Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Hadiah untuk Kakek

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas 2 dan 3 sekolah dasar, dengan soal berdasarkan teks Hadiah untuk kakek.

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman kata ini dalam template Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:

  • Kata: Interpretasi Teks: Hadiah untuk Kakek – Tahun ke-2 dan ke-3 – Template yang Dapat Diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Hadiah untuk Kakek – Tahun ke-2 dan ke-3 – Untuk dicetak
  • masukan: Interpretasi Teks: Hadiah untuk Kakek – Kelas 2 dan Kelas 3 – Dengan Jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

HADIAH UNTUK KAKEK

NISO DAN DINHA TIDAK TAHU APA YANG HARUS DIBERIKAN KEPADA KAKEK UNTUK ULANG TAHUNNYA.

– APA YANG ANDA PIKIRKAN TENTANG TIMBLE INI? - DIA BERTANYA.

– BAGAIMANA DENGAN REEL KOSONG INI? - DIA BERKATA.

SEMUA YANG DITEMUKAN TIKUS, DIMASUKKAN KE KERANJANG. PADA WAKTU MAKAN SIANG, MEREKA SUDAH MEMILIKI BEBERAPA HAL, TETAPI TIDAK ADA HADIAH MENAKJUBKAN. KEMUDIAN MEREKA PUNYA IDE. DENGAN CEPAT KEDUANYA MEMASUKI RUANG DAN MULAI MEMUKUL, MENGGERGAJI, MENYENANGKAN.

DI PENGHAPUS HARI, HADIAH SUDAH SIAP: ROBOT FANTASTIS YANG DIBUAT OLEH RIZO DAN DINHA. KAKEK MENYUKAINYA!

180 CERITA UNTUK DINIKMATI.
REDAKTUR: CIRANDA BUDAYA.

PERTANYAAN

1) APA JUDUL TEKS?

A:

2) BERAPA BANYAK PARAGRAF DALAM TEKS?

A:

3) SIAPA SAJA KARAKTER CERITA?

A:

4) APA YANG INGIN DILAKUKAN NISO DAN DINHA?

A:

5) APA YANG DILAKUKAN TIKUS DENGAN SEMUA YANG MEREKA TEMUKAN?

A:

6) APA PIKIR KAKEK TENTANG HADIAH INI?

A:

7) MEMBUAT ILUSTRASI CERITA:

Per mengakses


tahun ke-2 dan tahun ke-3kegiatan pemahaman teks kelas 2 dan kelas 3kegiatan interpretasi teks tahun ke-2 dan tahun ke-3Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-2 dan tahun ke-3Aktivitas Portugis tahun ke-2 dan tahun ke-3latihan pemahaman teks tahun ke-2 dan ke-3latihan interpretasi teks tahun ke-2 dan tahun ke-3Latihan bahasa Portugis tahun ke-2 dan tahun ke-3Latihan Portugis tahun ke-2 dan tahun ke-3interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakinterpretasi teks PDFPelajaran membaca pemahaman tahun ke-2 dan ke-3Soal pemahaman teks kelas 2 dan 3Soal interpretasi teks tahun ke-2 dan tahun ke-3Soal bahasa Portugis tahun ke-2 dan tahun ke-3Portugis mempertanyakan tahun ke-2 dan tahun ke-3tugas interpretasi teks tahun ke-2 dan tahun ke-3
Interpretasi teks: Flamingo yang kikir
Interpretasi teks: Flamingo yang kikir
on May 16, 2022
Entropi: apa itu entropi? – Pendidikan dan Transformasi
Entropi: apa itu entropi? – Pendidikan dan Transformasi
on Jul 22, 2021
Koleksi Kembali ke Sekolah: Aktivitas, Bermain, Dinamika, dan lainnya.
Koleksi Kembali ke Sekolah: Aktivitas, Bermain, Dinamika, dan lainnya.
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025