Történelem és földrajz tevékenység, amelyet az általános iskola ötödik és hatodik évfolyamos tanulóinak ajánlunk, a városi akadálymentesítéssel kapcsolatos kérdésekkel.
Letöltheti ezeket a történetkérdéseket egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll PDF-be való nyomtatásra, valamint a válaszokat tartalmazó tevékenységet.
Töltse le ezt a történelem és földrajz gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
|
Brazil befogadási törvény – A 13.146/2015 Körülbelül 45 millió valamilyen fogyatékossággal élő brazil méltóságának és befogadásának biztosítása érdekében a fogyatékossággal élő személyek statútumát (a brazil jog A 2016-tól hatályos Inclusion) az akadálymentesítéssel, az oktatással és az egészségüggyel kapcsolatos jogok sorát garantálja az attitűdök szankciói mellett. diszkriminatív. |
1) Állítsa V-t igazra és F-et hamisra.
a) (__) Bármilyen fogyatékossággal élő személytől a magánoktatási intézményektől további összegek felszámítása megengedett tandíj és tandíj formájában.
b) (__) Aki akadályozza vagy akadályozza a fogyatékkal élő személy magán-egészségügyi programba való felvételét, pénzbüntetésen felül két évtől öt évig terjedő szabadságvesztéssel büntetendő.
c) (__) A fogyatékkal élők aktívan részt vehetnek az ország politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális életében.
d) (__) Brazília olyan ország, amely nem alkotott törvényeket a fogyatékkal élők jogainak biztosítására.
2) Jelölj X-et a megfelelő kérdésekre!
a) (__) Az iskolai tér remek példa a fogyatékos emberekhez való viszonyulás megváltoztatására.
b) (__) A brazil vállalatoknak tilos bármilyen fogyatékossággal élő embereket felvenniük.
c) (__) A fogyatékkal élőket otthon kell elkülöníteni.
d) (__) Az akadálymentesített iskola program 2011-ben jött létre, hogy elősegítse az épületek átalakítását és akadálymentes közlekedési kínálatát bármilyen fogyatékossággal élők számára.
e) (__) Oktatási anyagok és technológiai források biztosítása, valamint kétnyelvű oktatás biztosítása portugál és brazil jelnyelven (Libras) az ország állami iskoláiban.
3) Van az iskolájában fogyatékkal élők számára alkalmas fürdőszoba? Ha igen, írja le.
V:
4) Láttál és/vagy vettél már valaha Braille-írással írt könyvet?
V:
5) Van az iskolájában hangjelző lámpa? Tudod, miért kerüli a hangos hangokat?
V:
6) Tudja meg, hogy otthona közelében van-e akadálymentesítés fogyatékkal élők számára.
V:
7) Készítsen interjút egy dolgozó személlyel, és kérdezze meg, hogy az Ön munkahelyén dolgoznak-e fogyatékossággal élő emberek, és hogy a munkahely rendelkezik-e megfelelő létesítményekkel a kiszolgálásukra:
V:
Per Örökös Borges
pedagógus
jelentse ezt a hirdetést