Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hetedik évfolyama diákjainak szól, a kenuzásról és a kötődésről. Nasrudin egy folyó partján volt, és át akart lépni. Az áram nagyon erős volt, és lehetetlen lenne átúszni rajta. Mi történt onnan? Nasrudin átjutott a folyón? Találjuk ki? Ehhez olvassa el figyelmesen a reflektáló szöveget, majd válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Nasrudin egy folyó partján volt, és át akart lépni. Az áram nagyon erős volt, és lehetetlen lenne átúszni rajta.
Ekkor látta Nasrudin egy kis kenu beragadt a folyóparti növényzetben. Gyorsan a vízbe tette a csónakot, és evezni kezdett a másik oldalra. A kenu segítségével gyorsan elérte a másik partot. Amint szilárd talajra tette a lábát, megragadta a kenut, a hátára vetette és elindult az erdő felé.
Néhány embert, aki az egész jelenetet figyelte, meglepte Nasrudin váratlan hozzáállása. Odamentek, és megkérdezték tőle: „Miért tetted a kenu a hátadra? Mire jó most, amikor átkeltél a folyón? "
Nasrudin akkor már vörös ember volt, izzadtan és fáradtan a hajó hátán cipeléséből, így válaszolt: „Ez a kenu sokat segített a folyón való átjutásban. Nem hagyhatom el. Remélem, hogy most ő is segít az erdőben való átkelésben. ”
Így vagyunk mi is. Ragaszkodunk a múlthoz, és nehéz terhet jelentünk az életünkben.
Ismeretlen szerző. Elérhető: .
1. kérdés - Miért történik a „Kenu és a melléklet” című történet?
() Mert Nasrudin a folyó egyik partjáról a másikra akart menni.
() Mivel a nagyon erős áramlat megnehezítette az átúszást.
() Mivel a Nasrudin talált egy kis kenu, amely elakadt a folyóparti növényzetben.
2. kérdés - A „Gyorsan tegye a csónakot a vízbe, és elkezdett evezni a másik oldalra” szakaszban az „és” kifejezés azt jelzi:
() tények, amelyek összeadódnak.
() ellentétes tények.
() váltakozó tények.
3. kérdés - Húzza alá alább azt a szót, amely egy körülményt így fejez ki:
- A kenu segítségével gyorsan eljutott a másik partra.
4. kérdés - Jelölje ki az igéket az alábbi időszakban:
- Amint száraz földre tette a lábát, megfogta a kenut, a hátára tette és elindult az erdő felé.
5. kérdés - A korábban kiemelt igék kifejezik:
() folyamatos cselekvések.
() befejezett műveletek.
() szórványos cselekvések.
6. kérdés - A "Néhány embert, aki az egész jelenetet megfigyelte, elcsodálta Nasrudin váratlan hozzáállása.", A szöveg a következők váratlan hozzáállására utal:
() A Nasrudin gyorsan elérte a másik bankot.
() Nasrudin használja a folyó mellett talált kenu.
() Nasrudin a kenu hátára tette és az erdőbe ment.
7. kérdés - A szegmensben „Ez a kenu segített nekem sokkal átkelés a folyón. ”, a kiemelt szót arra használták:
() magyarázza.
() fokozódnak.
() kiegészítő.
8. kérdés - Az „Nem hagyhatom el” mondatban az „la” névmás felveszi:
() „Ez a kenu”.
( ) "Az erdő".
() a fentiek egyike sem.
9. kérdés - Az idézőjelek a történetben jelzik:
() a szereplők beszédei.
() az elbeszélő gondolatai.
() a legfontosabb részeket.
10. kérdés - A „Így vagyunk mi is. Ragaszkodunk a múlthoz, és súlyos terhet jelentünk az életünkben. ”, A szerző:
( ) elmondani egy történetet.
() kérdést tesz fel.
() tanítást közvetít.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
