Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Portugál tevékenység: Szintaktikus elemzés a szöveggel

Tevékenység diákok számára az általános iskola utolsó évében. Mivel a technika, a videókhoz és a sok zenéhez kapcsolódó mobiltelefon korát éljük, ki kell használnunk és össze kell hoznunk a világ kínálatát az iskola alaptantárgyainak tanításához. O Youtube szövetségesünk kell! A tevékenység a zenét használta szövegként Ms. Maria szintaktikai elemzés céljából! Az első kérdés nyelvi variáción és pronominális elhelyezésen megy keresztül, de a többi az egyes tagmondatok feltétele. 10 kérdés van! Az utóbbiak igényesebbek, nézzetek oda! Az üzenet az, hogy lehetséges, hogy a dalszövegeket használva végezzük el a kívánt munkát a portugál nyelv területén. Nagyszerű munkát kívánok, tanár úr!

Töltse le ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonba, amely nyomtatásra kész PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenységet.

^ Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:

  • Szó: Portugál tevékenység - szintaxis tevékenység zenével - 9. évfolyam - Szerkeszthető sablon
  • PDF:Portugál tevékenység - Szintaxis tevékenység zenével - 9. évfolyam - nyomtatásra kész
  • Sablon:Portugál tevékenység - szintaxis tevékenység zenével - 9. évfolyam - Válaszokkal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Szintaxis gyakorlat dalszövegekkel:

Minden versszakhoz tartozik egy kérdés!

Mrs. Maria (rész. Jorge)

(Átvett https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)

sajnálom, hogy idejöttem
bocsáss meg nekem a maloqueiro jelmez
Bő ingben és hátul sapkában
Pont a szappanopera idején, amely a legjobban tetszik

1. (FELADAT KÉRDÉSE)
A fenti részlet a következőket hozza:
a) a hivatalos és a költői nyelv használata.
b) elfogadható mezoklizis alkalmazása a beszédben.
c) szleng és idegen szavak használata
d) az elfogadható proclisis használata a beszédben.

Három napja nem aludtam jól
a lányod így hagyott engem
És a legjobban azt mondja, hogy mérges vagy
De ma nem fogadom el, hogy nem mondok otthont

2. (FELADAT KÉRDÉSE)
Ami a nyelvtani helyességet illeti, minden állítás helyes, KIVÉVE:
a) A do igének hárommal kell egyeznie.
b) A right szónak határozószó funkciója van.
c) A Mas szó kötőszó.
d) A szó megalapozatlan. (ugyanazon versszak második előfordulása)

Ms. Maria
hadd randizzak a lányoddal
Elnézést a merészségért

3. (FELADAT KÉRDÉSE)
Dona Maria szintaktikai funkciója:
egy tárgy.
b) fogadok.
c) Hangadó.
d) Felelősségügynök.

Ms. Maria
hadd randizzak a lányoddal
Elnézést a merészségért
Ez a lány rajz a mennyben
Hogy Isten kifestette és eldobta az ecsetet

4. (FELADAT KÉRDÉSE)
A "rajz" és az "égen" szintaktikai funkciói a következők:
a) Tárgy - melléknévi melléknév.
b) Az alany predikatívja - melléknév.
c) Közvetlen tárgy - melléknévi melléknév.
d) Az alany predikatívja - melléknévi melléknév.

Ms. Maria
hadd randizzak a lányoddal
Elnézést a merészségért
Ez a lány rajz a mennyben
Hogy Isten kifestette és eldobta az ecsetet

5. (FELADAT KÉRDÉSE)
A "lányod" és az "ecset" szintaktikai funkciói a következők:
a) Tárgyak.
b) Közvetlen tárgyak.
c) Közvetett objektumok.
d) Az alanyok predikatívjai.

Ms. Maria
hadd randizzak a lányoddal
Elnézést a merészségért
Ez a lány rajz a mennyben
Hogy Isten kifestette és eldobta az ecsetet

6. (FELADAT KÉRDÉSE)
Az "Ez" kifejezés a következők szintaktikai funkcióját tölti be:
a) Kiegészítő asszisztens.
b) Felelős ügynök.
c) Kiegészítő mellékmondat.
d) Demonstratív névmás.

Ms. Maria
hadd randizzak a lányoddal
Elnézést a merészségért
Ez a lány rajz a mennyben
Hogy Isten kifestette és eldobta az ecsetet

7. (FELADAT KÉRDÉSE)
A relatív névmás, amely abban a kontextusban, amelyben megtalálható, így működik:
egy tárgy.
b) Közvetlen tárgy.
c) Közvetett objektum.
d) Kiegészítő mellékmondat.

Három napja nem aludtam jól
a lányod így hagyott engem
És a legjobban azt mondja, hogy mérges vagy
De ma nem fogadom el, hogy nem mondok otthont

8. (FELADAT KÉRDÉSE) - A ME névmás szintaktikai funkciója:
egy tárgy.
b) Közvetlen tárgy.
c) Közvetett objektum.
d) Kiegészítő mellékmondat.

Három napja nem aludtam jól
a lányod így hagyott engem
És a legjobban azt mondja, hogy mérges vagy
De ma nem fogadom el, hogy nem mondok otthont

9. (FELADAT KÉRDÉSE) - Tekintse át a következő állításokat:
I - A mai szó módosítja a névmást, és kiegészítõ szintaktikai függvényként szolgál.
II - A no szó (második előfordulás ugyanabban a versben) melléknévi melléknév.
III - A brava szó a létező ige közvetlen tárgya.
IV - A no szónak (ugyanabban a versben az első előfordulás) mellékmondati mellékfunkcióval rendelkezik.
V - A három nap kifejezés a közvetlen tárgy szintaktikai funkcióját tölti be.
Mind az öt állítás helyes, KIVéve:
a) I., II., III. és V.
b) II. és IV.
c) IV. és V.
d) I., II. és III.

Három napja nem aludtam jól
a lányod így hagyott engem
És a legjobban azt mondja, hogy mérges vagy
De ma nem fogadom el, hogy nem mondok otthont

10. (FELADAT KÉRDÉSE) - Tekintse át a következő állításokat:
I - Az ilyen módon az üzemmód melléknévként működik.
II - A kifejezés inkább a mennyiség kiegészítéseként működik.
III - Az első versben egy ima van tárgy nélkül.
IV - Az utolsó versben van egy rejtett téma.
V - Csak az egyik versben található összekötő ige.
Az összes állítás közül az igaz állításokat hozza:
a) I., III. és V.
b) I., II., IV.
c) III, IV és V.
d) I., II. és III.

JÓ TEVÉKENYSÉG!

Per André Tarragô Martins - a portugál nyelv középiskolai és általános iskolai tanára, valamint a nyelv, az interakció és a tanulási folyamatok területén betűs mester. Ezen kívül zenész és újságíró. Egyetemi előtti felvételi vizsgákon, előversenyeken, magánórákon, verseny tesztek előkészítésén dolgozik, és a www.acessaber.com.br portál tartalomalkotója.

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
9. évPortugál nyelv tevékenység 9. évfolyam9. osztályos portugál tevékenységPortugál tevékenység szintaktikai elemzéssel 9. évfolyamPortugál tevékenység válaszadássalPortugál tevékenység nyomtatáshozPortugál nyelvgyakorlat 9. évfolyama portugál 9. évfolyam gyakorlata
Egyéni jelentés a koragyermekkori nevelésről a BNCC szerint
Egyéni jelentés a koragyermekkori nevelésről a BNCC szerint
on May 17, 2023
Szövegértelmezés: nádvarangy
Szövegértelmezés: nádvarangy
on May 20, 2022
Portugál tevékenység: A modor határozói
Portugál tevékenység: A modor határozói
on May 20, 2022
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025