Az általános iskola nyolcadik évfolyamos tanulóira összpontosító portugál tevékenység felfedezi személyes névmások. Mit szólnál, ha ezeket a szövegben elemeznéd Rózsafa? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, valamint a válaszokat tartalmazó tevékenységet.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A Caatinga jacaranda az ipe-fák rokona, és ugyanolyan színes és gyönyörű, mint ők. Ez egy négy méter magas fa, és általában a sziklák repedéseiből sarjad ki.
A rózsafa virágai lila színűek. A Caatinga méhek előszeretettel látogatják őket, és amikor nektárt gyűjtenek, egyik virágról a másikra viszik a pollenszemeket. Mivel a jakarandának sok virága van, amelyek messziről is láthatók, más rovarok, mint például az arapauák és a mamangavas nevű nagyon nagy méhek, először ezeket a virágokat találják meg, és kihasználják a nektárjukat. Ezért „nektártolvajoknak” nevezik őket, és megzavarhatják a jacaranda magvak termelését Caatingában.
[…]
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 256. kiadás.
Elérhető:. (Vágásokkal).
1. kérdés - Jelölje ki a következő személyes névmást:
"A Caatinga jacaranda az ipefák rokona, és ugyanolyan színes és gyönyörű, mint ők."
2. kérdés - Az aláhúzott személyes névmást használták a folytatáshoz:
3. kérdés – Néz:
„A Caatinga méhei szívesen látogatják őket […]”
Ebben a szegmensben van egy személyes névmás. Keresse meg:
4. kérdés – A fenti szegmensben a személyes névmás a következő funkciót látja el:
( ) tantárgy.
( ) közvetlen tárgy.
( ) közvetett objektum.
5. kérdés - A szakaszban „[…] korábban megtalálják ezeket a virágokat, és élvezik a nektárt tőlük.”, a kiemelt kifejezés az elöljárószó személyes névmással való összehúzódása. Azonosítsa őket:
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelvtudományi diplomát szerzett, távoktatási szakirányú végzettséget szerzett.
jelentse ezt a hirdetést