Portugál tevékenység, amelynek középpontjában az általános iskola kilencedik évfolyamos tanulói állnak vokativusz. Mi a szerepe a kommunikációs kontextusban, mi? Tanuljunk? Ehhez válaszoljon a szövegre vonatkozó kérdésekre A három kis farkas és a nagy rossz malac!]
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra készen PDF-ben, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Élt egyszer három szőrös farkú, pihe-puha farkas, akik anyjukkal éltek. Az első fekete, a második szürke, a harmadik fehér.
Egy napon az anya magához hívta a három kis farkast, és így szólt:
„Gyermekeim, itt az ideje, hogy kimenjetek a világba. Házat építenek neked. De vigyázz a rossz malacra.
– Ne aggódj, anya, szemmel fogjuk őt tartani. – mondta a három kis farkas. És elmentek.
TRIVIZAS, E. és OXWEMBURY, H.
"A három kis farkas és a rossz malac".
São Paulo: Brinque-könyv, 1996.
1. kérdés - Határozza meg a szótagot tartalmazó részt:
( ) „Volt egyszer három puha szőrű, szőrös farkú farkas, akik az anyjukkal éltek.”
( ) „Egy napon az anya felhívta a körülötte lévő három kölyköt, és azt mondta: […]”
( ) „– Ne aggódj, anya, mi figyelni fogjuk őt. - mondta a három kis farkas.
2. kérdés - Húzd alá a szószóként működő részt:
„Gyermekeim, itt az ideje, hogy kimenjetek a világba. Házat építenek neked. De vigyázz a rossz malacra."
3. kérdés – A fenti aláhúzott szöveg szófogalom, mert:
( ) bemutat valakit.
( ) címzett valakinek.
( ) olyan körülményt fejez ki.
4. kérdés – A szótagokat a szövegben a következőkkel jelöljük:
( ) vessző.
( ) gondolatjel.
( ) két pont.
5. kérdés - Megállapítható, hogy a szótag mindig a következőkre vonatkozik:
( ) a beszéd 1. személyére.
( ) a beszéd 2. személyére.
( ) a beszéd 3. személyére.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
