas:

Kérdések
1. kérdés - Ellenőrizze a csík 1. négyzetében hivatásként működő kifejezést:

az anya

b) idegenek

c) ők

d) te

2. kérdés - A kiemelt kifejezés hivatásos szerepet játszik:

a) "Én vigyázok a sütikre a konyhában!"

b) "Gyorsan!"

c) "Nem esik le neki."

d) "Calvin, szerinted idióta vagyok?"

3. kérdés - Olvassa el újra a 2. képregényt. Szem előtt tartva azt a személyt, akivel Calvin beszélget, írd át az „Menj oda!” Sort, hozzáadva a hivatást:

V:

4. kérdés - Emelje ki az írásjeleket, amelyek kísérik a hangrészeket a szalag építésénél:

a) felkiáltójel

b) pont

c) kérdőjel

d) vessző

5. kérdés - Határozza meg a hivatás használatának célját:

a) magyarázza el

b) kiegészítő

c) hívás

d) fokozódni