Portugál tevékenység, amelynek célja az első éves középiskolás diákok határozószók. Elemezzük őket a szövegben Néhány héttel később…? Ehhez válaszoljon a feltett kérdésekre!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF formátumban, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Elképzelheti, mit érez egy őslénykutató, a Földön korábban lakott életformák szakértője, amikor dinoszauruszmaradványokat talál: nagyon-nagyon izgatott! Már sejtettem, hány csonttöredék tör elő a szakadékból, és felmásztam a domb tetejére, az út túloldalára, hogy lefotózzam a leletemet. Képzeld el, hogy ott találkoztam egy krokodilkoponya darabjával. Két felfedezés egy csapásra! Szótlan voltam!
William Nava. „Science Today for Children” magazin. 239. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - A „Képzeld el, mit érez egy paleontológus […], amikor dinoszauruszmaradványokat talál […]” részletben a „hogyan” szó a következő:
( ) elöljárószó.
( ) modor határozószó.
( ) összehasonlító kötőszó.
2. kérdés - A „[…] nagyon, nagyon izgatott!”-ban a határozószó felerősíti a következő jelentését:
( ) egy ige.
( ) melléknév.
( ) határozószó.
3. kérdés – Húzd alá az idő körülményt jelző határozót:
„Már fogalmam is volt arról, hány csonttöredék állt ki a szakadékból […]”
4. kérdés – Néz:
– Képzeld el, hogy ott találkoztam egy krokodilkoponya darabjával.
Ebben a szakaszban van egy hely határozószó. Keresse meg:
5. kérdés – Határozza meg azt a szegmenst, amelyik határozószót tartalmaz:
( ) „[…] lefényképezni a leletemet.”
( ) „Két felfedezés egy csapásra!”
( ) „Szótlan voltam!”
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalom szakon szerzett diplomát, távoktatás szakos.
