Földrajzi foglalkozás, az általános iskola ötödik és hatodik évfolyamos tanulói számára, kérdésekkel az afro-utódokról.
Letöltheti ezt a földrajzi tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll PDF formátumban történő nyomtatásra, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a földrajzi gyakorlatot innen:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) Hogy hívják azokat a közösségeket, amelyeket főként rabszolgasorba ejtett afrikaiak és afro-leszármazottak alkottak, akik a gyarmati időszak elnyomása elől menekültek Brazíliában?
V:
2) Mit kerestek az afrikaiak a quilombóban?
V:
3) Vannak jelenleg quilombok Brazíliában? És mit csinálnak?
V:
4) Milyen jogot szereztek a quilombolák leszármazottai az 1988-as alkotmányban?
V:
5) Állítsa V-t igazra és F-et hamisra.
(__) A rabszolgák és az afro-utódok hozzájárultak Brazília gazdasági fejlődéséhez.
(__) Brazíliában jelenleg nincs egyenlőtlenség. A feketéknek, az afro leszármazottaknak és az őslakosoknak ugyanolyan munkalehetőségeik és fizetésük van, mint a fehéreknek.
(__) A brazilok közül az afro-leszármazottaknak van a legalacsonyabb iskolai ideje.
(__) Létezik a kvótatörvény, amely a férőhelyek 50%-át garantálja azoknak az afro leszármazottaknak, akik egyetemeken és szövetségi intézetekben tanultak középiskolát.
6) Egy randevún ünneplik a Zumbi és a Fekete Tudat napját Brazíliában?
V:
7) Jelöljön X-et azoknál az alternatíváknál, amelyek az afrikai kultúra részét képezik.
(__) Capoeira
(__) Keringő
(__) Vatapd
(__) Tangó
(__) Tőkehal
(__) Feijoada
Per Örökös Borges
pedagógus
