Tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola hetedik évfolyama diákjainak szól, a múmia építéséről. Tudta, hogy múmiákat készít, az egyiptomiak részletekkel teli technikát alkalmaztak? Tudni fogunk többet erről a témáról? tehát olvassa el a szöveget hogyan lehet múmiát csinálni! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, készen áll a nyomtatásra PDF-be, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A világ leghíresebb múmiái az egyiptomi. A mai napig megőrzöttek előállításához az egyiptomiak részletekkel teli technikát alkalmaztak. Először kivették a tüdőt, a szívet, a beleket, az agyat és minden mást a testből. Nagyon jól mosakodtak és szárítottak sóval és natronnal - egy olyan vegyülettel, amely felszívja az összes vizet, így a test szuper száraz marad. Aztán nagyon jól becsomagolták a holttestet díszített és illatosított vászoncsíkokkal, amuletteket tettek a lélek védelme érdekében. Anyu készen áll, ideje betenni a szarkofágba - egyfajta koporsóba -, majd a sírba. Ez a leghíresebb múmiai modell a filmekben és a múzeumokban.
De léteznek más típusú múmiák is, mivel sokan kifejlesztenek technikákat a test megőrzésére. A legrégebbi múmiákat a csincsorók készítették, akik az Atacama sivatagban éltek Chile északi részén, a Csendes-óceán mentén.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 182. kiadás. Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg az olvasott szöveg célját:
() megtanítja múmiát készíteni.
() magyarázza el, hogyan készítsen múmiát.
() mesél egy múmiáról.
2. kérdés - Az „Először kivették a tüdőt, a szívet […]” szakaszban az „ők” névmást szokták használni:
() térjen vissza az „egyiptomiakhoz”.
() bejelenti „az egyiptomiakat”.
() jellemzi az „egyiptomiakat”.
3. kérdés - A „[…] és a natron - szegmensben egy olyan vegyület, amely felszívja az összes vizet, így a test szuper száraz lesz.. ”, A kiemelt rész az alábbiak funkcióját látja el:
() határozza meg a „natron” kifejezést.
() ellenzi a „natron” kifejezést.
() kiegészíti a „natron” kifejezést.
4. kérdés - Húzd alá a következő töredékben azokat az igéket, amelyek az ókorban az egyiptomi nép cselekedeteit fejezik ki:
"Aztán nagyon jól becsomagolták a holttestet díszített és illatosított vászoncsíkokkal, amuletteket tettek a lélek védelme érdekében."
5. kérdés - A „[…] amuletteket tesznek a lélek védelme érdekében”, a „to” előtag kifejezi:
() egy sors.
( ) egy feltétel.
( ) egy cél.
6. kérdés - Az „[…] idő a szarkofágba helyezésére […]” című kivonatban az „la” névmás a következőkre utal:
( ) a lélek.
() a múmiára készen.
() a sírig.
7. kérdés - Abban az időszakban, „De vannak más típusú múmiák is, mivel sok ember fejleszti a testek megőrzésének technikáit. ”, az aláhúzott kifejezés azt jelzi:
() tény, amely hozzáad az előzőhöz.
() tény, amely a fentiek oka.
() az előzővel ellentétes tény.
8. kérdés - Olvassa el újra ezt a mondatot a szövegben:
„A legrégebbi múmiákat a chinchorroiak készítették […]”
A fenti mondatot passzív hangon írták. Mutasson rá arra az alternatívára, amelyben aktív hangon átírták:
() A chinchorroiak készítették a legidősebb múmiákat.
() A chinchorroiak készítették a legidősebb múmiákat.
() A chinchorroiak elkészítenék a legidősebb múmiákat.
9. kérdés - Imádságban „[…] aki élt az atacama sivatagban […] ", Az aláhúzott kifejezés a következők körülményeit jelzi:
( ) egészen.
() hely.
( ) idő.
Per Denyse Lage Fonseca Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
