Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a vízről. A víz kémiai anyag. A természet eleme, átlátszó, íztelen és szagtalan, két gázból áll […] Meg fogjuk ismerni jobban ezt a nagyon értékes eszközt? Tudja például, miért sós a tengervíz? Tudja meg, olvassa el a "Mi a víz?" Szöveget Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A víz kémiai anyag. A természet eleme, átlátszó, íztelen és szagtalan, két gázból áll: két rész hidrogénből (H szimbólum) és egy részből oxigénből (O szimbólum). Kémiai képlete H2O.
A víz lehet friss vagy sós. A tengervíz sós, mert a folyók klórt és nátriumot visznek a tengerbe, amelyek medrük kőzeteinek eróziója során szabadulnak fel. Mivel a folyók több édesvizet kapnak az esőtől, mint amennyit elpárolog, a vizük friss marad.
A tenger más: a párolgással több vizet veszít, mint az eső. Így, mivel a só nem párolog el vízzel, ez az anyag felhalmozódik és koncentrálódik a tengerben. Ennek a jelenségnek az ismétlése több száz millió év alatt megnövelte a nátrium-klorid koncentrációját az óceánokban, sóssá tette őket, mint manapság.
A víz különböző állapotokban lehet: folyékony, szilárd (jég) és gáznemű (vízgőz).
GARCEZ, Lucília; GARCEZ, Cristina. Víz. São Paulo: Callis, 2010. P. 5. Fenntartható bolygógyűjtemény.
1. kérdés - Határozza meg a szöveg célját:
() magyarázzon el valamit.
() tényt közöl.
() megvédeni egy ötletet.
2. kérdés - A szöveg szerint a víz „átlátszó, íztelen és szagtalan”. Ezek a kifejezések megfelelnek a következő szavaknak:
() „Íztelen”, „színtelen”, „szagtalan”.
() „Színtelen”, „ízetlen”, „szagtalan”.
() „Szagtalan”, „színtelen”, „íztelen”.
3. kérdés - A „Kémiai képlete H2O. ”, a„ A vizet ”elfoglaló névmás:
() hely.
() birtoklása.
() határozatlanság.
4. kérdés - A „A tengervíz sós mert a folyók klórt és nátriumot visznek a tengerbe, amelyek medrükben lévő kőzetek eróziója során szabadulnak fel. ”, Az aláhúzott tény:
() magyarázza az előző tényt.
() zárja le az előző tényt.
() ellenzi az előző tényt.
5. kérdés - A szöveg szerint a só „felhalmozódott és koncentrálódott a tengerben”, mert:
() „Több vizet veszít el párolgással”.
() „Nem párolog el vízzel”.
() „Leválik ágyai szikláinak eróziójáról”.
6. kérdés - Abban az időszakban, hogy „Mivel a folyók több friss vizet kapnak az esőtől, mint amennyit elpárolog, a vizük friss marad.”, A „Hogyan” szót használták:
() rámutatnak egy okra.
() mutat be egy példát.
() hozzon létre összehasonlítást.
7. kérdés - Jelölje meg alatta a "megnövekedett" ige tárgyát:
"Ennek a jelenségnek az ismétlése több száz millió éven át megnövelte a nátrium-klorid koncentrációját […]"
8. kérdés - Imádságban „[…] az óceánokban, sóssá téve őket Ma. ”, A kiemelt kifejezés az alábbiak körülményét fejezi ki a tény kapcsán:
() hely.
() módban.
( ) idő.
9. kérdés - A jég a szöveg szerzői szerint víz:
() szilárd állapotban.
() folyékony állapotban.
() gáz halmazállapotban.
10. kérdés - A "víz" szó ékezetes, mert:
() „a” -val végződik.
() magánhangzóval végződik.
() diftongussal végződik.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést