Az általános iskola kilencedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység a kérdő mellékmondatok. Nézzük meg a kérdésekben használt határozószókat, amelyek jelzik a mód, az idő, a hely vagy az ok körülményeit? Ezután válaszoljon a kérdésekre a szöveget terjesztő szöveg alapján Sejt kitettség!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet Word sablonba, amely módosítható, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a megválaszolt tevékenységet.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Hogyan jött létre az első lencse? Mikor találták fel a mikroszkópot? ________ jött létre a „sejt” kifejezés? Ez a kiállítás egy utazás ezen és más, az évek során tett felfedezéseken, amelyek, mielőtt a cellával kapcsolatos ismeretek bővültek volna, lehetővé tették.
Elérhető: .
1. kérdés - A „Hogyan jött létre az első lencse?” Szakaszban a „Hogyan” kérdőhatározóval jelezték:
() módban
( ) ok
() Összehasonlítás
2. kérdés - A fenti szakaszban a „Como” kérdő mellékmondat módosítja a „came” ige jelentését, amely kifejezi:
() hipotetikus tény.
() befejezett tény.
() befejezetlen tény.
3. kérdés - Jelölje ki a részletet alkotó kérdő határozószót:
- Mikor találták fel a mikroszkópot?
4. kérdés - Vegye figyelembe ezt az imát:
"________ jött létre a" sejt "kifejezés?"
A megjelölt helyet ki kell tölteni a kérdő mellékmondattal:
( ) "Hol"
( ) "Tól től"
( ) "Hova"
5. kérdés - Ellenőrizze azt a mondatot, amelyben a kérdő határozószó helyesen végzi az ok jelzésének funkcióját:
() Miért nézegette még mindig a „Sejtkiállítást”?
() Miért nézegette még mindig a „Sejtkiállítást”?
() Miért nézegette még mindig a „Sejtkiállítást”?
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést