TEVÉKENYSÉGEK, KIT KORAI GYERMEKKORÚ OKTATÁSOK

A tanároknak minden hallgatójuk identitásával kell dolgozniuk. Ily módon megismerik egymást és osztálytársaikat. Ezért a kisgyermekkori nevelésben néhány Ki vagyok tevékenységet választottunk ki. Ezenkívül a tanárok találnak néhány projektet az osztályteremben. Élvezd!

KI VAGYOK KORA GYERMEKKORÚ OKTATÁSI PROJEKT
Ez a projekt lehetőséget teremt a gyermekben identitásuk jobb megértésének fejlesztésére a faji etnikai sokszínűség elismerése és a cselekvéseikre való reflektálás, a társadalom együttélésére törekedve harmonikus.

Konkrét célok:

• Ismerje nevének történetét;
• Azonosítsa családtagjait;
• Fejezze ki magát rajzokon keresztül;
• Határozza meg a különböző családtípusokat;
• A társas interakció új formáinak kidolgozása;
• Fejlessze a kreativitást;
• Ösztönözze a sokféleség tiszteletét.

Fejlődés:

Tevékenységek 1

1. pillanat: Informális beszélgetés a téma bemutatásához. Vezető kérdések:

• Ki vagy te?
• Hogyan látja magát?
• Mi a különbség ön és osztálytársai között: a magasságban? Színes? a műfajban?

2. pillanat: Kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek önarcképet nátronpapíron és életnagyságban.

• Azt tanácsolja nekik, hogy feküdjenek le, és kollégáik segítségével körvonalazzák testüket és nevüket. Miután ez a lépés befejeződött, ösztönözze a létrehozott kontúrok megfigyelését és összehasonlítását. A tanácsadónak hangsúlyoznia kell az önazonosítás egyik formájaként jelentkező különbségeket.

3. pillanat: Szocializálja a rajzokat, és párbeszédet folytathat a megtalált hasonlóságokról és különbségekről.

2. tevékenység:

1. pillanat: Keressen otthon.

• Küldjön egy kérdőívet, amelyben arra kéri a szülőket, hogy segítsék gyermekeiket a válaszokban, akár szóban, akár biztatóan.
• Kérje meg, hogy 3X4 méretű fotó álljon rendelkezésre a kérdőívbe való beillesztésre.
• Kérdőív javaslat: Ki vagyok én - Kérdőív 01

2. pillanat: Szocializáció és a forma bemutatása az osztályteremben.

3. tevékenység:

Javasolja a diákoknak a családfájuk megépítését: a tanárnak meg kell magyaráznia az osztálynak a családfa fogalmát.

Fatörzsek készítése, hogy hazavihessék őket, és a családdal elvégezhető munka. Erősítse meg a szülőknek szóló útmutatást a tevékenység végzéséről
a hallgató, felelős személy felügyelete alatt.

Iránymutatások a szülők számára az otthoni tevékenységhez:

Kérd meg a családot, hogy mutassa meg a családtagok fényképeit, és ösztönözze a tanulót, hogy rajzolja, színezze a leveleket, a törzset és vezesse a képek kollázsát. Ha nincsenek fotók közeli hozzátartozókról, készítsen fizikai leírást a rokonról, hogy a gyermek meg tudjon rajzolni és azonosítani tudja őket a munkájuk során.

Forrás: Internet