tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola második és harmadik évfolyamos tanulóit célozza meg kérdésekkel a Titkos csodálója szöveg alapján.
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra készen PDF-ben, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
MOM TUCANO KORÁN LEjött a Fáról, HOGY GYÜMÖLCSÖKET KERESSEN KÁVÉHOZ. ÚTközben EGY FIÓKBAN TALÁLT EGY JEGYET, AMELY AZ ÍRTA: „ÖN KÜLÖNLEGES! ALÁÍRVA: TITKOS TISZTŐ”. MOSOLYOGOTT, ÉS ÚTJÁT. A KÖVETKEZŐ FÁN MÁSIK MEGJEGYZÉS AZ ÍRTA: "ÖRÖLJÜK, HA MOSOLYOL." VÉGRE A NAGY FÁBAN, A TÓ KÖZELÉBEN MÁSIKAT TALÁLT: „TE VAGY A LEGSZÉPEBB A VILÁGON!”.
– KI LEHET? - HANGOSAN BESZÉLTE TUCANO ANYÁVAL, amikor rájött, hogy a fia, TUCO NÉZTE AZT REJTETT.
A TÓ KÖZELÉBÉBEN EGY VIRÁGOT TALÁLT, AMELY KÖZELÍTETT: „SZERETLEK!”. MIközben megfordult, megölelte TUCO-t, és azt mondta:
– IS SZERETLEK, TITKOS TISZTŐM!
– Ó, anya, HOGYAN TUDTA KI?
- AZ ANYAI INTUÍCIÓ, FIAM!
180 TÖRTÉNET SZÓRAKOZÁSBÓL.
KIADÓ: CIRANDA CULTURAL.
1) MI A SZÖVEG CÍME?
V:
2) MILYEN SZEREPLŐK A TÖRTÉNETBEN?
V:
3) MIT CSINÁLT ANYA?
V:
4) MIT TALÁLT ANYA ÚTközben?
V:
5) KI VOLT A TITKOS TITKOS?
V:
6) HOGYAN TUDTA KI ANYA, KI VOLT A CSODÁLÓ?
V:
7) KÉSZÍTS EGY TÖRTÉNET ILLUSZTRÁCIÓT:
Per hozzáférés
