Matematikai tevékenység: Tizedes számozási rendszer

Matematikai tevékenység, amely az általános iskola negyedik vagy ötödik évfolyama diákjainak szól, feleletválasztós kérdésekkel a tizedes számozási rendszerről.

Ez a tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.

Töltse le ezt a matematikai gyakorlatot:

• Szó:Matematikai tevékenység: Tizedes számozási rendszer - 4. vagy 5. év - Szerkeszthető sablon
• PDF:Matematikai tevékenység: Tizedes számozási rendszer - 4. vagy 5. év - nyomtatásra kész
• Sablon: Matematikai tevékenység: Tizedes számozási rendszer - 4. vagy 5. év - Válaszokkal
• Képek: 1 oldal – 2. oldal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Tizedes számozási rendszer

1) Mária 6607 szekérből áll. Ez a szám a következőkből áll:

a) () 6 ezer, 6 száz és 7 egység

b) () 6 száz, 6 tíz és 7 egység

c) () 6 ezres, 6 száz és 7 tízes egység

2) Az alábbi egyenlet eredménye:

4×1000+3×10+5×1

a) () 4305

b) () 4350

c) () 4035

3) A 10314-es szám helyes bontása:

a) () 1 egység ezer, 3 száz, 1 tíz és 4 egység

b) () 1 tízezer, 3 ezer egység 1 száznégy egység

c) () 1 tízezer, 3 száz, 1 tíz és 4 egység

4) Az 15789 számban az 5 számjegy helyzeti értéke:

a) () 50

b) () 500

c) () 5 ezer

5) Az 12486 számban a 4 számjegy a következő sorrendet foglalja el:

a) () egyszerű tízesek

b) () ezres egységek

c) () egyszerű száz

6) A 4509 szám a következőképpen bontható fel:

a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1

b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1

c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1

7) A 4-es szám helyzeti értéke a 46-os és a 64-es számokban:

a) () száz és egység

b) () tízes és egység

c) () száztizen

8) Marta a bankhoz ment és kivett 545 reált, jelölje meg az alternatívát, amely megmutatja a kapott számlák összegét:

a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1

b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1

c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5

A HOZZÁFÉRÉSHEZ

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

jelentse be ezt a hirdetést