Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a QR-kódon. A QR-kódok (angolul: Gyors válasz vagy portugálul a "Gyors válasz") a család tagjai kétdimenziós vonalkódok, vagyis több információ, például számjegyek és leveleket. Tudnánk többet erről a kódról? Ehhez figyelmesen olvassa el a „Hogyan működik a QR-kód?” Szöveget. Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ez a szövegértési tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra kész PDF-formátumban, valamint az elvégzett tevékenység.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Láthatott apró fekete-fehér rajzokat számos termékben, például magazinokban, könyvekben, játékcsomagolásokban és egyebekben! Nem, ez nem a régi ismert vonalkód. Valójában az unokatestvére, a QR-kód.
A QR-kódok (angolul: Gyors válasz vagy portugálul a "Gyors válasz") a család tagjai kétdimenziós vonalkódok, vagyis több információ, például számjegyek és leveleket. Az egymás mellett váltakozó sötét és világos sávok helyett a QR-kódban kis sötét és világos négyzetek vannak elhelyezve egy nagyobb négyzetben. A régió három sarkában található egy mintás rajz, amelyet a QR-kód olvasók használnak az információk gyors dekódolásához.
A QR-kódban tárolt információk elolvasásához rendelkeznie kell egy mobiltelefonnal, amely rendelkezik egy speciális programmal e kódok olvasására. Csak ezzel az alkalmazással lehet megfejteni a képen tárolt üzenetet.
Amikor egy QR-kód olvasóval ellátott mobiltelefon a képre mutat, az eszköz képes beolvasni a képet és megfejteni a kódot. Ezzel a művelettel hamarosan megjelenik az eszköz képernyőn az, amit tároltak, például e-mail címek, weboldalak és elérhetőségek. Ha például egy virtuális postafiókról van szó, új üzenetablak nyitható meg; ha ez egy weboldal, akkor meglátogathatja azt, vagy hozzáférhet egy könyv hanganyagához, hogy meghallgassa a történetet, termékeket vásárolhasson, sok egyéb tevékenység mellett.
Vannak ingyenes alkalmazások, amelyek mind a kódok olvasására, mind azok generálására rendelkezésre állnak a neten. De vigyázz: fontos, hogy mindig rendelkezzen a felelősök felhatalmazásával a QR-kódok megfejtésére vagy létrehozására, ok ?!
Nina S. A. Hirata. „Ciência Hoje das Crianças” magazin. 254. kiadás. Elérhető:. (Vágásokkal).
1. kérdés - A „Biztosan láttad apró fekete-fehér rajzok találhatók sok termékens […] ”, a kiemelt részlet meghatározza:
() a vonalkód.
() a QR-kódot.
() a vonalkód és a QR-kód.
2. kérdés - A „[…] mint magazinok, könyvek, játékcsomagolások […]” részben a „hogyan” bemutatja:
() termékpéldák.
() a termékek célja.
() a termékek összehasonlítása.
3. kérdés - Határozza meg a QR-kódban tárolt információk olvasásának feltételét:
() van weboldala.
() virtuális postafiókkal rendelkezik.
() rendelkezzen mobiltelefonnal, amelynek speciális programja van a kódok olvasására.
4. kérdés - A „[…] kétdimenziós vonalkódok” szegmensben azaz, amely több információ, például számjegyek és betűk tárolására képes. ”, az aláhúzott kifejezés a következőket jelzi:
( ) ok.
() következtetés.
() egy magyarázat.
5. kérdés - A „[…] - gyorsan dekódolja az információt. ”, az aláhúzott szó a következő körülményeket fejezi ki:
() hely.
() módban.
( ) idő.
6. kérdés - Az „[…] meglátogathatja […]” mondatban az „la” névmás folytatódik:
() „Virtuális postafiók”.
() „Új üzenetablak”.
() „Egy oldal az interneten”.
7. kérdés - A „[…] ami a készülék képernyőn megjelenik […]” szakaszban az „o” kifejezés helyébe a következő léphet:
() "az".
( ) "azt".
( ) "azt".
8. kérdés - A szerző a következőket fejezi be:
() tanács a QR-kódokkal kapcsolatban.
() javaslat a QR-kódokról.
() figyelmeztetés a QR-kódokra.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
