Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Saya menentang penurunan usia hukuman tertinggi

Kegiatan interpretasi teks yang ditujukan untuk siswa kelas 1 SMA, bertujuan untuk mempelajari genre teks artikel opini. Pasal yang digunakan adalah “Saya menentang penurunan usia pidana tertinggi”.

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh interpretasi ini di:

  • Kata: Interpretasi Teks: Saya menentang penurunan usia kriminal tertinggi - tahun pertama sekolah menengah - Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Saya menentang penurunan usia hukuman maksimum - tahun pertama sekolah menengah - Siap dicetak
  • Templat: Interpretasi teks: Saya menentang penurunan usia hukuman maksimum - tahun pertama sekolah menengah - Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Baca artikel opini ini dan kemudian jawab pertanyaan yang diajukan:

Saya menentang pengurangan usia tanggung jawab kriminal

Renato Roseno

Kebrutalan yang dilakukan terhadap dua pemuda di São Paulo mengobarkan api unggun: pengurangan usia hukuman. Beberapa orang mempertahankan gagasan bahwa sejak usia enam belas tahun, orang-orang muda yang melakukan kejahatan harus menjalani hukuman di penjara. Mereka percaya bahwa kekerasan mungkin meningkat karena hukuman yang diatur oleh hukum, atau penegakannya, terlalu lunak untuk anak di bawah umur. Tetapi perlu dipikirkan alasan terjadinya kekerasan, karena tidak ada satu jenis kejahatan.


Kita hidup dalam sistem sosial ekonomi yang secara historis tidak setara dan penuh kekerasan, yang hanya dapat menghasilkan lebih banyak kekerasan. Jadi, tindakan yang lebih represif memberi kita perasaan palsu bahwa sesuatu sedang dilakukan, tetapi masalahnya hanya bertambah buruk. Oleh karena itu, kita harus membuat pilihan yang paling efisien yang lebih konsisten dengan nilai-nilai yang kita pertahankan.
Saya membela masyarakat yang melakukan lebih sedikit kejahatan dan tidak menghukum lebih banyak. Tidak ada tempat di dunia yang memiliki pengalaman positif remaja dan orang dewasa bersama-sama dalam sistem pemasyarakatan yang sama. Melakukan hal itu tidak akan mengurangi kekerasan. Sistem pidana kita sebagaimana adanya tidak memperbaiki orang.
Masalahnya bukan hanya hukum, tetapi kemampuan untuk menegakkannya.
Saya menentangnya karena kemungkinan kelangsungan hidup dan transformasi remaja ini terletak pada penerapan yang benar dari Child and Adolescent Statute (ECA). Enam tindakan berbeda diramalkan di sana untuk pertanggungjawaban remaja yang melanggar hukum. Untuk memanfaatkan ECA dengan baik, Anda membutuhkan uang, kompetensi, dan kemauan.
Saya menentang segala bentuk impunitas. Siapa pun yang melanggar hukum harus bertanggung jawab. Namun menurunkan usia pidana tidak efektif dalam mengatasi masalah tersebut. Masalah kompleks tidak akan dapat diatasi dengan cara yang sederhana dan instan. Kami membutuhkan intelijen, anggaran, dan, di atas segalanya, proyek etis dan politik bagi masyarakat yang menghargai kehidupan dalam segala bentuknya. Anak muda kita tidak perlu masuk penjara. Anda harus keluar dari jalan yang membawa Anda ke sana. Keputusan sekarang terserah kita: apakah kita ingin membangun negara dengan lebih banyak penjara atau dengan lebih banyak taman dan sekolah.

Renato Roseno adalah seorang pengacara, koordinator Center for the Defence of Children and Adolescents (Cedeca – Ceará) dan National Association of Centers for the Defence of Children and Adolescents (Anced).

Pertanyaan

1) Apa kegiatan profesional yang dilakukan oleh penulis artikel? Untuk tujuan apa mereka dikutip?

2) Menurut pasal tersebut, apa dalil mereka yang membela pengurangan usia pidana?

3) Baca ulang:

"Ada enam langkah berbeda yang direncanakan untuk akuntabilitas remaja yang dilanggar hukum.". Identifikasi dua kata yang dapat menggantikan "melanggar", tanpa mengganggu makna kalimat:

4) Ini adalah pendapat yang dipertahankan oleh Renato Roseno dalam artikelnya, KECUALI:

a) Penerapan tindakan yang lebih represif, dalam memerangi kejahatan, yang bertentangan dengan apa yang dipikirkan banyak orang, pada akhirnya menghasilkan lebih banyak kekerasan.

b) Dia menentang pengurangan usia tanggung jawab pidana, karena dia membela gagasan bahwa anak di bawah umur tidak harus bertanggung jawab atas pelanggaran mereka.

c) Menjaga remaja dan orang dewasa bersama-sama dalam sistem pemasyarakatan yang sama tidak akan mengurangi kekerasan, karena sistem pemasyarakatan Brasil, sebagaimana adanya, tidak memperbaiki individu.

d) Adalah fundamental, di atas segalanya, untuk menghargai kehidupan dalam segala bentuknya, melalui proyek etis dan politik masyarakat.

5) Ini adalah karakteristik yang diasumsikan oleh genre teks artikel opini, KECUALI:

a) Topik yang dibahas di dalamnya umumnya kontroversial.

b) Penulis menyajikan, dalam genre ini, pendapat yang bertentangan dalam kaitannya dengan topik yang diperdebatkan.

c) Penulis menyajikan sudut pandangnya tentang subjek, dengan alasan, untuk meyakinkan pembaca tentang pendapat yang dipertahankannya.

d) Penulis menginformasikan, dalam genre ini, tentang fakta yang terjadi, yang menjadi kepentingan publik.

Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Di jawaban ada di link di atas header.

Ezoiclaporkan iklan ini
kelas 1 SMAartikel opini saya menentang penurunan usia maksimum kriminalitaskegiatan interpretasi teks tahun pertama sekolah menengahKegiatan bahasa Portugis tahun pertama sekolah menengahAktivitas bahasa Portugis tahun pertama sekolah menengahteks opini interpretasi artikelInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks siap cetakinterpretasi teks saya menentang menurunkan usia pidana tertinggimodel interpretasi teks tahun pertama sekolah menengah
Aktivitas Portugis: Adjuncts adnominals
Aktivitas Portugis: Adjuncts adnominals
on Apr 09, 2023
Interpretasi teks: Rubah dan anggur
Interpretasi teks: Rubah dan anggur
on Apr 09, 2023
Interpretasi teks: Paku di pagar
Interpretasi teks: Paku di pagar
on Apr 09, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025