tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola második és harmadik évfolyamos tanulóit célozza meg kérdésekkel A fürdő szövege alapján.
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonban, nyomtatásra készen PDF-ben, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Kiko, a víziló nem szeretett fürdeni.
- Kiko, finom a víz - mondta az anyja, de nem válaszolt.
- Mi ez a szag? – kérdezte a többi kölyökkutya.
Kiko volt az, aki nem fürdött. Kezdett egyedül lenni, mindenki elköltözött, kivéve az anyját.
– Senki sem szeret engem, anyu – nyöszörgött a kölyökkutya.
- Senkinek sem tetszik az illatod, fiam. Fontos megfürdetni Kikot.
De a kis víziló nem adta fel.
Egy forró napon Amarílis, Kiko barátja ijedten felhívta:
- Gyerünk, Kiko. Anyukádnak segítségre van szüksége. A tóban van.
A víziló kisietett. Mi lett volna az anyjával?
– Amaryllis, hol vagy? Nem látom őt.
– Azt hiszem, be kell menned a tóba, Kiko.
Nem akart belemenni a vízbe, de meg volt győződve. Amint belépett a tóba, megjelent Kiko anyja, és sikerült megfürdetnie. A víziló látta, milyen jó fürdeni, és soha többé nem futott el a víz elől.
180 történet szórakozásból.
Kiadó: Ciranda Cultural.
1) Mi a szöveg címe?
V:
2) Hány bekezdésből áll a szöveg?
V:
3) Kik a főszereplők a történetben?
V:
4) Mit nem szeretett csinálni Kiko?
V:
5) Mi volt a kiskutyák reakciója Kikoval szemben?
V:
6) Hogy érezte magát Kiko, amikor egyedül volt?
V:
7) Mit csinált Amaryllis?
V:
8) Hogyan zuhanyozott le Kiko?
V:
9) Illusztrálja a történetet:
Per hozzáférés
