Apák napi projektje a koragyermekkori nevelésért és az első sorozatok készen állnak

Csodálatos tippeket és javaslatokat választottunk ki ebben a bejegyzésben, sablonokkal készen állunk. Apák napi gyermeknevelési projekt és korai sorozat.

Tudta, hogy a Apák napja, valamint a Anyák napja évente ünneplik a augusztus második vasárnapja Brazíliában? Ezen a napon a gyerekek tisztelegnek és köszönetet mondanak az apukáknak minden társaságért, támogatásért és szeretetért, amelyet egész életük során kaptak.

Az egész ország iskoláiban a tanárok, különösen az első osztályokban, ezt a dátumot használják az osztálytermi munkára. És ezt szem előtt tartva választottuk ki ezeket az ötleteket és tippeket az Ön számára Apák napi gyermeknevelési projekt, nézd meg:

Apák napi kisgyermekkori projekt - szülők neve

Az „Apák napja” témát körültekintően kell dolgozni.

Először is, a tanárnak ismernie kell tanítványait (tudni kell, hogy kinek van apja, mostohaapja, vagy ha az anyának is apai szerepe van, vagy ha a nagyapának, bácsinak van ilyen apai képviselete a gyermek életében). Ideális esetben a tanárnak kutatnia kell, mielőtt a témával foglalkozik.

Úgy gondolom, hogy nagy érték, ha a tanár az Apák napjára releváns altémákat von be, amelyeknek tartalmaznia kell az összes tematikus tengelyt és tartalmat.
Az alábbiakban bemutatjuk a III. Óvoda modelljét, amely más osztályokhoz is adaptálható, figyelembe véve a gyermek fejlettségi szintjét.

Fő cél:

• Ismerje fel, hogy a szülőknek vagy gondviselőknek vannak neveik.

Konkrét cél:

• Ismerje szüleinek vagy gondviselőinek és társainak nevét.
• Ismerje fel, hogy ezeket a társadalom a nevük alapján ismeri el.
• Ismerje fel a szülő vagy gondviselő nevének írását.

Tematikus tengelyek és tartalom

Szóbeli és írásbeli nyelv:

• Beszéljen a különféle családi háttérről (beszélgetés, történelem, zene és olvasás);
• Minden hallgató beszél a családi valóságáról (ebben a pillanatban legyen óvatos);
• Készítsen falfestményt az apa vagy gondviselő nevével (olvassa el naponta, rendezze ábécé szerint, kezdje el olvasni a kezdő és a végső levelet);

Matematika:

(idő orientáció, sorrend és mennyiség)

• Naptár (nap, hónap, év és idő);
• Szóbeli számlálás (konkrét): a tanulók száma az apa névfestményéről (számozási rendszer);
• Egyszerű matematikai elképzelések, amelyek magukban foglalják az apa nevének a falon való felolvasását, a betűk számát, a jelenlévő tanulók listáját és az apa nevét (szóbeli);
• Viccek (az apa utánzása különböző helyzetekben);
• A szülő témát lefedő dalok (szóbeli kifejezés, széles mozgáskoordináció, ritmikus időbeli orientáció, vizuális és auditív diszkrimináció, testséma);

Zenei tippek apák napjára:

• Régi barát - Varázsléggömb
• Körhinta - Mikulás éneke
• Játssz velem apa - Cavaleiros do Forró
• Apám, barátom - Cristina Mel (gyerekek)

Vizuális művészetek:

• Rajzolás, vágás, összeállítás, beillesztés, festés és modellezés (finom motoros koordináció, térbeli orientáció, vizuális-motoros koordináció, megfigyelés)

Tipp:

• Rajzolja az apát szabadon, különböző anyagokkal;
• Arc összehajtása az apa jellemzőivel (hajszín, szem, néhány heg stb.), Az apa nevének hangsúlyozása és a falfestmény (olvasmányok) felhelyezése;
• Festse az apa rajzát az apa jellemzőivel (hajszín, szem, néhány sajátosság) hangsúlyozza az apa nevét, és állítsa fel a falfestményt (olvasmányok);

Mozgalom:

• Testkifejezés témazenén keresztül (széles motoros koordináció, térbeli orientáció, megfigyelés, dramatizálás, ritmikus időbeli orientáció);

Természet és társadalom: (figyelem, megfigyelés, vizuális diszkrimináció).

• Ki nevezte el az apát, ki az apa apját;
• Az apa jellemzői (testi, személyiségi, munkai stb.);

Példák más altémákra az apák napjáról (többek között kedvenc étel, kedvenc szín, zene vagy zenei ritmus).

Javasoljuk továbbá:

• Apák napi rajzok
• Az apák napjának kedvez
• Anyák napi tevékenységek

Apák napi kisgyermekkori projekt - 1. és 2. anya

Az apák napjához kapcsolódó dalokon és történeteken fogunk dolgozni. A dalok felvidítják és elaltatják, a történetek elvarázsolják és szabad utat engednek a képzeletnek. Ebben az esetben hallgathatunk, énekelhetünk, számolhatunk és újraszámolhatunk, megjegyezhetünk, cselekedhetünk, utánozhatunk, röviden részt vehetünk aktívan részt vesz olyan tevékenységekben, amelyek minden bizonnyal sok tanulást és főleg sok örömet és boldogság.

KIIGAZÍTÓ KÉRDÉS:

Történelemkönyvek - Pinokkió
Ujjlenyomatok bemutatása családi karakterekkel, történet létrehozása.

VEZETŐ TARTALOM:

• Apák napi zene;
• Családi szereplők, a férfi alakra összpontosítva;

CÉLOK:

• Az apafigura megbecsülése
• Serkentse a szóbeli nyelvet beszélgetéshez, játékhoz, kommunikációhoz és vágyak, vélemények, igények, ötletek stb.
• Vegyen részt történetek, játékok, játékok és dalok bevonásával végzett tevékenységekben, hogy felébressze és tisztázza a családdal kapcsolatos kíváncsiságokat.
• Vegyen részt dalimimokban;
• Használjon különféle grafikai és műanyag anyagokat különböző felületeken, hogy kibővítse a kifejezés és kommunikáció lehetőségeit;
• Értelmezze a különböző dalokat és dalokat.

FEJLŐDÉS

• Beszélgetések a keréken;
• Dalok (mellékelve)
• Történetek (mellékelve)
• Művészetek (mellékelve)
• szóbeli nyelv
• Math
• Természet és társadalom
• Kedvcsinálás a szülők számára
• Kutatások
• játékok és játékok; (csatolt)

ÉRTÉKELÉS

• A Gyermeknevelési Szülők Napja projekt kidolgozása során feltárt lehetőségek szerint számtalan koncepció alakult ki és célokat értek el. Az értékelést a tanár a gyermek érdeklődésének és fejlődésének megfelelően folytatja.

A PROJEKT CULMINANCE

• szülők partija
• Melléklet a szülők napi oktatási projektben kidolgozott tevékenységekről a gyermekek számára;
• Zene: Különböző dalok és ritmusok hallgatása, éneklése és táncolása;
  Apa bulijához: Szeretlek (Barney); Apa barátom (dallam ciranda, cirandinha); Világít (Ivete Sangalo)
  Naponta dolgozni a testet: Elmentem a piacra kávét vásárolni; fej vállak térdek és lábujjak; ugrómajom, kisujjaim; ha boldog vagy;

Történetek:

• Pinocchio; A zöld Bogár; Első képeskönyvem (bővülő szókincs); családi bábok (történet családkutatás segítségével készült) *; rövid dramatizációk bábokkal, történeteket készítenek;

Vizuális művészetek:

• Fali montázs - A3-as lap Apa kifejezéssel Szeretettel töltöm meg! és színes gouache-val megbélyegzik a kis kezeket;
• Emléktárgyak készítése - az autó szemetes zsákjának (TNT) festése - ingyenes rajz a hungarocell tálcára, festék festékkel és a rajz nyomtatása a tasakra;
• Ingyenes ingfestés apunak;
• Kártya - kártya, határfestés és felhő kis ujjakkal, kék festékkel;
• A láb bélyegzője apu kifejezés kíséretében Akarom követni a láblépéseit.
• Ingyenes rajzolás a jegyzetfüzetbe nyomon követés céljából;

Játékok és játékok:

• Kerék, velotrol, homokozó, labda, reteszelő blokk;
• Kötél - a matematikai fogalmak feldolgozása - fel / le, magas / alacsony, közel / távol;

Készítsen egy mini felmérést, és küldje haza - kedvenc sportja, kedvenc étele, autója színe, hányan vannak a házban, milyen lézert csinál a gyermekével stb.

További ajánlott bejegyzések megtekintése: Tevékenységek az apák napi kisgyermekkori nevelésre

---

Apák napi projekt, óvoda és általános iskola

• Időtartam: Egy hét.
• Idő tanfolyam: Augusztus.

Célok:

• Az apa alakjának értékelése;
• Fejlessze a szocializációt;
• Rövid szövegek készítése;
• Serkenteni a szóbeli nyelv kifejezését;
• Ismerje fel az Atya tulajdonságait;
• Viszonyuljon az apa alakjához vagy annak hiányához;
• Fejlessze a gyermek kreativitását.

Apák napi projektfejlesztés

• Szövegek és irodalmi könyvek olvasása;
• Interjú az Atyával vagy Nagyapával;
• A párt kedvencei:Apák napi emléke
• Szöveg vagy panel felszerelése;
• Költészet;
• Kártyák és jegyek készítése;

Tetőpont:

• Buli apák napjára;
• Labdarúgó bajnokság indul osztályok szüleinek;
• Iskolai művészeti bemutatók.

Apák napi kisgyermekkori projekt: A család sokfélesége és az atya figura

Manapság a családösszetétel nagyon változatos, találhatunk olyan családokat, amelyekben valaki más látja el az apai funkciókat. a biológiai apa fontossága és szükségessége miatt ezt a témát kidolgozták, valamint megemlékeztek a Ország.

Fő cél:

• Ismerje fel a család sokszínűségét, értékelve az apa alakját.

Konkrét célok:

• Munka a családi sokféleséggel;
• Ismerje el a család szerves részeként;
• A zeneiség ösztönzése;
• Serkentse a fantáziát és a kreativitást;
• Az apa alakjának értékelése;
• Ösztönözze a szocializációt.

Módszertan:

• Párbeszéd a család összetételéről;
• Plakátok készítése;
• Nyomatok festése, vágása és beillesztése;
• Apák napi ajándék és kártya készítése;
• A témához kapcsolódó dalok.

Apák napi projekt, gyermekoktatás és folklór

A család a gyermek első referenciapontja, csakúgy, mint az otthona. Az iskola belép az életébe, kibővítve a tér fogalmát és a világhoz tartozás érzését. Ennek a témának az elősegítése az iskola / család interakciója annak érdekében, hogy ösztönözze az olyan érzések kialakulását, mint a szeretet, a szeretet és a mások iránti tisztelet otthon, az iskolához hasonlóan ezt a Szülők napi kisgyermekkori projektet is kidolgozzák annak érdekében, hogy megpróbálják azonosítani és leküzdeni a kihívásokat, affektivitás és ennek az érzésnek a fontossága a családi és az iskolai életben, mindkét fél közötti interakcióban a gyermekek mint lények formációjának keresése. állampolgárok.

SZÓBELI ÉS ÍROTT NYELV;

Célok:

• Ismerje és kommentálja a csoport által megosztott helyzeteket a jelen pillanatban.
• Csevegjen, kommenteljen és jelentse a csoport által megosztott helyzeteket a jövőben és a múltban
• Szövegek hallgatása, sokszorosítása és továbbítása szóban (történetek, üzenetek, versek, versek stb.)
• Hozzon létre, regisztráljon és olvasson el grafikus jeleket, vagy azokat nem külön-külön és a csoportnál készítik.
• Készítsen szóban különböző szövegeket.
• Írja le és értelmezze a vizuális képeket.
• Kapcsolatba lépni különféle nyomtatott anyagokkal, szemléltetve a szavak és mondatok írott formáját.

Tevékenységek:

• A családi történet elmondása (eltávolítás az internetről).
• Családi beszélgetés kerék (mutasson egy fényképet a családomról). Regisztráció a blokkon.
• Mutassa be a dal szövegét - „Toquinho - A Gente Tem Sobrenome”
• Történet a családról.
• Rajz a családról.
• Beszélőkerék apák napján.
• Mutassa be a PAI szó P betűjét, és keressen más képeket, ugyanazon betűvel kezdődő szavakat. Regisztráció a blokkon.
• Keressen újságokban, magazinokban olyan személyt, aki hasonlít az apjára.
• A Sitio do Pica-Pau Amarelo történetének elmesélése.
• Mutassa meg a videót a sárga harkály helyének rajzával.
• Mutassa be a saci-pererê legendáját.
• Beszélgetőkör a helyről és a videó folklór karaktereiről. Emelje ki a családi problémát a webhely részét képező tagok azonosításával. Regisztráljon a blokkon.

MATH;

Célok:

• Csoportosítson egy elemet egy attribútumból, amely mindenki számára közös.
• Hasonlítsa össze az objektumokat, azonosítva a hasonlóságokat és különbségeket közöttük.
• Összehasonlítja az elemek mennyiségét két halmazból, illesztve a kifejezést a kifejezéshez.
• Hasonlítsa össze a készleteket, figyelembe véve a sok / kevés / ugyanannyi arányt

Tevékenységek:

• Kérdezzen meg minden gyermeket, hány családtag él az otthonában. Kérje meg a gyerekeket, hogy szerezzenek meg annyi sapkát, amely megfelel az otthonában élő tagok számának. Határozza meg, melyik családnak van kevesebb tagja, melyik családnak van több tagja és melyik családnak van ugyanannyi tagja. Regisztráljon a blokkon.
• Kérdezd meg, hány ember él a diákok otthonában, és gyűjtsön össze embereket a képviselet érdekében.

TERMÉSZET ÉS TÁRSADALOM;

Célok:

• Szocializálja a megszerzett információkat

Tevékenységek:

• Kérj meg minden gyermeket, hogy hozzon magával fényképet a családjáról és társalogjon.
• Kutatás apu társasági életében.

MOZGALOM;

Célok:

• Tapasztalja meg saját testének lehetőségeit és határait széles mozgások gyakorlásával.
• Egyenleg támogatás nélkül.

Tevékenységek:

• Saci-Pererê verseny

MŰVÉSZET;

Célok:

• Illusztrálja a szóban készített szövegeket.
• Figyelje meg, fedezze fel és írja le a környezet elemeit, konkrétan és kétdimenziós és háromdimenziós ábrázolás révén.
• Készítsen együttesen egy generatív témához kapcsolódó ízületi projekteket.

Tevékenységek:

• Átírja a blokkot a családi történetre (az internetről), és kérje meg a gyerekeket, hogy illusztrálják a családjukkal.
• Állítsa össze családtagjait a gyerekekkel mintagyagba vagy agyagba.
• A zene illusztrálása - „Toquinho - A Gente Tem vezetéknév”
• Készítse el a családi könyvet.
• Díszítsd az apák napi elnyomást.
• Díszítse a családi képkeretet.
• Szerelje össze Emilia-t popsicle bot és krepp papír segítségével.
• Szerelje fel a Sacit a WC-papírtekercsre
• Csatlakoztassa a saci-t az üveghez.
• Díszítsd a sárga harkályfarm folklór szereplőinek maszkját.

ZENE;

Célok:

• Hallgassa meg énekelni és táncolni a különböző dalokat.

Tevékenységek:

• zene a családról
• Zene - „Toquinho - A Gente Tem vezetéknév”
• zene apák napjáról
• Népdalok.

CULMINANCE

• Családi képkeret és meglepetés a szülőknek.
• Maszkot szállítok a folklór karakterekre a Pica-Pau Amarelo gazdaságból,

---

Apák napi kisgyermekkori projekt és korai évfolyam

INDOKOLÁS:

Augusztus második vasárnapján ünnepeljük az apák napját. A dátumot megelőző egész hét folyamán javaslom egy sor tevékenység kidolgozását, hogy a diákok az apjára koncentrálhassanak: erényeire, értékeire, munkájára, otthonára.

Fel kell ébreszteni a gyermekben a szeretet érzését és a hálát az APÁNAK.

CÉLOK:

• Vezesse a gyermeket, hogy mutassa meg háláját az apa felé, tisztelettel és gyengédséggel tisztelve.
• Tudja, hogyan kell megemlíteni az apa teljes nevét, hivatását és munkahelyét.
• Írja le az apa alakját szóban, szövegeken vagy rajzokon keresztül.
• Ismerje fel a szülő otthoni, szórakozási, étkezési stb. Preferenciáit.
• Érdeklődjön a családdal való együttműködés iránt.
• Értse meg a szerető otthonban való élet fontosságát.

FEJLŐDÉS:

• * Beszélgetések a kormányon;
• Dalok.

• Történetek * Művészetek

• szóbeli nyelv

• Kedvcsinálás a szülők számára

• Kutatások

ÉRTÉKELÉS

• A projekt kidolgozása során feltárt lehetőségek szerint számtalan koncepció alakul ki és célok érhetők el. Az értékelést a tanár a gyermek érdeklődésének és fejlődésének megfelelően folytatja.

Ellenőrizze még: Szöveg apák napjára

---

Apák napi projekt, óvoda és általános iskola

Hisszük, hogy a család az alap, amely értelmet ad az életnek, lehetővé téve az emberek számára, hogy megtapasztalják az igazi boldogságot a mindennapi élet apró gesztusaiban és attitűdjeiben. Nem azért jöttünk létre, hogy elszigetelten éljünk, hanem hogy együtt éljünk az alapvető értékek ápolásával: tisztelet, engedelmesség, párbeszéd és segítség. Ezen értékek megértését meg kell kezdeni a családban, mivel a gyermek, aki megtanulja ápolni a szeretetet, a tiszteletet, az engedelmességet, szerves és egészséges lelkiismeretet alakít ki minden környezetben.

Az iskolán múlik, hogy ösztönözze-e a gyermeket ezen értékek ápolására, partnerként tevékenykedve a ma kialakult változatos családi modellekben. A jelenlegi társadalmi dinamika eredményeként az apafigura jelentős változásokon ment keresztül, összefüggésben az emberi felfogással, valamint a nők tömeges munkaerő-piaci belépésével. Ezek a változások különböző társadalmi intézményeket befolyásoltak, például a család, a házasság, valamint a szülők és gyermekek közötti kapcsolat különböző formáiban. Az apa fogalma is megváltozott: a biológiai támogatás feltételétől a társadalmi támogatásig ment. Ez azt jelenti, hogy sok szülő van: örökbefogadó, biológiai, szívű... Nagyszülők, nagybácsik, családbarátok, tanárok... Augusztus második vasárnapján ünnepeljük az Apák napját.

Az ezt a dátumot megelőző hetek során számos tevékenységet fogunk kidolgozni a diákok számára, hogy az apára, erényeire, értékeire, munkájára, otthonára összpontosítsanak.

Fel kell ébreszteni a gyermekben a szeretet és az apa iránti hála érzéseit.

Általános célok

• Ismerje fel a család sokszínűségét, értékelve az apa alakját;
• Az apafigurának vagy annak, aki ezt a szerepet betölti;
• A család értékelése a szeretet, a tisztelet stb. Érzésének megmutatásával;
• Felismerni a szülők tulajdonságait;
• Ismerje el magát a család szerves részeként;
• Ismerje az apa otthoni, szórakozási, étkezési stb. Preferenciáit;
• Értsd meg a szerető otthonban való élet fontosságát;
• Érdeklődjön a családdal való együttműködés iránt.

Konkrét célok

• Mutasd meg háládat apádnak, tisztelettel és gyengédséggel tisztelve;
• Említse meg az apa nevét, hivatását és munkahelyét;
• Írja le az apa alakját szóban vagy rajzokon keresztül;
• Munka a családi sokféleséggel;
• Az apafigurához vagy távollétéhez kapcsolódik;
• Történetek, játékok, játékok és dalok bevonásával végzett tevékenységek a családdal kapcsolatos kíváncsiságok felébresztésére és tisztázására;
• Különböző dalok és dalok éneke;
• Előadja a dalok mimikáját;
• Serkentse a fantáziát, az érvelést, a figyelmet, a kreativitást, a szocializációt, a szóbeli nyelvet beszélgetéshez, játékhoz, kommunikációhoz és vágyak, vélemények, igények, ötletek stb. Kifejezéséhez;
• Használjon különböző grafikai és műanyag anyagokat különböző felületeken, hogy kibővítse a kifejezés és a kommunikáció lehetőségeit.

Beszélgetések a körről, párbeszéd a család összetételéről;

• Kezdésként emlékeztesse a gyerekeket a közeledő dátumra;
• Kérdezd meg a gyerekeket, mit szeretnek csinálni a szüleikkel. Érdekes lehet, ha korábban kivágtunk néhány képet jelenetekről és tárgyakról a kép szemléltetésére beszélgetés (kerékpárok, a parkban játszó gyermekes szülők, reggeliző család, stb.). Minél több ötlet jelenik meg ezen a ponton, annál jobb, mivel az egyik gyermek ötletei segíthetnek egy másik gyermeknek emlékezni a jó időkre;
• Könyvek olvasása a szülőkről szóló történetekkel.

Kutatások

• Javasoljuk, hogy a gyerekek kérdezzék meg szüleiket. Megkérdezhetik, hogy mi a kedvenc sportja, milyen ételt szeret a legjobban, mi a kedvenc szabadideje és milyen magazinokat vagy újságokat olvas;
• Készítsen egy mini felmérést, és küldje haza - kedvenc sportja, kedvenc étele, autója színe, hány ember van a házban, milyen szabadidős lehet a gyermekével stb.

poénok és játékok

• Biztosítsa a szülői szakma szerepjátékait. A gyerekek a szomorú, dühös vagy boldog szülő képviseletében pantomimokat is előadhatnak.

A témához kapcsolódó dalok

• Fedezzen fel olyan dalokat, verseket és könyveket, amelyek az apafiguráról szólnak.

Plakátok készítése

• Falképek vagy poszterek.

Nyomatok festése, vágása és beillesztése

• Bátorítsa a gyermekeket, hogy rajzolják meg szüleiket vagy családjukat;
• Rajzok apának.

Emléktárgyak és kártyák készítése apák napjára

• Készítsen kártyákat, diplominákat, akrosztikákat apu nevével, memóriajáték;
• Bátorítsd őket, hogy tegyenek pártfogásokat a szülőknek, például könyvjelzőket, ahol a gyerekek rajzolhatnak és írhatnak, amit csak akarnak. Rá is tehet egy fényképet vagy rajzot a gyermekről.

Szóbeli és írásbeli nyelv:

• Élvezze a tanár által készített változatos szövegek olvasását;

Javaslatok: Találd ki, mennyire szeretlek (Sam Mcbrantney), tud-e apa? (Carlos Jorge), Pinokkió; A zöld Bogár; Első képeskönyvem (bővülő szókincs);

• A nyelvcsavarás gyakorlása apun;
• Készítsen egy listát a szülők nevével;
• Írd le spontán az apa szót és az apa nevét;
• Családi bábok (történet családkutatás segítségével készült);
• Kis szerep játszik bábokkal, akik történeteket készítenek.

Matematika:

• Használja a szóbeli számlálást a mindennapi játékokban és helyzetekben;
• Észleljen hagyományos méréseket a méréshez, a hossz méréséhez, a térfogatok értékeléséhez, az idő rögzítéséhez;
• Fel kell ismerni a monetáris intézkedés szükségességét az osztályteremben és a mindennapi "csereprogramokban".
• Jelölje meg az apák napját a naptárban;
• Munka mennyiségek az apa viseletéhez kapcsolódó elemek felhasználásával: cipő, pénztárca, mobiltelefon stb .;
• Mennyit nyom apa? Milyen idős?
• Utánozza az atyát, aki a piacon vásárol, hamis pénz felhasználásával azonosítja a számlák monetáris értékét;
• Látogasson el a piacra, és nézze meg az apának tetsző dolgok árait.

Természet és társadalom:

• Mutassa meg a társadalmi és természeti világ iránti érdeklődést és kíváncsiságot, tegyen fel kérdéseket, képzelje el a megoldásokat megértése, saját véleményük kifejtése az eseményekről, információkeresés és szembenézés ötletek;
• Kutatás a szülők preferenciáiról és ízléséről a futballcsapat, a zene, az autók, az ételek stb. Vonatkozásában;
• Drámázzon egy olyan jelenetet, amelyben az apa, az anya, a gyerekek és a nagyszülők jelen vannak, értékelve a családi egység fontosságát;
• Keressen olyan családtagokat, ahol az apa jelen van, vagy nincs. Beszéljen a gyerekekkel azokról az okokról, amelyek miatt sok szülő nem él együtt a családjával.

Vizuális művészetek:

• Fedezze fel a különféle anyagok kezelésének jellemzőit, tulajdonságait és lehetőségeit, vegye fel a kapcsolatot a művészi kifejezés különböző formáival;
• Mutasson érdeklődést saját produkciója iránt, más gyerekek iránt;
• A különféle családi modellek vágása és kollázsai. Például: Apa, aki fiával és nagymamájával él az anya jelenléte nélkül. Anya, aki gyermekével együtt él az apafigura jelenléte nélkül, stb .;
• Rajzolja és festse az apa portréját;
• Építsen a modellező agyag segítségével a családjának;
• Készítsen falfestményt a szülők rajzaival és azok nevével;
• Fali montázs a következő mondattal: Apa, szeretettel akarlak tölteni! és színes gouache-val megbélyegzik a kis kezeket;
• Emléktárgyak készítése - az autó szemetes zsákjának (TNT) festése - ingyenes rajz a hungarocell tálcára, festék festékkel és a rajz nyomtatása a tasakra;
• Ingyenes ingfestés apunak;
• Kártya - kártya, határfestés és felhő kis ujjakkal, kék festékkel;
• Lábpecsét, amelyet a következő mondat kísért: Apu, a nyomodba akarok lépni;
• Ingyenes sorsolás.

Dal:

• Érzékelés, érzés és gondolat érzékelése és kifejezése improvizációk, kompozíciók és zenei interpretációk révén;
• Fejlessze a zenei memóriát a dalok változatos repertoárján keresztül;
• Kísérletezzen csenddel játékokon keresztül és más összefüggésekben. A csend értékeli a hangot, várakozást kelt és egyben zene is;
• Családdal vagy szülőkkel kapcsolatos dalok éneke;
• Különböző dalok és ritmusok hallgatása, éneklése és táncolása;

Javaslatok: Szeretlek (Barney); Apa barátom (dallam ciranda, cirandinha); Világít (Ivete Sangalo).

Mozgalom:

• Bővítse a különböző anyagok és tárgyak kezelésének lehetőségeit megfogással, bepattintással, indítással stb .;
• Építsd identitásodat a környezettel való kölcsönhatásban, amelyben élsz, a mozgás, mint a szándékos kifejezés egyik formája a mindennapi helyzetekben és játékaidban;
• Hihetetlen játék a szülők régi ruháival, cipőivel, ékszereivel és kiegészítőivel a tükör felépítésével és megerősítésével a testképet, és rájön, hogy a kép megváltozik anélkül, hogy megváltoztatná a saját képet emberek;
• A gyermekek életkorának megfelelő, különféle méretű golyók használatával népszerűsíteni a csattanó, dobó és megfogó játékokat;
• Séta lassan, gyorsan, futás utánozva a szüleidet;
• Hirdessen egy felvonulást a hallgatókkal, akik apa és a lányok anyai ruháját használják.

Identitás és autonómia

• Fokozatosan azonosítsa saját és azon emberek egyes szingularitásait, akikkel együtt élnek mindennapi életükben és interakciós helyzeteikben;
• Saját és szülei nevének írásának azonosítása és felismerése;
• Részvétel olyan játékokban, amelyek a saját nevének és fényképeinek, valamint szülei fényképének felhasználásával építhetők és rekonstruálhatók (bingó, memóriajáték, dominó).

Értékelés

A projekt kidolgozása során feltárt lehetőségek szerint számtalan koncepció alakul ki és célok érhetők el. Folyamatosan és szisztematikusan fogják végrehajtani a projekt fejlesztése során, megfigyelések és a javasolt tevékenységek nyomon követése, figyelembe véve az egyes kapacitásokat, érdeklődést, asszimilációt és egyéniségeket kölyök. A pedagógus a gyermek fogalmi szintjének pontos diagnózisát alkalmazza, írásbeli szóbeli jelentést készítve a gyermekek által a javasolt témában végzett tevékenységekről.

A projekt csúcsa

Apák napi buli zenei és verses bemutatókkal, plakátok és táblák kiállítása, játékok és játékok.