Kiváló javaslatokat válogattunk ebből a bejegyzésből. Play and back-to-school dinamika az általános iskolában, hogy foglalkozzanak a befogadással és az alkalmazkodással az osztályteremben, az osztályok első heteiben.
Többet látni:
Index
Ez a dinamika „jégtörőt” javasol a résztvevők között. Javasolható az első napon, amikor egy csoport találkozik. Nagyszerű mindegyik nevének rögzítéséhez.
Körben, ülve vagy állva, a résztvevők egyesével mennek a kör közepére (vagy a helyükre), és kimondják teljes nevüket, bármilyen mozdulattal együtt. Ezután mindenkinek meg kell mondania az illető nevét, és meg kell ismételnie az általa tett gesztust.
Variáció:Ezt a dinamikát csak az illető keresztnevével és mozdulatával lehet elvégezni, és ezen felül mindenkinek meg kell ismételnie, vagyis az első a nevét mondja a gesztusával, a második pedig az előző nevét, a gesztusát, a nevét és a gesztusát... és így tovább. Általában kis csoportokkal történik a memorizálás megkönnyítése érdekében. De meghatározható egy maximális kumulatív szám, például a 8. után újabb 1-8 fős ciklust kell elkezdeni.
Ez a dinamika serkenti a test kifejeződését és a kreativitást.
2 x 2 vagy 3 x 3, a csoportoknak a következő feladatot kell végrehajtaniuk :
Az egyik résztvevő szobrászként dolgozik, míg a többi szobor marad (még mindig). A szobrásznak a kreativitást a koordinátor által elvárt célnak megfelelően kell használnia, vagyis megkeresheti:
Amikor a szobrász befejezi (mindenki számára meghatározzák a befejezés határidejét), munkáját a többi csoporttal együtt értékelik. Lehetnek díjak vagy csak taps.
Körben a résztvevőket le kell ültetni. A koordinátornak először egy nagy húr tekercset kell megszereznie. Az első résztvevőnek pedig a húr végénél tartva másnak kell dobnia a tekercset (a koordinátor előzetesen előírja, pl. Hogy neki tetszik a legjobban, hogy Szeretnék többet megtudni arról, hogy csodálja, szeretnék neki mondani valamit, aminek van bizonyos tulajdonsága stb.), Amit akar, és igazolja mivel! Az illető megragadja a tekercset, megfogja a húrt, és a következőre dobja. Végül nagy „hálóvá” válik.
Ezt a dinamikát különböző célokra lehet megtenni, és fel lehet használni olyan rendezvényeken és rendezvényeken is, mint például a karácsonyi és a szilveszteri bulik. Például: minden, aki elküldi a húrt, köszönetet mond és boldog ünnepeket kíván. Használhatja ugyanazt a formátumot is, mint a A jelen dinamikája.
Kor: Minden
Anyagok: Tábla és kréta vagy nagy papírlap és jelölő.
Készítmény: Írja le a memorizálni kívánt vers szavait egy nagy táblára vagy papírlapra. Helyezzen jól látható helyre.
Játszma, meccs: Mondd ki a vers első szavát - a gyerekek megismétlik; mondja ki az utolsó két szót, majd a következő három szót stb. A gyerekek megismétlik az egyes szójátékokat, majd az egész verset megismételik együtt. Kérd meg a gyerekeket, hogy mondják el a verseket ugyanúgy, ahogyan te tetted, ahogy most megismételed a szavaikat. Hívjon meg több gyermeket játékvezetővé, ha az idő engedi.
Célkitűzés:
Nyújtson nyugodt előadást a hallgatóknak;
Vezesse rá a résztvevőket, hogy azonosítsák ritmusukat és zenei műfajaikat, valamint gondolkodjanak el mások fontosságának tiszteletben tartásának fontosságán.
Reprezentáljon egy fát barna papíron vagy kartonon; rögzítse a panelre vagy a falra. A fa tetejére írjon a témához kapcsolódó kérdést (lehet környezeti kérdésekről, a szabályokról) együttélés, az iskolai környezet stb.), amelyekkel a bimester, a trimeszter alatt foglalkoznak... Pl. voltak…?
Minden gyermek kap egy „falapot” álma megírásához, az álom az, amit a gyermek remél, hogy „a legjobban megtörténhet” a kérdéses témában. Ezután kérje meg minden gyermeket, hogy tegye a levelét az álomfára.
Megjegyzés: Ez a tevékenység folytatható abban az időszakban, amelyben a témával foglalkoznak, vagy az időszak végén, hogy elmélkedjen arról, hogy mit is akartak és mit tudtak elérni.
Célok: csatlakozzon a csoporthoz, és beszéljen az álmokról.
Leírás: Szállítás egy színes lufit és egy darab papírt mindenkinek. Kérd meg őket, hogy írják le az idei évre vonatkozó legnagyobb kívánságukat és azt, hogyan kívánják teljesíteni. Helyezze a papírt a ballon belsejébe, fújja fel és kösse meg. Készíts egy kört, és kettesével beszélj erről az álomról. Ezután a zene hangjára engedje el a léggömböket a levegőben, hogy mindenki részt vegyen a szórakozásban. Az animátor arra ösztönzi a csoportot, hogy ne dobja el vagy veszítse el az álmokat; hadd vigye a levegő ezeket a szándékokat a világra, és javítsanak rajta.
Befejez:öleléssel zárul, fogadva az osztálytársat
1. lépés: A segítõ (lehet tanár) minden résztvevõnek ad egy lufit, meghatároz egy idõt, és mindenkit arra kér, hogy töltse ki. Ha a csapat nem tud teljesíteni a megadott időn belül, akkor egy előre meghatározott ajándékot fizet.
2. lépés: Az egyik résztvevő a lufit fogva felvesz egy névtáblát az asztalról, majd elolvassa a rá írt nevet. Az a személy, akinek a nevét elolvasták, felemeli a kezét.
3. lépés: A kitűzővel rendelkező résztvevő felemelt kézzel gyorsan odalép az illetőhöz, ráteszi a jelvényt, a kettő közé nyomja a lufit és eldobja.
4. lépés: A kitűzőt kapott személy az asztalhoz fut, és ugyanazokat a lépéseket követi, mint az első résztvevő, és így tovább, amíg mindenki meg nem kapja a kitűzőt.
Tapssal zárul az élénk csoport
Azt is ajánlom: Dinamikus tudás és tanulás az iskolába való visszatéréshez
Földrengés dinamikája
Itt az ideje, hogy megtanulják a csapat, az iskola, a vállalat vagy akár az otthonod tagjait csapatként dolgozni, félretenni az önzést és együtt gondolkodni a cél elérése érdekében nagyobb.
Anyagok:Szabad hely az emberek számára a mozgáshoz, de minél kisebb a hely, annál több dudor.
Résztvevők:Háromszorosa kell, és marad egy. Például: 22 (7 × 3 = 21, egy bal) - Anyag: Ehhez a dinamikához csak szabad hely szükséges, hogy az emberek mozoghassanak
Fejlődés:Osztozzon három fős csoportokra, ne feledje, hogy marad egy. Minden csoportnak 2 fala és 1 lakosa lesz. A falaknak egymással szemben kell lenniük, és kézen kell fogniuk (mint a Festa Junina tér alagútjában), a lakónak a két fal között kell lennie. A maradék személynek az alábbi három lehetőség egyikét kell kiáltania:
1 -RESIDENT!!! - Minden lakos megváltoztatja a „falakat”, el kell hagyniuk az egyik „házat”, és el kell menniük a másikhoz. A falaknak ugyanazon a helyen kell lenniük, és a középen lévő embernek megpróbálnia belépni valamilyen „házba”, elhagyva mást.
2 –FAL!!! - Ezúttal csak a falak cserélnek helyet, a lakók megállnak. Megjegyzés: A falaknak párokat kell váltaniuk. Az előzőhöz hasonlóan a középen tartózkodó is megpróbálja elfoglalni valakinek a helyét.
3 - FÖLDRENGÉS!!! - Mindenki helyet cserél, aki fal volt, az rezidenssé válhat és fordítva. Megjegyzés: SOHA két lakos nem foglalhatja el ugyanazt a házat, valamint egy ház sem nélkülözheti lakóját. Addig ismételje ezt, amíg el nem fárad ...
Következtetés: Hogyan érezték magukat a hajléktalanok? Azok, akiknek házuk volt, gondoltak helyet adni annak, ami középen van? Ennek továbbvitele az életünkbe: Kizártnak érezzük magunkat a csoportban? Iskolában? Munkában? A társadalomban? Javaslat: Minél kisebb a hely, annál jobb a dinamika, mivel ez több összeomlást eredményez. Nagyon szórakoztató!
További javaslatok megtekintése:
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
