tevékenysége szövegértelmezés, melynek célja az általános iskola ötödik évfolyamos tanulói, a két pókról. Ők egyszerre kerültek egy kertbe. Így hát vitatkozni kezdtek, hogy kinek van joga ott maradni.. Mi történt onnan, mi? Találjuk ki? Tehát figyelmesen olvassa el a történetet! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra készen PDF-ben, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Két pók egyszerre kötött ki egy kertben. Aztán vitatkozni kezdtek, hogy kinek van joga ott maradni. Telt-múlt az idő, anélkül, hogy sikerült volna megegyezniük. Egy kismadár közbelépett, és azt tanácsolta nekik:
„Az a legjobb, ha mindegyikőtök elkészíti a saját webjét. És aki a legtöbb rovart sikerül elkapnia vele, az ebben a kertben marad.
A pókok nagyon mulatságosnak és ésszerűnek találták az ötletet. Ezenkívül lehetővé tette számukra a kenyerüket. Így gyorsan munkához láttak.
Az első az volt, hogy sietve, de rosszul csinálta a hálóját. Társa lassabban dolgozott, és jobb hálót készített. Míg az első hamarosan véget ért, és gúnyolódni kezdett riválisán, ez a legcsekélyebb jelentőséget sem tulajdonította neki, és továbbra is a feladatára koncentrált.
Amikor mindkét háló elkészült, a két pók hagyott egy kis időt, és végül elmentek megnézni, hány állatot fogtak el.
Az elsőben, amely nagy és befejezetlen volt, csak két nagyon kicsi állat esett el. A másodikban több mint tíz rovar küzdött, és hiába próbáltak elmenekülni. A türelmes és nyugodt pók győzött. Maradhatnék a kertben.
Sajnos a legyőzött pók eltávolodott a másiktól. Rájött, hogy jobb lett volna körültekintőbben és nyugodtabban dolgozni. De már késő volt változtatni a helyzeten. Legközelebb megpróbálom másképp csinálni. […]
Elérhető: .
1. kérdés - A narrátor szerint a két pók veszekedni kezdett. Határozza meg azt a tényt, ami motiválta a köztük zajló vitát:
2. kérdés - Húzd alá azt a szót, amely az alábbi két pókra utal:
„Egy kismadár közbelépett, és azt tanácsolta nekik […]”
3. kérdés – A „–A legjobb, ha mindannyian saját webet készítenek.” A kötőjel:
( ) közli a madár beszédét.
( ) jelzi a madár beszédének kezdetét.
( ) szünetet jelöl a madár beszédében.
4. kérdés – Olvasd vissza:
„[…] az első hamarosan véget ért, és gúnyolódni kezdett riválisán […]”
Ebben a részben a narrátor felfedi az egyik pók cselekedeteit. Ezek a műveletek:
( ) kerül hozzáadásra.
( ) váltakozó.
( ) ellentétesek.
5. kérdés - A „[…] Végül elment megnézni, hány állatot fogtak el.” – jelzi az aláhúzott kifejezés:
( ) helyen.
( ) módban.
( ) idő.
6. kérdés - Az „Elsőben, nagy és befejezetlen, csak két nagyon kicsi állat esett el.”, a kiemelt rész:
( ) elbeszélés.
( ) egy leírás.
( ) egy veszekedés.
7. kérdés - A történet szerint „több mint tíz rovar küszködött, hiába próbáltak elmenekülni” az egyik hálóban. Ez a háló több rovart fogott be, mert készült:
( ) nyugodtan.
( ) sietve.
( ) ügyesen.
8. kérdés - A két pókról szóló szöveg célja:
( ) megbeszélni egy kérdést.
( ) tegye közzé.
( ) tanítást továbbít.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
