14 GYERMEKJÁTÉK ÉS JÁTÉK

Játék neve: Levegő, szárazföld és tenger.
A fejlesztés helye: Találkozók helyszíne
Szükséges anyag: fehér és színes kréta, tábla

A szervező a keretet 3 egyenlő részre osztja. Ezután rajzol elemeket, amelyek az egyes szakaszokhoz tartozhatnak. Mint képek a levegőből, a földből és a tengerből.

Fejlesztés: A szervező egy gyermekre mutat, és kimondja az állat nevét. A gyermeknek el kell mennie a táblára, és meg kell jelölnie a környezetet, ahol él. Ha nem érti jól, akkor a tanár segíthet. Később a tanár azt mondja: „Levegő” vagy „Föld” vagy „Tenger”, a gyermek pedig megmondja egy ilyen környezetben élő állat nevét.

kapitány játéka
A fejlesztés helye: Tárgyaló

Kor: 6 éves és annál idősebb
Szükséges anyag: Tábla és számozott kártyák

A kalandorok nyugodtan tartózkodnak a találkozó helyén.

Fejlesztés: A számozott kártyákat, például 1-től 30-ig, a táblához vagy a falhoz rögzítik. Míg a kalandorok lehunyják a szemüket, egy kalandor, egy kapitány megváltoztatja két vagy több kártya helyzetét. Ezután a kalandorok elmondják, melyik kártyát cserélték ki, és egyikük rendbe hozza őket.

MAM-CAN-GO?

Először húzzon két vonalat a földre, egymástól körülbelül 8 méterre. Valakit anyának választanak, és az egyik vonalon áll, háttal a játékosoknak. A többiek a másik vonalon vannak, egymás mellett.

A játékosok egyesével megpróbálnak eljutni a mamihoz, és megkérdezik: "Anyu mehetek?"

Az anya, akinek hátat fordított, parancsokkal válaszol, amelyeket a játékosnak be kell tartania. Valakinek bírónak kell lennie, hogy lássa, a parancsokat megfelelően hajtják-e végre.

Ha azt mondja, hogy kis hangyalépéseket tegyen, a játékos nagyon apró lépéseket tesz. A kenguru lépései kis ugrások. Ha azt írja, hogy kutyalépéseket tesz, a játékosnak négykézláb kell járnia. Anya megmondhatja neki, hogy haladjon előre vagy hátra, ahány lépést akar.

A játékosok más típusú lépéseket is kombinálhatnak. Aki először anyához jut, az nyer.

ÓRIÁS TURTLE
A legfeljebb 7 éves kisgyerekeknek is van ideje a szövetkezeti játékokon. Ez egy egyszerű játék, de segít az együttműködésben.

A játék célja:

Mozgassa az óriásteknőt egy irányba.

Célja:

Játsszon együtt, megosztva a játék örömének, az egyszerűség, a partnerség és az összefogás értékeit.

Erőforrások:

Egy nagy szőnyeg vagy valami hasonló, mint egy kartonlap, matrac, takaró vagy más megfelelő anyag.

Résztvevők száma:

Minimum 3, maximum 8 szőnyegen.

Időtartam:

Ebben a korosztályban a gyerekek imádják megismételni és megismételni a játékot. Amikor már nem akarják folytatni, a játéknak magától vége lesz.

Leírás:

A gyermekcsoport a „teknőshéj” alá mászik, és megpróbálja elérni, hogy a teknős egy irányba mozogjon.

Tippek:

Eleinte a gyerekek különböző irányokban mozoghatnak, és eltarthat egy ideig, mire rájönnek, hogy együtt kell dolgozniuk, hogy a teknős megmozduljon. De ne add fel. Ismételje meg máskor, más napokon, és ha szükséges, végezzen velük "próbát" anélkül, hogy cipelné a héjat.

Nagyobb kihívás lehet a „hegyek” (egy part) legyőzése, vagy akadályokkal teli ösvény áthaladása a kagyló elvesztése nélkül.

SZÓCSERE
A játék célja:

Keressen megoldásokat a csoportok által tapasztalt problémákra.

Célja:

Közös gondolkodás a környezeti és társadalmi kérdések életképes megoldásainak fontosságáról, az emberi értékek kidolgozása, valamint a csoporton belüli és csoportok közötti együttműködés. Néhány emberi érték dolgozott:

Tisztelet a másik véleményének;
Kommunikáció konfliktusmegoldás céljából;
Rugalmasság és nyitottság mások meghallgatására és megértésére;
Erőszakmentesség a konfliktusok békés megoldása érdekében;
Etika, hogy megtalálja a legjobb megoldást a csoport számára, és nem csak az Ön számára.

Erőforrások:

Papírcsíkok és tollak

Résztvevők száma:

A játék megosztható párosban, trióban, kvartettben vagy kvintettben. Nincs minimális számú csoport, szükség szerint újra létrehozhatók.

Időtartam:

A játék húsz percet vehet igénybe a csoportokon belüli szakaszra és további húsz percet jelenthet a jelentésekre. De a résztvevők érdeklődésének megfelelően módosítható.

Leírás:

A papírcsíkokat előre elkészítik például környezeti kérdés megoldási szavakkal. Egyéb csíkok problémás szavakkal - többek között szennyezés, erdőirtás, nyomor. A résztvevőket csoportokra osztják, és megkapják a probléma szavakat. Addig osztják szét, amíg mind el nem tűnnek. Ezután a csoportok ugyanúgy megkapják a megoldási szavakat. A cél az, hogy minden csoport rendezze a problémás szavakat a megoldandó prioritás sorrendjében. Ezután használják a megoldási szavakat. Ezután a csoport választ egy riportert, aki kommentálja az élményt. Lehetséges, hogy a csoportok megoldási szavakat cseréljenek a jobb alkalmazkodás és problémamegoldás érdekében.

Tippek: Ez egy újrakezdős játék, amelynek a csoporttól függően számos változata lehet. Azoknál a csoportoknál, ahol konfliktusok vannak, például a segítőnek megvan a problémaszava, amely megbeszélést adhat ezekről a konfliktusokról és azok okairól.

Egy másik lehetőség, ha együttműködési játékkal foglalkozunk, az a szavak cseréje, vagy akár a résztvevők szava, akik megbékélőként járnak el, és képesek átélni egy másik helyzetet. Ami fontos a vita, az elmélkedés és az együttműködés gyakorlása a konfliktusok megoldása érdekében.

JÖN ÉS MEGY
A játék célja:

A játék által javasolt mozgást igazítsa a bemutatott zene ritmikus-dallamos üteméhez.

Célja:

Ebben a játékban a résztvevők megtapasztalják az egyéni ritmus alkalmazkodását a kollektívához, koreográfiákat hozva létre, amelyek kiegészítik egymást.

Tisztelet és türelem a másik mozgásának idejével és végrehajtásával.

Az egyéni alkalmazhatóság a kollektív ritmushoz.

Öröm a Tánc-játék megvalósításában és a játék felépítésében, amely stimulálja és segíti a határok túllépését.

Erőforrások:

Tág hely (üres), ahol a csoportok játszhatnak a Gyere és Menj, valamint nagy kört alkothatnak a táncoláshoz.

Háziállat palackok

színes gyűrűk

nejlon kötél

színes Kemény szalag

Résztvevők száma:

A résztvevők száma 8 és 40 között lehet, a fizikai tértől függően.

Időtartam:

A játék elkészítése 20 percet, a dinamika pedig 30 percet vesz igénybe.

Leírás:

Párok kialakításának dinamikája:

1. Kártyák páros szavakkal:

A kártyák a földre vannak terítve, egymástól jól elkülönítve, az írott szóval lefelé.

A bemutatott zene hallatán a csoport végigjárja a kártyákat, figyelve a dallamot és az általa javasolt ritmikus mozgást.

Az egyeztetett jelzésre minden ember elveszi a hozzá legközelebb eső kártyát, tovább sétál és megmutatja szó a csoporthoz, így párok jönnek létre a kártyákat tartalmazó párok szavakkal való összekapcsolásával egyenlő.

2. A játék felépítése és díszítése - Gyere és Vágd le az üvegeket a nyaktól kb. 17 cm-re.

Csatlakoztassa a nyak két részét, egymásba illesztve őket

Vigye át a két nejlonkötelet a nyakon

Kössünk műanyag hurkot a nejlon kötelek mindkét végére

Díszítsd színes szalaggal

3. A játék kipróbálása

Minden pár játszik, felfedezve a játék mozgatásának különböző lehetőségeit.

4. csoportban játszik

A játék felfedezése után egy ideig a megbeszélt jelre a csoportok összeállnak, amíg 3, 4 vagy 5 csoportot nem hoznak létre.

5. koreográfia létrehozása

A fókuszáló meghatározza az egyes csoportok számára a bemutatandó koreográfia elkészítésének idejét.

6. Kollektív koreográfia

Minden csoport az előadásuk után koreográfiájuk egyikét választja a kollektív koreográfia megalkotásához - az egész csoport táncol.

7. A gondolkodás kereke és a folyamat értékelése.

Tippek:

Biztassa a csoportot arra, hogy különböző anyagokat használjon a játék elkészítésekor.

Ezt a játékot 6 évesnél idősebb gyermekek építhetik, amennyiben az üvegek már kivágódnak.

A játék feltárására és a Tánc-játék előadására fordított idő a csoport motivációjától függ.

A zene kezdettől fogva áthatja a tevékenységet, így fokozatosan internalizálódik.

GYÜMÖLCSKOSÁR
A játék célja:

Ösztönözni kell egy új tanfolyam vagy laboratórium résztvevőinek integrációját;

Ösztönözze mindenki együttműködését, kreativitását és kikapcsolódását.

Célja:

Ez a dinamika az emberek és a csoport kreativitásának ellazítására, felszabadítására és ösztönzésére szolgál, lehetőségek generálásával a résztvevők rugalmassága és eredetisége, a résztvevők közötti kommunikáció javítására is törekszik, és játékos és egészséges.

Erőforrások:

Doboz, elegendő papírcsík a résztvevők számára, ceruza vagy toll, nagy szoba félkörbe helyezett székekkel.

Résztvevők száma:

Legfeljebb 30 fő.

Időtartam:

Általánosságban elmondható, hogy az idő a résztvevők számának függvényében változik, vagyis egy 30 fős csoport esetében az idő becsült időtartama legfeljebb 30–45 perc az 1. és 2. szakaszban, plusz 15–20 perc az előadás során Végső.

1. lépés
a segítõ körtánccal vagy hasonló tevékenységgel kezdi a munkát.

Arra kér mindenkit, hogy foglaljon helyet, miközben kiosztja a papírcédulákat - egy-egy résztvevő számára.

Kérj meg mindenkit, hogy írja le a papírcsíkra az általa választott gyümölcs nevét, és amikor befejezi, mindenkinek be kell helyeznie az írott papírt a szoba közepén lévő dobozba.

Ezután a vezető összegyűjti az összes dolgozatot és elolvassa őket, hogy lássa, mely gyümölcsöket részesíti előnyben a csoport, ha vannak ismétlések, és javaslatot tesz a dinamika szabályaira.

2. lépés
Oszd meg újra a résztvevõket a gyümölcsök nevével.

A résztvevők feladata most:

Minden résztvevőnek létre kell hoznia egy gesztust és egy hangot a gyümölcse számára, nagyon széles, nyugodt, szokatlan gesztusokat kell megtennie, amelyek nem mindennapi életükben szokásosak - bemutatni a csoport mindenkinek.

A segítő azt mondja:

a) Valahányszor egy emberre mutatok, álljon fel, menjen a kör közepére, mondván az övét nevét legalább háromszor, és amikor a központba ér - tegye meg képviseletét, és cseréljen helyet mással résztvevő.

b) Ezzel meg kell mondania egy feladatot, amelyet a kollégának el kell végeznie, amíg más helyre költözik.

c) Amikor azt mondom, hogy kosár, mindenkinek cserélnie kell helyet, hallatszva a gyümölcsének, de... ne rohanjon

d) Meg kell jegyezni, hogy nem kell rohanni ebbe a helycserébe, tiszteletben tartva a másikat és élvezve a hangzásukat.

e) Bátorítsa a résztvevőket, hogy ne ismételjék meg a gesztusokat vagy a hangokat

3. lépés
Amikor mindenki befejezte a gyakorlatot, a Segítő arra kéri a „gyümölcsöket”, hogy gyűljenek össze 4 vagy 6 fős csoportokba, hogy létrehozzák a „Coral Fruto - Együttműködés”

Ez a kreativitás és a kikapcsolódás pillanata mindenki számára, és nagy öröm a csoportban.

Ebben a fázisban hagyjon legfeljebb 10 percet a kórus felkészítésére, és mutassa be 5 perc alatt.

4. lépés
A végén olvasson el egy szöveget vagy verset az együttműködésről / kommunikációról, reflektálva az elvégzett gyakorlatra.

Tippek:

Ez a gyakorlat vitalizálóként is használható tevékenységek, edzések, laborok során, különösen akkor, ha a csoport fáradt vagy hosszú ideig ül.

Változatként felkérhetik a résztvevőket, hogy írás helyett húzzák le a gyümölcsöt.

Használhatunk egyéb ingereket is, például a házamban lévő tárgyakat, hangszereket, állatokat a gyümölcskosár helyett.

Ha ez megtörténik, logikusan változtassa meg a dinamika nevét Beszélő objektumok, Hangzó, Ötletek állatkertjére - ezeket a neveket szoktam használni.

Ez megtörténhet, ha van néhány ismételt gyümölcse.

Amikor ez megtörténik, a vezetőnek ügyelnie kell arra, hogy ezeket az embereket a gyakorlat végére tegye. együtt, hogy elkészítsük ennek a közös gyümölcsnek a koreográfiáját, mindegyik jól használja a hangokat és a gesztusokat sok különböző.

A résztvevők többször is elmehetnek a központba, amikor helyet cserélnek.

Bátorítsa a résztvevőket, hogy ne ismételjék meg a gesztusokat és a hangokat.

a főnököt követve

Célkitűzés:
Rajzoljon egy csoportos rajzot, ahol minden résztvevő különleges helyzetben van.

Célja:
Együttműködés, kommunikáció, tervezés, logikus érvelés, bizalom és empátia.

Erőforrások:
Papír, toll, értékesítés.

Résztvevők száma:
5 fős csoportok

Időtartam:
A hajó tervezésének feladatát öt perc alatt el kell végezni.

Leírás:
Ossza fel az osztályt ötfős csoportokra, és helyezze őket a földre. Minden csoport feladata lesz csónak megrajzolása papírlap és színes tollak segítségével. Minden résztvevő egy-egy műveletet hajt végre, majd a rajzot átadja a másik résztvevőnek és tehát ha egyszerre végigmegy az összes vonáson, amíg a rajz elkészül vagy időbe nem telik zárva. Példa: az első résztvevő kötőjelet állít, leáll, és a következő művelet egy másik résztvevőtől származik.

A résztvevőknek meg kell felelniük a következő egyéni jellemzőknek is:

1. résztvevő - vak és csak a jobb karja van;
2. résztvevő - vak és csak a bal karja van;
3. résztvevő - vak és siket;
4. résztvevő - vak és néma;
5. résztvevő - nincs fegyvere;

Ezért ezeknek a szerepeknek a fejlesztése érdekében a koncentrátor arra kéri a csoportokat, hogy válasszák ki lesz Az 1,2,3,4 és az 5 szemmel bekötött szemmel és ruhacsíkkal karokat köthetnek, amelyeknek nem szabad használat.

Ha a csoportok készen állnak, kezdje el az időzítést, hagyja, hogy a csoportok megszakítás nélkül végezzék a tevékenységet. Ezen a ponton a segítő hallgat, csak figyeli a munkát. Ha valaki segítséget vagy információt kér, erősítse meg a már említett utasításokat további útmutatás nélkül. Ha valamelyik résztvevő ilyen kérdéseket tesz fel, igaz? Meg tudod csinálni? Hagyja, hogy a csoport döntsön. Ne avatkozz közbe. Ezeket a helyzeteket a vita idején újra fel lehet venni, elemzés céljából és más megjegyzések szemléltetésére.

A játék után az oktatónak vitát kell folytatnia a felmerült nehézségekről, a leküzdött kihívásokról és a gyakorlatban megvalósított együttműködés formáiról.

Tippek:
Két ütemben játszhatsz. Először hadd érezzék az eleinte könnyűnek tűnő játékot, majd általában észrevegyék a nehézségeket. Az 5 perc után néhányan nem biztos, hogy befejezték a feladatot, és sokan biztosan megtehették volna jobb minőségben is. Tehát hagyja, hogy a csoportok megvitassák, hogyan javíthatnák teljesítményüket, majd kérjék meg őket, hogy játsszanak újra, hogy a gyakorlatban alkalmazzák a megtalált alternatívákat.

A teljes folyamat után nyisson meg egy általános beszélgetést, ahol minden csoport felfedheti a nehézségeket, megoldásokat, benyomásokat stb.

ŐRÜLŐEN ÉGŐ

Célkitűzés:

Égj, ne égj meg, és mentsd meg csapattársaidat. A gyermekeknek lehetőségük lesz játszani, hogy életben tartsák a játékot. Ehhez megengedhetik, hogy a kollégáik ne játsszanak.

A tanár célja:

Értékelje diákjait a részvétel, az együttműködés és a verseny szempontjából. Értékelje, milyen egyéni és kollektív hozzáállás történik az osztályaiban.

Célja:

Szemtől szemben hozva a diákokat a győzelem vagy az együttműködés érzésével. A gyerekek értékelni fogják fejlődésüket a játék egyensúlya szerint.

Erőforrások:

Zokni és kréta labda.

Résztvevők száma:

Különböző számú gyerekkel játszható, nagyobb motiváció érdekében 10-nél nagyobb. Ha ez egy nagyon nagy csoport (40), 2 golyó használható.

Időtartam:

Ez a csoport érdeklődésétől és a tanár értékelésétől függ. Általában 20-30 perc.

Leírás:

Minden gyermeknek elég nagy térben kell lennie ahhoz, hogy mindenki nagyobb rohamok nélkül futhasson és mozoghasson. Kapnak egy darab krétát, és felírják a padlóra vagy a falra, nevükkel Q betűt (megégtem), M betűt (meghaltam) és S betűt (mentettem).

Az oktató középről a levegőbe dobja a labdát, és elindul a rajt. A játék kíséretében zenét lehet játszani. A labdát elkapó gyermek legfeljebb 3 lépést tehet, hogy a labdát társaira dobja. Ha megéget valakit, akkor ennek a személynek meg kell jelölnie a történteket, majd a helyére kerül. A lövöldöző gyermeknek azt is jeleznie kell, hogy sikerült megégetnie kollégáját. A megtakarításhoz elegendő lesz, ha a gyermek abbahagyja a JÁTÉKOT A MÁSIKHOZ, és oda költözik, aki ül (JÁTÉK A MÁSIKHOZ) .Majd képes lesz felkelni és folytatni a játékot. Minden eseményt figyelembe kell venni a jövőbeni elemzéshez és a csoportos megbeszéléshez.

Tippek:

Ez a játék nagyon jó, ha a tanár felméri a tanuló valódi viselkedését. Lehetőség van több kooperatív gyermek (több spórolás), versenyképesebb (kevesebb spórolás), partnerséget létrehozó gyermekek felismerésére, és ezzel a lehetőség, hogy LÁTHATÁSA.

Szükséges, hogy a tanár nyugalmat biztosítson a vitának, meghallgassa a megjegyzéseket és lehetséges pontokat tegyen.

A tanár a jelölés nélkül játszhatja majd a játékot, majd felrakja, hogy értékelhesse őket. Fontos megemlíteni, hogy különböző gyerekek játszanak, és szabadságuk van arra, hogy valóságosak legyenek. Nem szabhatunk hozzáállást, de megmutathatjuk a különböző utakat, amelyeket követhetnek.

Iránytű játék

Célkitűzés:
A bekötött szemmel rendelkező kalandorok csoportjának meg kell találnia a bizonyos pontokon megjelölt sarkalatos pontokat.

Célja:
Az Együttműködés, a verbális kommunikáció és az érintés révén arra készteti a csoportot, hogy keresse meg a térbeli orientációt referenciaként a sarkalatos pontok megtalálásához.

Anyag:
Tágas hely, színes ragasztószalag, bekötött szemmel, jelölő, hab, csiszolópapír, TNT és gumírozott szövet, karton vagy flip chart lap.

Résztvevők száma:
Legalább 05 és legfeljebb N

Leírás:
Tágas helyen rendezze el a csoportot egy teljes körben és a környezet közepén. Kérj meg mindenkit, hogy a kör elhagyása nélkül figyelje meg minden részletében a helyet. Ezután kérje meg őket, hogy oszlassanak szét, és tegyék vizuálisan és tapinthatóan a helyet, ahol a 4 sarkalatos pont már elérhető lesz (észak, dél, kelet, A fent leírt anyagokból (hab, TNT, gumi ...) kivágott betűkkel a padlón ragasztószalagok kerülnek elhelyezésre, Pontszám.

Az elismerés után a csoportnak bekötik a szemét, és felkérik őket, hogy mozogjanak a környéken anélkül, hogy aggódnának 1-2 percig a pontok megtalálása miatt. Ez idő után a csoport ismét a központban ülésezik, a tanácsadók segítségével, ügyelve arra, hogy megváltoztassák a szinte megismert helyzetüket. A tevékenység megkezdődik, megkérve a csoportot, hogy ossza fel és keresse meg a sarkalatos pontokat, minden megtalált pontnál a csoportnak ki kell kiabálnia annak a pontnak a nevét, ahol van.

Tippek:
A mozgás során a tanácsadók kartonra vagy flip-chartra írják fel azok számát, akik eredetileg megtalálták a pontot, vagy ha a csoport homogén volt a cél elérésében.

Nem, próbáld meg felidézni a megszerzett szenzációkat és annak működését.

FUN RÖPLABDA

A játék célja:
Játsszon röplabdát, módosítsa a szabályokat, hogy ez szövetkezeti játék legyen.

Célja:
Ez a játék lehetővé teszi a szisztémás látás, a röplabda, az együttműködés és az öröm gyakorlását.

Erőforrások:
Bungee zsinór vagy kötél színes szövetcsíkokból és egy golyó, amely csoporttól függően lehet röplabda vagy könnyebb.

Résztvevők száma:
Hat játékos a háló mindkét oldalán, és ez a szám növelhető a facilitátor céljainak megfelelően.

Időtartam:
Határozatlan ideig, amíg a játékosok jól érzik magukat és / vagy míg a vezető fontosnak tartja a folytatást.

Leírás:
A segítő és egy segítő, vagy akár két segítő kötelet tart az udvaron, és a csapatok a kötél mindkét oldalán egyet állnak.
A cél most az, hogy ne hagyja, hogy a labda a földre essen. Ez egy röplabda játék, tiszteletben tartva a játékszabályokat, a két csapatnak együttesen el kell érnie a 25 pontot (mint a végtelen röplabdában).
A résztvevők játékával egyidejűleg a vezetőnek és az asszisztensnek meg kell mozognia a pályán, hogy a bíróság minden pillanatban megváltozzon, a játékosoknak a játékon való túljutás mellett most tisztában kell lenniük a fizikai változásokkal, amelyeken a pálya a kötél készítése közben megy keresztül elfoglalt…

Tippek:
Növelheti a pontszámot, így a játék minden játékkal nagyobb lesz. Módosíthatja a röplabda szabályait, olyan szabályokat adva, hogy mindenkinek hozzá kell érnie a labdához, fiúknak és lányoknak felváltva kell érinteniük a labdát, vagy más szabályokat, amelyek lehetővé teszik a részvételt minden.

BUZZ / FIZZ
A játék célja:
Számoljon 100-ig vagy annál többig, ha a Buzz-ot a hét és a Fizz esetében az ötszörösével helyettesíti.

Célja:
Fejlessze a logikai-matematikai intelligenciát, az interperszonális intelligenciát, az együttműködést és a csapatmunkát. Jó vitalizáló lehet, vagy jól melegedhet.

Résztvevők száma:
A játékra nincs korlátozva az emberek száma, a játék alkalmazható gyermekek és felnőttek számára is. Javasoljuk, hogy a gyerekek tudják, hogyan kell számolni.

Erőforrások:
A résztvevők számának megfelelő hely.

Leírás:
A Buzz esetén tárcsázza a 7-es (hét) számot. A játékosok hangosan számítanak, és tilos olyan számokat mondani, amelyek héttel rendelkeznek (például tizenhét) vagy hétszeresei (például huszonegy).
Az első játékos azzal kezdi, hogy "egyet". A második azt mondja: "kettő". A harmadik (vagy megint az első, ha csak kettő játszik) folytatja a számolást: "három". Így megy ez hatig, amikor a „hét” helyett „Buzz” -ot mond. És minden alkalommal, amikor egy szám a „nyolc” után tartalmaz egy hetest, a játékosnak a „Buzz” szót kell mondania a szám helyett. Ahogy a hat után hívott szám „Buzz”, „tizenhárom” után ez is „Buzz” (14 a 7-es többszöröse), és a játékosoknak a „Buzz” -t kell mondaniuk 21,27,28,35 helyett, 37,42,47,49 és így tovább. A Buzz ezen nem versenyképes verziójának lejátszására jó módszer: „Lássuk, eljuthatunk-e a 100-as számhoz anélkül, hogy bárki hiányozna”. A versenyzés helyett a játékosok ugyanazon cél érdekében egyesülnek... És egyesülve maradnak a nevetésben, ha valaki téved, és azt mondja: „hét” vagy „huszonegy” stb. Elkerülhetetlen, hogy valaki hibát kövessen el. És hibának számít, ha valaki rossz számra mondja a „Zümm” szót - egy olyan számra, amely nem tartalmaz hetest, vagy nem több, mint hét.
A „Fizz” játék nagyon hasonló. Valójában az egyetlen különbség az, hogy ahelyett, hogy héttel rendelkező vagy annak többszöröse lenne, „Buzz” -ot mondanának, a játékosok azt mondják, hogy „Fizz” egy olyan számra, amely ötös vagy ötszörös.
Például: egy, kettő, három, négy, „Fizz”, hat, hét, nyolc, kilenc, „Fizz” stb. A játékosok az 5, 10,15,20,25,30,35,40,45 és az 50-es ház összes számának, valamint a 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95 és 100. Mivel az ötöt tartalmazó számok, az 51–59-es sorrend kivételével, mind az ötöt tartalmazzák, a „Fizz” -t valamivel könnyebb hibátlanul játszani, mint a „Buzz” -ot.

Tippek:
Játsszunk „Fizz-Buzz” -t. Bonyolultabb ez a játék a Fizz és a Buzz kombinációja, és annyira sokszorosokat tartalmaz ötből vagy olyan számból, amelynek szerkezete öt, a hét szorzataként és számokat, amelyekben hét van képződés. Például: 1,2,3,4, Fizz, Buzz és így tovább.
57 a Fizz-Buzz, hetvenöt pedig a Buzz-Fizz, 35 a Buzz-Fizz vagy a Fizz-Buzz.
Ha a játékosok elkezdenek elsajátítani a „Buzz” és „Fizz” mondás technikáját a megfelelő időben, próbálkozzon felgyorsítja őket, csökkentve a számok kimondásához szükséges időt, ami növeli a kihívást és a szórakozás.

KERESZTÉS (útkeresők)

Célja:

Mivel az élet rózsák, százszorszépek, ibolyák és még sok más tenger, és ha mindannyian egy csónakban vagyunk, mit szólnál ahhoz, ha összefognánk erőinket a hajótörés elkerülése érdekében? Ez egy olyan csoportos kihívás, amely erősíti az integrációt, kedvez a kapcsolattartásnak, elősegíti a kölcsönös segítségnyújtást, ösztönzi a közös vezetést és az együttműködő problémamegoldást. A sok látnivaló mellett garantált a szórakozás, próbálja ki ezt a keresztezést.

Célja:

Vigye a „hajót” a „biztonságos kikötőbe”.

Résztvevők száma:

10 éves kortól. 40 hajós csoportok számára, 04 hajóra osztva
(egyenlő csapatok).

Erőforrások:

Egy nagy terem, amelynek mérete kb. 10mx10m és akadálymentes. Egy másik egyenértékű hely is használható.

Minden résztvevő számára egy szék.

Leírás:

A csoport 04 csapatra (hajóra) oszlik, amelyek egy "Squad" -t alkotnak, és 04 sorban nagy négyzetként rendeződnek. Minden "legénység" egy széken ülve kezdi a játékot.

Rendszer:

Minden „hajónak” meg kell érkeznie a „Porto Seguro” -hoz, amely megfelel annak a helynek, ahol a hajó előtte van. Ehhez azonban meg kell érkeznie az összes székkel és az összes résztvevővel.

A személyzet egyik tagja sem helyezheti a test bármely részét a földre, és nem húzhatja meg a székeket.

Amikor az összes „hajó” eléri a „biztonságos kikötőt”, a kihívást a teljes flotta nyeri.

Tippek:

A játék nagyon érdekes változata a végén, amikor mindenki elérte a „biztonságos kikötőt”, az az, hogy az egész „század” legénységét megkérjük, hogy tegyék magukat ábécé sorrendbe. A „Travessia” -nál alkalmazott szabályok betartása.

Ennyi csapatmunka után milyen szép, ha megmártózunk az együttműködésben. Mit gondolsz? Kérj meg mindenkit, hogy fogják meg a kezüket, és ugorjanak össze a székektől a földre. Nagyon frissítő lesz.

A fiatalabb csoportok számára a kihívás megkönnyítése érdekében, vagy székek hiányában a földön szétterített újságlapokkal helyettesíthetjük őket.

Kisebb csoport esetén 4 hajó helyett 3 hajót tudunk összeszerelni.

Nagyon érdekes, ha lehetséges, olyan dalokat is használni, amelyek a témáról beszélnek (pl. Mint egy hullám a tengerben - Lulu Santos). Mert az biztos, hogy semmi sem lesz, olyan, amilyen egykor volt ...

TISZTÍTSA A TAVAT

A játék célja:

Tisztítsuk meg az emberi hulladékkal szennyezett tavat.

Célja:

Kommunikáció a probléma megoldására irányuló kollektív stratégia megtalálására. A környezet problémáinak megértése és kapcsolatuk az életünkkel. Tisztelet mások döntéseinek. Türelem a tagok hibáinak és személyes korlátainak elfogadásához. Csapatmunka a közös kihívás leküzdésére.

Erőforrások:

Labdák. Három játékosból hozzávetőleg egy. Válogatott eldobható anyagok: műanyag palackok, kannák, tetra-brik edények stb... Ragasztószalag a tó terének körülhatárolására.

Résztvevők száma:

Legalább 16 és legfeljebb 100.

Időtartam:

Időkorlátot határozhatunk meg annak megállapítására, hogy a csoport teljesítette-e célját, vagy azt mondhatjuk, hogy a játék akkor ér véget, amikor a csoportnak sikerül megtisztítania a tavat. Mindenesetre a játék nem tarthat tovább 30 percnél, beleértve a gondolkodást és a tevékenység befejezését.

Leírás:
A ragasztószalaggal kört jelölünk ki a padlón, amelynek átmérője a résztvevők számától, életkorától, képességeitől és képességeitől függ. A kör belsejében különböző eldobható anyagok vannak: konzervdobozok, műanyag tálak, joghurtos edények stb. A résztvevők a körön kívül állnak. A játék fókuszálója elosztja a rendelkezésre álló golyókat, és elmagyarázza a tó körüli csoportnak, hogy szennyeződtek azok a törmelékek, amelyeket az ember a belsejébe dobott. A szennyeződés veszélyezteti a halak életét, ezért a csoport célja a tó lehető legrövidebb időn belüli megtisztítása. A probléma az, hogy nem lehet belépni a tóba, ezért a takarítást úgy végezzük, hogy a golyókat a tóban úszó célok felé dobjuk, hogy megpróbáljuk a partra vinni. A játék akkor ér véget, amikor a buli befejezi a tó tisztítását.

Tippek:

Érdekes elgondolkodni azon, hogy a csoport milyen stratégiákat használt a cél elérésére, milyen problémák merültek fel és hogyan oldották meg stb. Beszélhetünk a környezet szennyezettségéről és az emberi lényekre, valamint az állatok és növények életére gyakorolt ​​következményeiről is. A kihívás és az együttműködés fokozódik annak a szabálynak a bevezetésével, hogy a lago céljai ellen csak olyan labdát lehet dobni, amelyet egy másik résztvevő adott át nekünk. Ezért nem szabad a földről összegyűjtött labdát dobni.

Tovább növelhetjük a kihívást, és a szórakozást is, ha a résztvevők párban, kézzel összekötve játszanak.

Katia Maria Alves Barata

Pinobol: aerob tevékenység csapatmunkára

Pinobolt Priscilla Voss professzor, a Rio de Janeiró-i Gol de Letra Alapítvány jelöli 3. és 4. osztályba. Ez egy olyan játék, amely fejleszti a gyermekek kardiorespirációs képességét és együttműködését. Először a tanár biztosít néhány, a forgalomban használt műanyag kúpot - hét-15-ig -, amelyek véletlenszerűen szétszóródnak az udvaron. Ha nincs ilyen kúp, a tipp az, hogy kis műanyag vödröket vagy székleteket és székeket használjon. „Minél nagyobb a kúpok száma, annál nehezebbé válik a játék. Ezért a legjobb, ha fokozatosan növeljük az összeget ”- magyarázza Priscilla.

Két csoportra osztja a hallgatókat, amelyek egyetlen fájlban állnak egymás mellett. Egyszerre csak két diák - minden csapatból egy-egy versenyez. Az A csapat játékosának labdával kell „megégetnie” az ellenfelet. A B játékosának célja a kúpok leütése - a lehető leggyorsabban és a test bármely részével. Priscilla elindítja és megnézi az egyes lépéseket. Amikor a B-ből érkező hallgatót elérik, a sorban következő lép a helyére. Ugyanez történik az A csapat játékosával, amint bedobja a labdát. Amikor a sor véget ér, a szerepek megfordulnak. Az a csapat nyer, amelyik az összes kúpot legrövidebb idő alatt ledönti.