Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a szomorú sáskáról. A sztori szerint ő egész napjait sírva és nyafogva töltötte. Miért van, mi? Mi tette boldogtalanná a szöcskét? Találjuk ki? Szóval, olvassa el figyelmesen a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet, amely Word-ben szerkeszthető sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, és válaszolt tevékenységgel is.
Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a tudományos névről. Akinek nagyszerű ötlete támadt a faj tudományos néven történő megnevezésére, ahogy ma ismerjük, az a svéd Carl Linné volt, a 18. században. Tudni fogunk többet a tudományos névről? Szóval, olvassa el figyelmesen a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.
Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a pitangatubáról. Hallottál már róla? Pitangatuba legfeljebb két méter magas cserje, többé-kevésbé vékony koronával és ovális formával.. Ismerjük meg jobban? Ehhez válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.
A portugál tevékenység az általános iskola hetedik évfolyamának diákjaira összpontosít igék a jövőben. Tanuljunk meg egy kicsit többet erről a feszültségről? Ehhez válaszoljon a szövegre utaló kérdésekre. A Tijuca Nemzeti Park hétfőn újranyitja a Pedra Bonita nyomvonalat.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola nyolcadik évfolyama diákjainak szól, a tánc aktusáról. Tudta, hogy a tánc javítja az életminőséget a test és az elme egészségének élénkítésével? Megtudunk többet a tánc életünk előnyeiről? Szóval, olvassa el figyelmesen a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.
Az általános iskola nyolcadik évfolyamának diákjaira összpontosító portugál tevékenység a névmások. Elemezzük a szövegben található névmásokat a fészek és a fiókák? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
A portugál tevékenység, amely az általános iskola kilencedik évfolyamának diákjaira összpontosít, a az ima kiegészítő feltételei. Fogadok, kiegészítő mellékmondat és határozói mellékmondat! Mi lenne, ha elemeznék őket a szövegben a kifejezés alkotójáról folklór? Tehát válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Az általános iskola kilencedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység a kötőszók. Elemezzük-e az általuk kifejtett ötleteket? Ehhez válaszoljon a kíváncsi szövegen alapuló kérdésekre Ki jött előbb, a tojás vagy a csirke?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Az általános iskola nyolcadik évfolyamának diákjaira összpontosító portugál tevékenység a határozószók. Elemezzük-e az igék, melléknevek vagy határozószók jelentését módosító, különféle körülményeket kifejező kifejezéseket? Tehát válaszoljon a kérdésekre a könyv által számunkra bemutatott szöveg alapján. Együtt fedeztük fel a mérnököt!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Az általános iskola nyolcadik évfolyamának diákjaira összpontosító portugál tevékenység a mutató névmások. Mi lenne, ha tanulmányozná őket a brazil villámról szóló szövegben? Tehát válaszoljon a javasolt kérdésekre! A „Néhány tudós kiszámítja, hogy a __________ számok még tovább növekedhetnek […]” szakaszban kell-e a teret kitölteni az „ez”, „ez” vagy „ez” demonstratív névmással? Menjünk a kihívásra?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
