Környezetvédelmi projekt az óvodai és elemi oktatás számára

Ebben a bejegyzésben kiváló ötleteket és sablonokat választottunk ki az Ön számára Környezetvédelmi projekt az első sorozathoz (Gyermeknevelés és Általános Iskola). Csodálatos erőforrás a Környezetvédelmi Nap munkájához.

O Környezetvédelmi világnap évben ünneplik Június 5 és 1972 - ben kezdték ünnepelni, azzal a céllal, hogy elősegítsék a környezet védelmét és megőrzését szolgáló tevékenységeket, és figyelmeztetni az egyes országok lakosságát és kormányait a világ gondozásának elhanyagolásának veszélyeire, amelyben élünk.

Lásd még:

• Környezetvédelmi tevékenységek
• Környezeti tevékenységek a kisgyermekkori nevelés érdekében
• Panelek a környezet számára

Stockholmban, 1972. június 5-én vette kezdetét az ENSZ emberi környezetről szóló konferenciája. A találkozó 16-ig tartott, és több kormányt és nem kormányzati szervezetet hozott össze. Emiatt a Környezetvédelmi Világnapnak választották.

Ezt szem előtt tartva kiválasztottuk ezeket a sablonokat az Ön számára Környezetvédelmi projekt, nézd meg:

Koragyermekkori oktatási környezetvédelmi projekt - 1. modell

Célok:

• Felébreszteni a gyermekek ökológiai tudatosságát;
• Koncepcionálja az ökológiát;
• Értékelje a környezetet;
• Ösztönözze a kreativitást és a fantáziát;
• Fejlessze a kapcsolatot és a figyelmet.

Fejlődés:

• Történelem;
• Költészet;
• Beszélt kórus;
• Portugál tevékenységek;
• Mobil;
• Művészet;
• Origami;
• Keresztrejtvények és Word Search;
• panelek;
• Felvonulás;

Tetőpont:

• Kiállítás az elvégzett munkáról;

Még mindig ajánlom: Környezetvédelmi füzet

---

Környezetvédelmi projekt a kisgyermekkori oktatáshoz

Fő cél:

• A környezet megóvása érdekében.

Konkrét célok:

• Értse meg, mi a környezet.
• Felismerni a környezethez való megfelelő és nem megfelelő hozzáállást.

Fejlődés:

• 1. pillanat: Játékos módon beszélgetünk a gyerekekkel az osztály témájáról, így elkészítjük az előzetes felmérést. Ezután lesz egy kis felfedezésünk az iskolát körülvevő környezetben. Ez idő alatt párbeszéd a gyerekekkel.
• 2. pillanat: a feltárás befejezésével visszatérünk a szobába. Ezt a pillanatot beszélgetéssel kezdjük, hogy lássuk, mit érzékelhettek a gyerekek a környezet feltárásáról, a A valóságban hallható a környezet megóvásának fontosságának megértése, ezáltal azonosítva, hogy mit lehet tenni a világ érdekében legjobb.
• 3. pillanat: a gyerekek elvégzik a javasolt tevékenységeket: festés, rajzolás, kollázs. Az osztály megkezdése előtt a diákok kimennek a mosdóba, visszamennek a szobába és imát mondanak, és a tanár felhívja. Az óra katarzissal kezdődik, feltárva az óra tartalmát, 14 órakor és 45 perckor indulnak a gyerekek harapjon egyet és térjen vissza 15 órakor és 05 perckor, 16 órakor és 30 perckor házak.

Erőforrások:

• Krepppapír, ragasztó, gouache festék és színes ceruzák.

ÉRTÉKELÉS:

• Erre a javasolt tevékenységek kidolgozása során kerül sor egyénileg és az osztályok részvételével.

Mások itt: Paneltippek a környezethez

---

Koragyermekkori oktatási környezetvédelmi projekt - 2. modell

Célok:

• Fejlessze az ökológiai tiszteletet;
• Fejlessze a kreativitást;
• Készítsen ízlést az olvasás és az írás iránt;
• Ismerje fel, hogy minden élőlénynek megvannak a maga sajátosságai;
• Felismerni a részvétel fontosságát a környezet gondozásában;
• Vizsgálja meg a környezetet, amelyben élünk;
• A zöld megőrzése ökológiai ellenőrvé válással,

Fejlődés:

• Költészet;
• Szövegek;
• Keresztrejtvények és Word Search;
• Művészeti munka.
• Játékok;
• Kutatás és olvasás;
• Origami;
• Modell;
• Falak és panelek;
• Tapasztalatok;
• Vadászlevelek.

Tetőpont:

• Mondatversenyek a „természet megőrzése” témában.
• Ökológiai séta.

Mások itt: Tevékenységötletek a Környezetvédelmi Hétre

---

Környezetvédelmi projekt

Felismerve a környezeti kérdések fontosságát az egész bolygó számára, nem ülhetünk tétlenül, cselekednünk kell. Ezért a gyermekek környezettudatos megismertetése annak biztosítása, hogy a jövőben felelős állampolgárokká váljanak, akik tisztában vannak szerepükkel.

Célok:

• Tudatosítsa a környezet fontosságát és megőrzését a bolygó természetes egyensúlyának fenntartása érdekében;
• Azonosítsa az állat- és növényfajok közötti különbségeket;
• Dolgozni az élet minden formáján;
• Munka a fajok és élőhelyek közötti kölcsönös függőség fogalmára;
• Hangsúlyozza a tevékenységek révén a napi és folyamatos gyakorlás fontosságát és az ökológiailag pozitív attitűdök gyakorlását.
• Ösztönözni kell a víz lelkiismeretes használatát, valamint az anyagok (például műanyag palackok és papír) újrafelhasználásának és újrafeldolgozásának gyakorlatát, egyértelműen kifejezve ennek előnyeit.
• Határozza meg, melyek ma az egyensúlyhiány és a környezeti problémák fő okai;
• Gyakorolja az absztrakció képességét az azonosított problémák megoldásának keresésében.
• Fejlessze a logikai érvelést, a mozgáskoordinációt, az értelmezési és elemzési készségeket, a felelősségérzetet, a vizuális, tapintási és hallási érzékelést.

Fejlődés:

• Séta az iskolában vagy egy erdős parkban (megfelelő rendfenntartással és - felügyelet, szülői jóváhagyás alapján) az állat - és növényfajok, valamint a helyi problémák;
• Ültessen egy fát vagy egy növényt egy edénybe (babból és pamutból vagy valamilyen talajból készíthet egy edénybe), és kövesse annak növekedését;
• Hozzon létre egy iskolakertet;
• Irányított játékok;
• Dalok;
• Filmek;
• Játékok;
• Vágás és beillesztés;
• Készítsen és telepítsen megfelelő szemeteseket az újrahasznosítható anyagok összegyűjtésére;
• Újrahasznosító műhely, újrahasznosított anyagokkal való játék elválasztásának, újrahasználatának és építésének tanítása;
• Munka a fajok számlálásával, azonosításával és megkülönböztetésével;
• Készítsen plakátokat és montázsokat, amelyek elválasztják az életformákat az állat és a növény között;
• Grafika;
• Történetek olvasása;
• Hajtások;
• Készítsen makettet;
• Fali kép a vízről, annak jellemzőiről és helyes használatáról, hulladék nélkül.

Forrás: A fenti környezeti projekt partnerünktől származik: iskolai oktatás

---

2. év Környezetvédelmi Projekt

Rájött, hogy az iskola a tudásépítés intézménye és támogatója a folyamatnak tudatosság, ez a projekt javaslatokat nyújt be az Escola Olavo Bilac fejlesztendő osztályai számára, a téma témája Környezet. Hangsúlyozva, hogy a természet egyensúlya elengedhetetlen a földi élethez, és az iskolának el kell végeznie a megőrzésének megoldásait.

Az alanyok dolgoztak

• Portugál nyelv;
• Math;
• Tudományok;
• Földrajz;
• Művészet.

FŐ CÉL:

• Tudatosítsa a gyermekekben a környezet fontosságát és azt, hogy az ember hogyan avatkozik be ebbe a környezetbe, bevonva az egész közösséget iskola és környéke, ahol élünk, hogy gondolkodjunk a jelenlegi problémák megoldásáról és a kívánt jövő felépítéséről minden.

KONKRÉT CÉLOK:

• Mutassa meg, hogy az emberek hogyan vesznek részt annak a környezetnek az átalakításában, amelyben élnek, megmutatva negatív interferenciáikat és mit okoztak a természetnek;
• Felébreszteni a környezet iránti tiszteletet, megmutatva annak megőrzésének fontosságát, valamint a hulladék újrafelhasználásának szükségességét újrafeldolgozás révén;
• Értse meg, hogy az újrahasznosítás számtalan előnyt jelent a társadalom számára, csökkentve a hulladék mennyiségét hulladéklerakókba küldik, és segítik a város tisztaságának megőrzését, valamint a nyersanyag;
• Vigye el a hallgatót, hogy újrahasznosítsa a műhelyekben található maradványokat abban a környezetben, amelyben élnek;

INDOKOLÁS

Az oktatás új szinten van, amelynek lényege a személy és a polgár fejlesztése és integrált megvalósulása. Ez támasztja alá az Olavo Bilac Városi Iskola oktatási javaslatát, amelynek küldetése az „oktatási kiválóság előmozdítása, az tudás, elkötelezett az etikus polgár integrált formálása iránt, a fenntartható regionális fejlődés, valamint az igazságosabb és emberségesebb társadalom érdekében. " Val vel Ezt a javaslatot megértettük, hogy nagyon fontos a környezetvédelemmel foglalkozni, a jövőnknek számító gyermekek ismeretének és tudatosságának felkutatásával állampolgárok. Mert amikor egy gyermek megtanulja és megérti a környezet megőrzésének és gondozásának fontosságát, amelyben él, akkor minden bizonnyal felelős polgár lesz és elkötelezett a társadalom iránt, amelynek része, képes kapcsolatokat kialakítani, kölcsönhatásba lépni, átalakulni és újrafejleszteni ebben a környezetben és másokban valóságok.

MÓDSZERTAN:

1. osztály

• Diavetítés a természeti erőforrások, a víz, a levegő, a talaj és a napfény fontosságáról;
• Irányítson egy felmérést, amely megmutatja a természet fő erőforrásainak fontosságát;
• A témáról szóló dal (Planeta Água - Guilherme Arantes) bemutatása a Youtube-on rögtön a beszélgetés létrehozása után, és arra kérte, hogy készítsen egy rajzot, amely jellemzi a dalt.

2. osztály

• Mutassa meg, hogyan történik az ember beavatkozása a természetbe;
• Elemezze az ember negatív beavatkozását abba a környezetbe, amelyben él;
• Vita indítása a környezet megőrzésének különböző módjairól;
• Játékok keresése weboldalakon az interneten a témában;
• Gépeléssel kapcsolatos információk, amelyeket a hallgatók fontosnak tartanak a témában, a Google-on keresve.

3. osztály

• Beszélje meg a környezet pusztításának, agressziójának és leromlásának különféle típusait, és hogyan kerülje ezt el (nevük felsorolása a hallgatók számára, és felkérés a szövegek és képek keresésére)
• Kérje meg őket, hogy kutassák ki a palack, a gumiabroncs, a doboz és a táska lebomlási idejét.
• Motiválja a gyermek kreativitását újrahasznosított anyagokból készült művek bemutatásával (keressen példákat az interneten, és válasszon egyet elvégzendőnek);
• Környezetről szóló szöveg készítése irodai írónál;
• Készítsen diákat arról, hogy mit tanultunk a témáról (környezetromlás, védelem és újrahasznosítás)

ÉRTÉKELÉS:

• Az értékelés a projekt fejlesztése során végbemegy a teljesítmény megfigyelésével és - a hallgatók érdeklődése a javasolt feladatok, produkciók kidolgozása iránt, és beszámoló a tevékenységek.

CULMINANCE:

• A projekt egyik csúcspontja a kulturális hét folyamán lesz.

Lásd még: Osztályterv Környezet - A kis mag

---

Környezetvédelmi projekt nyomtatni

Környezetvédelmi projekt nyomtatni

Mit gondolt a posztról "Környezetvédelmi projekt"? Ha tetszett, mindenképpen ossza meg barátaival a közösségi hálózatokon.