Földrajz óraterv kontinensekről és óceánokról

Körülbelül 400 millió évvel ezelőtt a Föld bolygó csak egy kontinensből állt: Pangeából, amely több millió év után széttöredezett, és két nagy kontinenst eredményezett: Laurasia és Gondwana.

A mozgásával tektonikus lemezek új kontinensek jelentek meg, így alakult ki a bolygó jelenlegi konfigurációja, amelyet a hat nagy kontinens.

Afrika, Ázsia, Európa, Óceánia, Amerika és az Antarktisz felöleli a világtérképet.

Óceánok választják el atlanti, Békés, indián valamint a glaciális antarktiszi és a sarkvidéki gleccsertengerek halmazai, a kontinensek sajátos jellemzői lehetővé teszik számunkra, hogy megértsük a világot.

Óraterv – Kontinensek és óceánok

TÉMA: kontinensek és óceánok

CÉLOK:

Keresztül kontinensek és óceánok óraterv, a tanulók képesek lesznek:

• Értsd meg, hogy országunk éghajlata, földrajzi adottságai, kultúrája rendkívül változatos, amellett, hogy az egyik legnagyobb biológiai sokféleséggel rendelkezik a bolygón.
• Értsd meg, hogy a világ minden régiója különböző éghajlatokból, állatokból, kultúrából és földrajzból áll.
• Különböztesse meg és keresse meg a hét kontinenst és a fő óceánokat a térképen.

SZÜKSÉGES ANYAG:

• Világtérkép;
• Képek az Antarktiszról, Ausztrália, Brazília, Kína és Nepál;
• PowerPoint, amely információkat tartalmaz a fent említett országok éghajlatáról, felszínformáiról és állatvilágáról;
• Az országok neveinek listája (letölthető alább).

FEJLESZTÉS:

1. Kérdezd meg a tanulókat, hogy tudják-e mit jelent a kultúra. Beszéljétek meg, mely válaszok helyesek, és magyarázza el a definíciót!

“Kultúra az a komplex egész, amely magában foglalja a tudást, a hitet, a művészetet, az erkölcsöt, a törvényt, a szokásokat és minden más képességet és szokást, amelyet az ember a társadalom tagjaként sajátít el”.

2. Kérdezd meg a tanulókat a kultúráról, állatok, sőt szárazföldi formák befolyásolhatja az időjárás.

3. A Power Pointon mutasson képeket az Antarktiszról, és kérdezze meg a diákokat, hogy tudják-e, milyen a kultúra egy ilyen hideg kontinensen. Magyarázza el, hogy mivel ez egy nagyon hideg hely, és kevesen élnek ott, nehéz sokat megtudni a kultúráról. Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az ilyen távoli helyen és kis számú emberrel hosszú ideig tartó együttélés előnyeiről és hátrányairól.

4. Kérdezd meg a tanulókat, hány kontinens van. Ábrázolja a válaszokat a táblára!

5. Kérdezd meg a tanulókat, hányan születtek Brazíliában, majd kérdezd meg, melyik kontinensen születtek? Ha van valaki, aki máshol született, kérdezze meg az ország nevét és azt, hogy a diák tudja-e a kontinens nevét.

6. Oszd szét a letölthető anyag amely tartalmazza az országokat, és kérje meg a diákokat, hogy válaszoljanak az éghajlatról, az életmódról, az állatokról és a kultúráról. Mutassa be, hogyan kell a tanulóknak kitölteni. Tényeket tesznek közzé a PowerPointban és saját kutatásaikból.

7. Hagyja láthatóvá a PowerPoint-információkat tartalmazó diákat a kereséshez.

8. Mutassa be, hogy a diákok hogyan kereshetnek több információt az országokról, és megvitathatják velük, milyen kultúrák lennének ezekben az országokban.

9. Mutasson a tanulóknak egy világtérképet, amelyre a kontinensek fel vannak írva, majd adjon a tanulóknak egy üres világtérképet, hogy kiszínezze, és azonosítsa a 7 kontinenst és 4 óceánt.

2. Kérd meg a tanulókat, képzeljék el, hogy ezekben az országokban járnak. Kérd meg őket, hogy írjanak le 2 hasonlóságot és 2 különbséget egy ország és a saját szokásai között.

ÉRTÉKELÉS:

Kérdezd meg a tanulókat:

• Mit találtál a legérdekesebbnek a kultúrákban?
• Miben hasonlítanak ezek a kultúrák a miénkhez? Miben különböznek egymástól?
• Milyen kultúrák léteznek Brazíliában?

Lásd még:

• Óraterv Festa Junina és brazil kultúra
• 20 óraterv-sablon kisgyermekkori neveléshez
• 20 óraterv sablon általános iskolához