Matematikai tevékenység, amely az általános iskola negyedik vagy ötödik évfolyama diákjainak szól, feleletválasztós kérdésekkel a tizedes számozási rendszerről.
Ez a tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a matematikai gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) Mária 6607 szekérből áll. Ez a szám a következőkből áll:
a) () 6 ezer, 6 száz és 7 egység
b) () 6 száz, 6 tíz és 7 egység
c) () 6 ezres, 6 száz és 7 tízes egység
2) Az alábbi egyenlet eredménye:
4×1000+3×10+5×1
a) () 4305
b) () 4350
c) () 4035
3) A 10314-es szám helyes bontása:
a) () 1 egység ezer, 3 száz, 1 tíz és 4 egység
b) () 1 tízezer, 3 ezer egység 1 száznégy egység
c) () 1 tízezer, 3 száz, 1 tíz és 4 egység
4) Az 15789 számban az 5 számjegy helyzeti értéke:
a) () 50
b) () 500
c) () 5 ezer
5) Az 12486 számban a 4 számjegy a következő sorrendet foglalja el:
a) () egyszerű tízesek
b) () ezres egységek
c) () egyszerű száz
6) A 4509 szám a következőképpen bontható fel:
a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) A 4-es szám helyzeti értéke a 46-os és a 64-es számokban:
a) () száz és egység
b) () tízes és egység
c) () száztizen
8) Marta a bankhoz ment és kivett 545 reált, jelölje meg az alternatívát, amely megmutatja a kapott számlák összegét:
a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
A HOZZÁFÉRÉSHEZ
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
