aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang Itanhandu. Haruskah kita mengunjungi kota ini? Jadi, baca teksnya dengan cermat! Kemudian jawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh kegiatan pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga kegiatan dengan jawaban.
Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Kota Itanhandu terletak di sebuah lembah, di selatan Minas Gerais, di mana Sungai Verde berkelok-kelok di Serra da Mantiqueira.
Sumbernya berjarak 20 km dari kota, membentuk sumur, jeram, dan air terjun dengan keindahan luar biasa, di mana Anda dapat mengamati kekayaan fauna burung dan menikmati saat-saat menyenangkan. Keindahan alam dan pemandangan kotamadya merupakan daya tarik tambahan untuk olahraga dan wisata petualangan.
Relief tersebut, karena ketinggiannya yang bervariasi dari 900 hingga 2.665 meter, mendukung praktik pendakian gunung, hiking di sepanjang jalur kawasan tersebut. Karakteristik geografisnya melembutkan suhu dan menciptakan iklim mikro yang biasanya bergunung-gunung dan sangat menyenangkan.
Menunggang kuda juga merupakan bagian dari semesta kemungkinan di tanah Itanhandu, yang mencakup rencana perjalanan seperti Serra do Condado, Alto das Posses, di antara jalur ekologi lainnya. Saat ini Itanhandu, bersama dengan enam kota lainnya di wilayah tersebut, merupakan bagian dari Tourist Circuit Terras Altas da Mantiqueira, itu adalah bagian dari jalur lama Estrada Real dan dimasukkan ke dalam APA (Area Perlindungan Lingkungan Serra da Mantiqueira).
Warisan Bersejarah Itanhandu telah diakui melalui Inventarisasi Real Estat, yang disiapkan dalam kemitraan antara IEPHA dan Balai Kota, dengan tujuan melestarikan properti yang sedikit mencerminkan sejarah dan budaya masyarakat itanhanduense.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Apa tujuan dari teks di atas?
( ) melaporkan fakta.
( ) mempromosikan tempat.
( ) bercerita.
Pertanyaan 2 – Identifikasi bagian yang menyajikan pendapat:
( ) “Kota Itanhandu terletak di lembah […]”
( ) “[…] mereka menciptakan iklim mikro yang biasanya bergunung-gunung dan sangat menyenangkan.”
( ) “Berkuda juga merupakan bagian dari semesta kemungkinan […]”
Pertanyaan 3 – Baca kembali:
“Sumbernya 20 km dari kota, membentuk sumur, jeram, dan air terjun […]”
Segmen ini adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 4 – Dalam kalimat “Keindahan alam dan pemandangan kota menjadi daya tarik tambahan untuk olahraga dan wisata petualangan.”, bagian yang disorot menyatakan:
( ) takdir.
( ) arah.
( ) sasaran.
Pertanyaan 5 – Dalam bagian “Karakteristik geografisnya melunakkan suhu […]”, kata yang digarisbawahi berarti:
( ) “naikkan”.
( ) "mengurangi".
( ) “mengubah”.
Pertanyaan 6 – Pada bagian “[…] melintasi rencana perjalanan seperti Serra do Condado, Alto das Posses, di antara jalur ekologi lainnya.”, istilah “bagaimana”:
( ) menunjukkan penyebab.
( ) memperkenalkan contoh.
( ) daftar kondisi.
Pertanyaan 7 – Garis bawahi kata yang menunjukkan waktu untuk mengikuti:
“Itanhandu hari ini, bersama dengan enam kota lainnya di wilayah tersebut, merupakan bagian dari Sirkuit Turis Terras Altas da Mantiqueira […]”
Pertanyaan 8 – Dalam fragmen “[…] pelestarian properti yang mencerminkan sedikit sejarah Dia budaya masyarakat Itanhanduense.”, kata “e” mengungkapkan:
( ) jumlah.
( ) berlawanan.
( ) bergantian.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
