Tevékenysége szövegértelmezés, amelynek célja az általános iskola ötödik évfolyamos tanulói, kb műanyag szigetek. Hallottál már róluk? Nem? Szóval mindenképpen olvasd el a szöveget! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll PDF formátumban történő nyomtatásra, valamint a választevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot innen:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Az élelmiszereket becsomagoló műanyag zacskók az óceán közepébe kerülhetnek. Igazán! Ezeken a területeken (és más hasonló csomagok) nagy „szemétszigeteket” alkotnak, vagy inkább olyan régiókat, ahol magas a műanyagkoncentráció. Elgondolkodhat azon, hogy a táskák hogyan utazhatnak ennyire. A válasz a gondatlan ártalmatlanításban rejlik, közvetlenül az utcákon, ahonnan az eső rángathatja őket, amíg egy folyóhoz nem érnek. És ahogy a folyók belefolynak a tengerbe, ennyi! Ott vannak!
Most gondold át: ki áll mindezek mögött? Igen, az ember. Lehet, hogy nehéz elhinni, de sokan úgy gondolják, hogy az utcák, zöldterületek, folyók és maguk a tengerek alkalmasak a szemét elhelyezésére. Ezek az emberek nem tudják elképzelni ennek a környezetre gyakorolt következményeit. A műanyagok például nem esnek könnyen szét. Még a sós vízben töltött hónapok után is érintetlenek maradnak, lebegnek a tengereken, és végül beszippantják a nagy örvények, úgynevezett „girosok” némelyikét, amelyek jelen vannak a óceánok. Így a műanyagok felhalmozódnak ezekben a régiókban, és óriási szemétszigeteket képeznek, amelyek ma körülbelül 700 000 négyzetkilométeren terülnek el – hatszor akkora, mint Acre!
De nem minden műanyag úszó. A víz alatt is sok a szemét. A palackok, halászhálók és egy csomó egyéb dolog, amit az emberek eldobnak, nem csak felhalmozódtak ezeknek a pezsgőfürdőknek a közelében – van szemét a brazil strandokon, sőt az elszigetelt szigeteken is. Antarktisz!
Mindez a szennyeződés árt a tengeri állatoknak. A madarak beszorulhatnak a műanyagdarabokba, a teknősök pedig megfulladhatnak, ha összetévesztik a zacskókat és egyéb csomagolásokat a medúzákkal, amelyekkel táplálkoznak. A probléma megoldásához csökkentenünk kell a hulladékot, még eldobható csomagolást is elő kell készítenünk, és rá kell vennünk az iparágakat arra, hogy több műanyagot hasznosítsanak újra. Te játszod a szerepedet ebben a történetben?
João Paulo Machado Torres.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 252. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - Az „Ezeken a területeken ők (és más hasonló csomagok) nagy „szemétszigeteket” alkotnak […]”, a kiemelt kifejezés erre utal:
2. kérdés - A szöveg szerint hogyan jutnak el a műanyag zacskók az óceánokba?
3. kérdés – Néz:
„[…] gigantikus szemétszigeteket alkotnak, amelyek ma körülbelül 700 000 négyzetkilométeren terülnek el – hatszor akkora, mint Acre!
E szakasz után a felkiáltójelet a tényhez kapcsolódóan a következő érzés kifejezésére használták:
4. kérdés – A „A műanyagok például nem esnek szét könnyen.”, az aláhúzott szó azt jelzi:
( ) helyen.
( ) módban.
( ) idő.
5. kérdés - A szöveg szerint a teknősök megfulladva halnak meg a műanyag csomagolástól. Miért veszik be ezeket a csomagokat?
6. kérdés – A szöveg szerzője közvetlenül beszélget az olvasóval a szövegrészben:
( ) „Most gondold át: ki áll mindezek mögött? Igen, az emberi lény."
( ) "A víz alatt is sok a szemét."
( ) "Ez a sok piszok árt a tengeri állatoknak."
7. kérdés – Olvasd vissza:
„[…] csökkentenünk kell a hulladékot, még eldobható csomagolóanyagokat is kell gyártanunk, és rá kell vennünk az iparágakat arra, hogy több műanyagot hasznosítsanak újra. Te is részt veszel ebben a történetben?”
Ebben a részben a szöveg szerzője:
( ) bírálja az olvasót.
( ) parancsot ad az olvasónak.
( ) igyekszik tudatosítani az olvasóban.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelvtudományi diplomát szerzett, távoktatási szakirányú végzettséget szerzett.
jelentse ezt a hirdetést