Észrevetted már, hogy a kempingekben játszódó filmekben mindig ott van az a pillanat, amikor mindenki a tábortűz körül ül és egy történetet hallgat? De ez nem akármilyen történet! Ezek mindig rejtélyt és feszültséget rejtő mesék!
A jó hír az, hogy nem kell kempingezni ahhoz, hogy ilyen meséket mesélj és hallj. Igen, megteheti, de mit szólna ahhoz, hogy kipróbálja ezt a tapasztalatot az iskolában vagy otthon, és eszmét cseréljen a barátaival?
többet látni
A tanári teljesítmény kulcsfontosságú tényező a diákok teljes körű befogadásához…
Megérteni, hogy a gyermekek viselkedése hogyan jelezheti a szenvedést…
Ezután rejtélyes és feszültséggel teli történeteket válogattunk, hogyan dolgozz velük az osztályteremben, valamint tippeket, amelyek segítségével megtaníthatod, hogyan írj saját történetet. Kész? Szóval, fogd a pattogatott kukoricát és… ülj le, és jön a történet!
A projekt nagyon alkalmas általános iskolás diákok számára, különösen az utolsó években. Olvasásra és írásra felkészülve kell eljutniuk a középiskolába, mert onnantól kezdve tanulmányaikat az Országos Középiskolai Vizsgára (Enem) kezdik összpontosítani.
A probléma az, hogy sokuknak ebben a szakaszban még mindig nehézségei vannak a szövegek, különösen a narratívák strukturálásával. Itt jelenik meg annak fontossága, hogy a műfajt olyan szövegekkel ismertesse meg, amelyek felkeltik a figyelmet.
A projekt célja, hogy a tanár bemutassa a kompozíciós folyamat működését, beleértve a az ötlet megtervezése, a gondoltak átírása (maga a szöveg) és végül annak áttekintése, ami volt írott. Ennek eléréséhez stratégiákat kell kidolgozni.
Az egyik javaslat, hogy beszéljünk történetekről, mesékről és misztériumfilmekről, rámutatva a főbb jellemzőkre, a cselekmény felépítésére, a szereplők bemutatására, többek között. Ezután alkalmazzon egy előre kiválasztott novellát, amelyet a tanulók elolvashatnak.
De ez nem egyszerűen a mese átadása. A fantázia felébresztése és a szövegfejlesztésen való munka érdekében oszd szét a hiányos történetet, kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el otthon, és gondolkodjanak el egy lehetséges fejlesztésen.
Másnap kérd meg őket, hogy hozzák a jegyzeteiket, és add be a teljes szöveget. Elemezze, amit a diákok írtak, különítse el, mi volt a legközelebb, és beszélje meg azt is, hogy mit gondoltak az eredményről, és miért lett így a történet.
E pillanat után kezdjen el dolgozni az osztállyal a szövegnyelvi elemeken, stratégiákon leíró kifejezések, melléknevek, hívószavak, mondatszerkezetek, röviden az összes jellemző történelem.
Innentől kezdve a tanulónak el kell kezdenie megértenie azt a közönséget, akit meg kíván elérni, hogyan jellemezze szereplőit, és hogyan fejlessze történetét. Egy jó novellának a következő szerkezetnek kell megfelelnie:
Hogyan lehet ezt beleírni a szövegbe? Kezdetben az írónak be kell mutatnia a témát, hol játszódik, mi fog történni, és kik érintettek. A problémának fokozatosan növekednie kell, amíg el nem éri a csúcspontját, ami a probléma legnagyobb szövődménye, egészen a lezárásig.
Az egész történet közepette a tanulóknak meg kell jegyezniük, hogy a szerzőnek rá kell keltenie az olvasót, hogy megtudja, mi történik, és összezavarodjon a gyanúsítottak között, ami nagyon jellemző a feszültséges narratívákra.
A tanárnak a narratív fókuszon (első vagy harmadik személy) mellett be kell határolnia a feldolgozandó elemeket. Mielőtt elkezdené a történetek vázlatát, kérje meg a tanulókat, hogy olvassanak el még néhány példát, akár a repertoár összeállítása és több ötlete is legyen.
Olvastak-e több példányt a diákok, felhoztak-e különféle helyzeteket és feszültségszinteket (rablás, emberrablás, gyilkosság)? Itt az ideje a gyakorlatba ültetni! Kérd meg őket, hogy kezdjék el saját történeteiket írni, és gondoljanak valami klassz módot a közzétételükre.
Tippek egy jó feszültséggel teli történet megírásához
Ahogy ígértük, érdekes tippeket hoztunk, hogyan írjunk jó feszültséget és rejtélyes történetet. Alkalmazhatók mind az osztályteremben kidolgozott projektben, mind máskor. Gyerünk?
olvass el példákat a megírni kívánt műfajú történetekre, hogy megértsd, hogyan kell kibontani a szöveget, bemutatni a problémát, a helyszínt és a karaktereket
Figyeld meg, hogy a történet hogyan írja le a karakterek módját a probléma kezelésében és megoldásában, valamint a felmerülő akadályokat
Ebben a folyamatban próbáljon meg a lehető legtöbb részletet felhasználni, hogy története vonzó legyen az olvasó számára. Ne felejtse el mindig átnézni a szöveget, és kérje meg egy barátját is, hogy olvassa el, hogy javaslatokat tegyen, vagy rámutasson, mit lehetne javítani.
Üldözés – Paulo André T.M.Gomes
Éjfél, fáradtan és álmosan, ott sétáltam a város piszkos és kihalt utcáin. Az egyetlen társaságom a Hold és néhány éjszakai állat volt. Az egyik sarokban egy kutya és egy macska próbált élelmet találni, és a szemeteskukák között turkált. Az utcán máshol patkányok jöttek ki és be a sarkon lévő pékség közelében lévő csatornába. Próbáltam emlékezni, miért hagytam el ilyen későn a munkámat, amikor lépteket hallottam a hátam mögött.
Gyorsabban mentem, nem néztem hátra. Remegni kezdtem és kitört a hideg verejtékem. Felgyorsult szív. Ezek a léptek folyton kergettek. gyorsan megfordultam. Nem volt más, csak az árnyékok. A félelem fokozódott. Vagy megőrültem, vagy valami természetfeletti követett el.
kétségbeesetten futottam. Az első kanyarnál zihálva megálltam. Megint megnéztem. Bármi! Tovább sétáltam, próbáltam higgadt maradni. Nem sokkal később megérkeztem a házamhoz.
Most már nyugodtabb, végül megálltam az ajtóm előtt. Megragadtam a kilincset, még mindig kissé remegve az ijedtségemtől és futva. Amikor megfordítottam, nem nyílt ki az ajtó. Valószínűleg a szüleim már aludtak. Minden zsebemben megkerestem a kulcsaimat. nem találtam.
A lépések folytatódtak. A félelem kétszeresen tért vissza. Kicsit szédültem. Nem tudtam lépést tartani. A világ szédülten forgott. Megpróbáltam sikítani, de a hang nem jött. Ez a hang egyre közelebb jött. Nem volt kiút. Szóval összeszedtem minden erőmet, és egy hirtelen mozdulattal... Kiestem az ágyból és felébredtem!
Rejtélyes mese – Stanislaw Ponte Preta
Felhajtott kabátgallérjával és lefelé kalapjával, a sötét sarkokban sétálva szinte lehetetlen volt, hogy bárki, aki elhaladt mellette, lássa az arcát. A megbeszélt helyen megállt, és kitette a már jelszóként kikötött táblát. Megállt a lámpaoszlop alatt, cigarettára gyújtott, és három mért szívással kifújta a füstöt. Azonnal egy rossz külsejű srác, aki a szemközti kávézóban volt, megigazította a nyakkendőjét, és oldalra köpött.
Ez volt az. Óvatosan átkelt az utcán, belépett a kávézóba, és guaránát rendelt. A másik mosolyogva közeledett:
Kövess engem! – hangzott ki a parancs üreges hangon. Csak ivott egy kortyot a guaránából, és elment. A másik belépett egy nyirkos, félhomályos sikátorba, és ő is – tíz-tizenkét lépésnyi távolságból –.
Úgy tűnt, nincs ott senki. A csend síri volt. Ám az elöl haladó férfi körülnézett, meggyőződött róla, hogy senki nem lesben áll, és bekopogott az ablakon. Aztán felnyögött egy zsanér, és diszkréten kinyílt az ajtó.
Ők ketten beléptek, és egy kicsi, füstös szobában találták magukat, ahol a közepén egy asztal volt tele kis csomagokkal. Mögötte egy hosszú szakállú, szerény ruhájú, gazdálkodó levegőjű srác látszott, hogy fél attól, hogy mit fog tenni. Nem habozott azonban, amikor a férfi, aki először ment be, rámutatott a következőre, és azt mondta: "Ez az."
Az asztal mögött álló felkapta az egyik csomagot, és átnyújtotta a beszélőnek. Ez átadta a csomagot a másiknak, és megkérdezte, van-e pénze. Egy biccentés volt a válasz. Benyúlt a zsebébe, elővett egy köteg bankjegyet, és átnyújtotta társának. Aztán megfordult, hogy elmenjen. Aki bement vele, azt mondta, hogy ott marad.
Aztán egyedül távozott, közel sétált a sikátor falaihoz. Amikor egy világosabb utcához ért, füttyentett egy elhaladó taxit, és becsengette egy bizonyos címre. A sofőr engedelmeskedett, majd fél órával később bement a házba, és a feleségének kiabált:
– Júlia! Ó, Juliet... értem.
Az asszony kijött, kezét kötényen szárítva, boldogan mosolygott. A férj diadalmasan letette a csomagot az asztalra. Kibontotta a csomagot, és azt találta, hogy a férje kapta.
Ott volt: egy kiló bab.
a kísérteties rejtély
Egy belső kisvárosban volt egy rejtély, amely soha nem derült ki. Minden lakó félt és rettegett. Ez egy kis elhagyatott ház, ahol a város egykori polgármestere lakott. Halála után a lakók furcsa zajokat kezdtek hallani otthonából.
Sikoltozás, ajtócsapódás volt néhány hang, amit mindenki hallott a ház felé közeledve. Egy napon két compadres úgy döntött, hogy belép a házba, amely a csendes város minden lakóját felkeltette.
Amint a házhoz közeledtek, ajtócsapódást kezdtek hallani. Mindketten nagyon megijedtek, de nem adták fel és bementek a házba. Rájöttek, hogy a zaj a hálószobából jön, ezért felmentek a lépcsőn a hálószoba felé, mély levegőt vettek, bátorságot szereztek és kinyitották az ajtót, de nem volt bent semmi.
A két compadres úgy döntött, körbejárják az egész házat. A zajok egyre erősebbek lettek. Beléptek a könyvtárba, az ajtó becsukódik, és megbénul attól, amit látnak. A rémület sikolyát hallatják, amit mindenki hall az utcán. Attól a naptól kezdve ezt a két compadres-t soha többé nem látták.
És annak a városnak, amelynek egyetlen nagy rejtélye volt, most kettő van, minden lakó félelmére.
