Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola ötödik évfolyama diákjainak szól, körülbelül két nővér repül. zof és zuf nagyon értékelték egymást, de mindig egymás fejére dobták a dolgokat. Megismerjük e legyek történetét? Ehhez figyelmesen olvassa el a „The sneaker” szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, készen áll a nyomtatásra PDF-be, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Zof és Zuf két testvérlegy voltak, nagyon szerették egymást, de mindig egymás fejére dobták a dolgokat. Végül mindez vicc volt. De néha bizonyos harcok rosszul végződtek.
- Ugyan, Zof, elég a csínyekből. Mondja meg, hol tartotta az ételemet! Kutya éhes vagyok, és ma nem ebédeltem! - mondta Zuf fenyegető mozdulattal.
- Nem tudom, miről beszélsz! Egészen a közelmúltig az asztalon volt, készen áll a felszolgálásra. - válaszolta a hazug Zof. - És így folytatódott.
Egy nap Zuf, aki egyedül dolgozott, rossz hangulatban tért haza. Pontosabban, tüzet köpött. Zof semmit sem vett észre, és elkészítette a szokásos poénját.
- Megtudhatom, hová tette az egyik piros cipőt, Zof? - morogta Zuf, készen áll a ház lebontására.
- Nem tudom, Zuf. Annyira zavart vagyok!… - válaszolta Zof színpadiasan.
- Vagy adja nekem most a kedvenc cipőmet, különben kitépem a szárnyait a gyökereknél! fenyegette Zuf.
Ahogy nővére nevetésben tört ki, Zuf szavakról tettekre vált. Ezúttal valóban harcoltak. Ettől az időponttól kezdve Zof kezdett nagyon óvatos lenni, mielőtt tréfát vetett volna húgával, elkerülve a nem megfelelő vicceket. Jó tanuló az, aki időben tanul, barátom.
Elérhető:. (Adaptációkkal).
1. kérdés - Határozza meg a szöveg célját:
() tényt közöl.
() tanítást adni.
() nyilvánosságra hozni.
2. kérdés - A „Végül minden csak vicc volt” szakaszban milyen tényre hivatkozik a történet elbeszélője?
V:
3. kérdés - A "De, néha bizonyos harcok rosszul végződtek. ”, a kiemelt szó helyébe a következő léphet:
( ) "Habár".
( ) "Ezért".
( ) "Ebből kifolyólag".
4. kérdés - A „- Gyerünk, Zof, elég csínytevés.” Kötőjel:
() bejelenti Zuf beszédét.
() jelzi Zuf beszédének kezdetét.
() szünetet jelez Zuf beszédében.
5. kérdés - Húzza alá az alábbi átvitt jelentést:
- Egy nap Zuf, aki egyedül dolgozott, rossz hangulatban tért haza. Pontosabban, tüzet köpött. Zof semmit sem vett észre, és előkészítette számára a szokásos játékot. "
6. kérdés - A beszédben „- Nem tudom, Zuf. Annyira zavart vagyok!… - válaszolta Zof, színházi hangnemben. ”, Az aláhúzott kifejezés a következőket jelzi:
() hely.
() módban.
( ) idő.
7. kérdés - Olvassa el a történet ezen részletét:
“Hogyan tört ki a nővéredből a nevetés, Zuf szavakról tettekre vált. ”
A kiemelt rész a következőket fejezi ki:
() Zuf ideje szavakból cselekedetekbe telt.
() miért lépett Zuf szavakból cselekedetekké.
() annak a következménye, hogy Zuf szavakról tettekre vált.
8. kérdés - A "Ettől az időponttól kezdve Zof nagyon óvatos volt, mielőtt tréfát vetett volna húgával, elkerülve a játékokat alkalmatlan pillanatokban." - mondja az elbeszélő:
() a történet kezdete.
() a történet csúcspontja.
() a történet kimenetele.
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
