Az általános iskola kilencedik osztályos tanulóit célzó portugál tevékenység feltárja a fogadok. Elemezzük a fogadásokat abban a szövegben, amely Dik Browne „BEST OF HAGAR O HORRIBLE, O – V.4” című könyvét mutatja be? Ezután válaszoljon a különböző feltett kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóira összpontosító portugál tevékenység a igék tökéletes múlt időben. Mit fejeznek ki a kommunikációs kontextusban? Tanuljunk? Kérjük, válaszoljon a kérdésekre a szöveg alapján. az első exobolygó!
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Az általános iskola harmadik évfolyamos tanulóit célzó szövegértelmezési tevékenység, a „Gigi fürdő” szöveggel kapcsolatos kérdésekkel.
Letöltheti ezt a Word szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF formátumban, és a megválaszolt tevékenységet is.
Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóira összpontosító portugál tevékenység a ellentétes kötőszók. Mit szólnál, ha a szövegben elemeznéd őket Miért nevezik így a Forma-1-et? Ezután válaszoljon az alábbi feltett kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Szövegértelmezési tevékenység, amely az általános iskola harmadik évfolyamos tanulóit célozza meg, a „Yng és Yang” szöveggel kapcsolatos kérdésekkel.
Letöltheti ezt a Word szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF formátumban, és a megválaszolt tevékenységet is.
Az általános iskola kilencedik osztályos tanulóit célzó portugál tevékenység feltárja a tranzitív igék. Mikor osztályozzák az igéket így? Amikor kiegészítőre van szükségük, hogy értelmet kapjanak! Közvetlen tranzitívra, indirekt tranzitívre és bitranzitívra osztják! Elemezzük őket a könyvről szóló szövegben Marley és én? Ezután válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóira összpontosító portugál tevékenység a igék a melléknévben. Mit szólna a tipográfiáról szóló szövegben jelen lévő névleges igék elemzéséhez? Ezután válaszoljon az alábbi feltett kérdésekre! A „[…] amikor valaki csak azt érti, mi volt __________ […]”, a szóközt a „mondani” ige igenévével kell kitölteni! Menjünk a kihívásra?
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Szövegértelmezési tevékenység, az általános iskola harmadik évfolyamos tanulói számára, az „O rák Lindolfo” szöveggel kapcsolatos kérdésekkel.
Letöltheti ezt a Word szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF formátumban, és a megválaszolt tevékenységet is.
Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóira összpontosító portugál tevékenység a összetett időszak. Mikor minősül egy időszak annak? Tanuljunk? Ezért válaszoljon azokra a kérdésekre, amelyek a szövegre vonatkoznak Az ikertestvér klón?
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóinak ajánlott portugál tevékenység kb határozott névelők. Mit szólnál, ha elemeznénk őket a kíváncsi szövegben Miért vannak foltok a katicabogaraknál? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre! Az „Erős hangok általában rossz ízzel, mérgező anyagokkal és méreggel” korszakban van egy határozott szócikk. Azonosítsuk?
Ez a portugál nyelvű tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, és a megválaszolt tevékenység is.
