A portugál tevékenység irányítja a elöljárók. A hetedik általános iskolásokat arra kérjük, hogy azonosítsák az előszavakat és az általuk a mozgó szövegben létrehozott jelentésviszonyokat anyátlan borjú. Gyerünk?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Szarvasmarhatelepen volt, abban az évszakban, amikor a tehenek szülnek. Minden tehén elégedett a borjával. Közülük kettő szomorú volt, hogy megsajnálta: egy tehén, aki elvesztette borját, és egy borjú, aki elvesztette az anyját.
Úgy tűnt, hogy a tehén sírni kezdett, tele volt a melle tejjel, és nem volt gyereke szopni. Az anyátlan borjú pedig éhezve és elhagyva nyögött fel.
Hiába volt összerakni a kettőt, mert a tehén nem fogadta el. Szagolta, hogy az árva borjú nem a gyermeke, és ellökte.
Aztán a cowboynak eszébe jutott az elhullott borjú bőre, amely a napon száradt. Az anyátlan borjút bebugyolálta abba a bőrbe, és álruhában elvitte a kis állatot a gyermektelen tehénhez.
Hát szépség volt! A tehén megnyalta a bőrt, megérezte a fiának szagát, és hagyta, hogy a másik szabadon szopjon. És három napig ez volt az álarc. De a negyedik napon a tehén hirtelen az orrába bökött, és lehúzta az álruhát. Egyenesen megnyalta a borjút, mintha azt akarná mondani: "Most örökbe fogadtak."
És mindketten a legnagyobb szerelemben voltak, mint egy igazi fiú és anya.
Rachel de Queiroz [et al.]. „Fiúk, számítok”. Rio de Janeiro: Lemez, 2002.
1. kérdés - Jelölje meg a fenti szöveg célját:
a) vitat egy témát.
b) adjon információt.
c) megvédje véleményét.
d) mesélni.
2. kérdés - Az elbeszélő egy tényről nyilvánít véleményt:
a) "De kettőjük szomorú volt, hogy sajnálta [...]"
b) "A tehén úgy tűnt, még sír is, tele melle tejjel [...]"
c) "Hiába volt összerakni a kettőt, mert a tehén nem fogadta el."
d) "De a negyedik napon a tehén hirtelen bedugta az orrát a rejtekbe, és kihúzta az álcát."
3. kérdés - A szegmensben "Ott van az illata érezte, hogy az árva borjú nem fiú neki, és ellökte. ”, az aláhúzott kifejezések a következőkre utalnak:
V:
4. kérdés - Néz:
"Anyátlan borjú"
Azonosítani:
a) A fő kifejezés:
b) A függő kifejezés:
c) A feltételekhez kapcsolódó elöljárószó:
d) Az elöljárószóval megállapított jelentésviszony:
5. kérdés - A „És az anyátlan borjú felnyögött, éhezett és elhagyott” kivonatban a „of” előtag kifejezi a következőket:
a birtoklás
b) ok
c) eredet
d) mód
6. kérdés - A "of" elöljárószó határozói kifejezést alkot a mondatban:
a) "De kettőjük szomorú volt, hogy sajnálta [...]"
b) „[…] tej teljes mellével […]”
c) „De a negyedik napon a tehén hirtelen bedugta az orrát a rejtekbe […]”
d) „[…] igazi fiúként és anyaként.”
7. kérdés - „Egy szarvasmarhatelepen volt […]”. A "numa" szó az összehúzódás eredménye:
a) az „of” előtagból az „an” cikkel.
b) a „to” előtagból az „one” cikkel.
c) az „in” elöljárót az „an” cikkel.
d) az „által” előtagból az „an” cikkel.
8. kérdés - Jelölje meg a szövegrészt abban a szövegben, amelyben az aláhúzott előtag kifejezi a célkapcsolatot:
a) "Minden tehén teljesen elégedett val vel a borja. ”
b) „[…] gyermektelen mert”
c) „[…] és ellökte mert”
ban ben per három nap volt az az álarc. "
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
