A tanulók ösztönzése arra, hogy tanárok legyenek

Vonzzon egyetemi hallgatókat, hogy tanárok legyenek a brazil állami alapfokú oktatási iskolákban azzal a céllal, hogy javítsák a tanítás minőségét az országban, és megbecsüljék tanárait. Ennek érdekében a Szövetségi Szenátus Oktatási Bizottsága (CE) kedden (7) jóváhagyta azt a törvényjavaslatot (PL 3,824/2023), amely létrehozza az alapfokú oktatásba való beiskolázás nemzeti politikáját.

Az ügyet Flávio Arns (PSDB-PR) szenátor írta, Dorinha Seabra szenátor professzor (União-TO) jelentésével – amelyet módosítottak, kiemelt státusz a nemzeti oktatáspolitikában – továbbra is a második szavazási körbe kerül, mielőtt a kamara megfontolásra kerül. képviselők.

Az EK által jóváhagyott szövegben előírt intézkedések közül kiemelkedik a következők:

• A versenyvizsgák, valamint az új tanárok felvételi és kiválasztási programjainak fejlesztése;
• Egyetemisták bevonása az alapfokú iskolákban folyó kutatási és bővítési tevékenységbe;
• Nyilvános kampányok kidolgozása a jellemzők megismertetésére, különösen az egyetemeken karrier, pénzügyi és szellemi juttatások, szakmai fejlődési kilátások, többek között;
• Ösztöndíjak felajánlása pedagógiai és diplomás képzésekhez, különösen azokon a területeken, ahol tanárhiány van;
• Ösztönzők a diákok számára, hogy részt vegyenek a vidéki területeken, távoli régiókban vagy speciális oktatási kihívásokkal küzdő alapfokú oktatási iskolákban.

Következetes válasz az Arns által megfogalmazott tanítási „elszürkülésre”, hogy megemlítsük az alapfokú oktatásban dolgozó szakemberek krónikus hiányát, az alacsony fizetések, a presztízs hiánya vagy a tevékenységre való ösztönzés hiánya, a tevékenységben lévő szakemberek elöregedése vagy korai feladása miatt. karrier. A paranái szenátor szerint a javadalmazás emelése mellett az alapfokú oktatásban a tanítás népszerűsítése a diákokra koncentrál. akik jobb tanulmányi teljesítményt nyújtanak, ösztönzők vagy szellemi jutalmak felajánlásával és szakemberek.

A projekt szerzője szerint „megértjük, hogy lehetséges és szükséges az oktatási rendszerek egyéb gyakorlatainak javítása a tanárok javadalmazáson túli vonzása és megbecsülése szempontjából. Ez azért van így, mert még ha végül kiváló és jól fizetett tanárok is lesznek, ha rossz rendszerekbe helyezzük őket, a rendszer nagy valószínűséggel legyőzi őket.”

Az előadó, Dorinha professzor véleménye szerint a jelenlegi alacsony tanítási igény a képzéshez, a karrierhez és a javadalmazáshoz köthető, ami arra motiválta, hogy prioritásként vagy kiegészítőként minősítse a kialakult politikához kapcsolódó intézkedéseket, azzal a céllal, hogy a közhatalom cselekvését a lehető legteljesebb mértékben irányítsa. Végrehajtás.

„Igyekszünk előnyben részesíteni azokat a képzési stratégiákat is, amelyek az állami rendszerben, főállásban és személyesen, a politika megvalósításának további minősítése, valamint társadalmi hatókörének bővítése érdekében” – zárta jelentését a szenátor.