Sekolah Dasar Deskriptor Sains [SELESAI]

Periksa deskriptor IPA SD 3 4 5 6 7 8 9 tahun

MATRIKS RINCI TAHUN 3 – ILMU DESKRIPSI PENDIDIKAN DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D1 – Mengenali ketergantungan makhluk hidup pada komponen fisik dan kimia alam.

D2 – Mengidentifikasi karakteristik utama yang mendefinisikan makhluk hidup.

D3 – Menghubungkan makhluk hidup dengan lingkungan tempat mereka tinggal.

D4 – Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan yang dibangun oleh manusia.

D5 – Mengidentifikasi bagian-bagian sayuran.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D6 – Mengidentifikasi organ-organ indera.

D7 -Mengidentifikasi ciri-ciri luar tubuh manusia.

D8 -Mengenali perilaku yang menimbulkan risiko bagi kesehatan pribadi.

D9 -Mengidentifikasi kebiasaan makan manusia yang sehat.

D10 -Membuat perbandingan antara berbagai bentuk pengolahan limbah.

D11 -Mengenali perbedaan antara gigi manusia.

D12 -Mengakui pentingnya pengolahan air bagi kesehatan manusia.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D13 -Menetapkan hubungan antara pergerakan Bumi dan keberadaan siang dan malam.

D14 -Mengenali fosil sebagai sumber informasi tentang masa lalu Bumi.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D15 -Mengidentifikasi proses transformasi lingkungan oleh manusia.

D16 -Memahami pentingnya pembuangan limbah yang tepat untuk menjaga kesehatan individu dan

kolektif.

D17 -Identifikasi beberapa langkah dalam transformasi bahan baku, dalam pembuatan produk

diproduksi atau diindustrialisasi.

D18 -Pilih objek yang dapat didaur ulang atau digunakan kembali.

D19 -Mengidentifikasi asal bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATRIKS RINCI TAHUN 5 – PENJELASAN ILMU PENDIDIKAN DASAR ILMU ALAM

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D01 – Mengenali keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan alam.

D02 – Mengidentifikasi perilaku konservasi air individu di alam.

D03 (D02/3EF) – Identifikasi karakteristik utama yang mendefinisikan makhluk hidup.

D04 – Membedakan hewan vertebrata dari hewan invertebrata.

D05 – Mengenali hubungan ketergantungan makhluk hidup satu sama lain dan dengan lingkungan.

D06 – Identifikasi sumber energi sayuran.

D07 (D05/6EF) – Sebutkan bagian-bagian sayuran unggulan beserta fungsinya.

D08 – Mengenali transformasi fisik air.

D09(D03/6EF) – Membedakan jenis tanah berdasarkan komposisinya.

D10 – Mengidentifikasi proses metamorfosis dalam kelompok makhluk hidup.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D11 – Mengidentifikasi sensasi yang dirasakan oleh organ indera.

D12 – Mengenali perilaku yang menimbulkan risiko bagi kesehatan pribadi.

D13(D16/4EF) – Memahami pentingnya pembuangan limbah yang benar untuk menjaga kesehatan individu dan kolektif.

D14 – Mengidentifikasi pengolahan air sebagai langkah penting untuk kesehatan individu dan kolektif.

D15 – Mengidentifikasi organ dan sistem tubuh manusia, menghubungkannya dengan fungsinya.

D16 – Identifikasi kebiasaan makan manusia yang sehat.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D17(D12/4EF) – Identifikasi bintang-bintang tata surya.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D18 – Buat daftar produk yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan cara mendapatkannya.

D19 – Pilih objek yang dapat didaur ulang atau digunakan kembali.

D20 – Menghubungkan aktivitas manusia dengan energi listrik.

D21 – Kaitkan instrumen sehari-hari dengan jenis informasi yang diberikannya.

MATRIKS RINCI TAHUN VI – PENJELASAN ILMU PENDIDIKAN DASAR ILMU ALAM

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D01 – Memahami campur tangan manusia dalam dinamika rantai makanan.

D02 – Menghubungkan pertukaran panas dengan perubahan keadaan fisik air.

D03(D09/5EF) – Membedakan jenis tanah berdasarkan komposisinya.

D04 – Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan antara hewan dan tumbuhan dalam hal nutrisi.

D05(D07/5EF) – Sebutkan bagian-bagian sayuran unggulan beserta fungsinya.

D06 – Bandingkan siklus vital beberapa kelompok makhluk hidup.

D07 – Kaitkan kualitas hidup dengan kondisi yang berbahaya bagi lingkungan.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D08 – Mengenali perilaku berisiko terhadap kesehatan kolektif dan individu.

D09 – Identifikasi kebiasaan makan manusia yang sehat.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D10 – Kaitkan siang, malam, dan musim dalam setahun dengan pergerakan Bumi.

D11 – Menghubungkan waktu pergerakan bintang dengan jaraknya dari Matahari.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D12 – Identifikasi bahan yang larut dalam air dan larut dalam lemak.

D13 – Mengenali teknik pencegahan beberapa penyakit menular.

D14 – Kaitkan beberapa aktivitas manusia dengan penggunaan berbagai bentuk energi.

D15 – Identifikasi kutub magnet dan kemampuannya untuk menarik benda logam.

D16 – Kaitkan instrumen sehari-hari dengan jenis informasi yang diberikannya.

D17 – Memahami keterbatasan sumber daya alam.

D18 – Kaitkan penggunaan serum dengan pengobatan sekresi beracun dari hewan tertentu.

D19 – Mengenali langkah-langkah proses pengolahan air.

MATRIKS RINCI TAHUN 7 – PENJELASAN ILMU PENDIDIKAN DASAR ILMU ALAM

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D01 - Memahami model aliran materi dan energi dalam ekosistem, berdasarkan model rantai

dan jaring-jaring makanan.

D02 – Menjelaskan situasi peluruhan sehari-hari, menerapkan konsep dekomposisi.

D03 – Mengidentifikasi fenomena transformasi keadaan fisik air.

D04 – Menjelaskan komponen gas udara.

D05 – Mengenali keterpaduan antara tahapan daur hidup tumbuhan dengan biji.

D06 – Mengenali model lempeng tektonik.

D07 – Memahami proses evolusi makhluk hidup.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D08 – Memahami pentingnya memproduksi dan membuang sampah dengan benar untuk menjaga kesehatan

individu dan kolektif.

D09 – Mengenali perilaku berisiko terhadap kesehatan kolektif dan pribadi.

D10 – Mengenali keberadaan mikroorganisme.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D11 – Mengenali penyebab bencana ekologis.

D12 – Identifikasi proses pemurnian air.

D13 – Memahami tahapan teori ilmiah tentang asal usul planet.

D14 – Mengenali struktur bumi.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D15 – Membedakan bahan yang berasal dari sintetis dan yang berasal dari alam.

D16 – Mengenali penggunaan teknologi baru dalam mempromosikan kesehatan manusia.

D17 – Mengenali konstruksi manusia untuk produksi energi.

D18 – Mengenali perangkat mekanis yang memudahkan pekerjaan.

D19 – Mengenali situasi eksploitasi predator terhadap lingkungan.

MATRIKS RINCI TAHUN 8 – PENDIDIKAN DASAR IPA

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D01 – Menafsirkan model rantai dan jaring makanan.

D02 – Menafsirkan piramida biomassa.

D03 – Memahami proses pengisian pegas.

D04 – Identifikasi aktivitas manusia yang merupakan sumber polusi di komunitas Anda dan di dunia.

D05 – Mengenali reaksi kimia yang terjadi pada makhluk hidup.

D06 – Memahami tindakan manusia yang mengganggu siklus hidup penyebab dan vektor penyakit.

D07 – Mengidentifikasi perilaku yang bertujuan untuk melestarikan alam.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D08 – Menghubungkan organ indera dengan sistem saraf.

D09 – Sebutkan fungsi sistem: peredaran darah, pencernaan dan pernapasan.

D10 – Mengidentifikasi tahapan pencernaan manusia.

D11 – Mengidentifikasi organ-organ sistem reproduksi manusia.

D12 – Mengidentifikasi tahapan respirasi manusia.

D13 – Mengidentifikasi bagian dan fungsi jantung manusia.

D14 – Memahami fenomena pewarisan dan transmisi karakteristik genetik.

D15 – Mengidentifikasi organ-organ sistem endokrin, menghubungkannya dengan fungsinya.

D16 – Mengidentifikasi penyakit manusia yang disebabkan oleh mikroorganisme.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D17 – Mengenali bagaimana suara dipahami oleh mamalia.

D18 – Mengidentifikasi bahan isolasi dan konduktor listrik dalam situasi sehari-hari.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D19 – Identifikasi proses yang digunakan untuk transformasi energi.

D20 – Mengidentifikasi tindakan manusia yang memicu dampak lingkungan.

MATRIKS RINCI TAHUN 9 – PENDIDIKAN DASAR IPA

TIDAK ADA DESKRIPSI

SAYA. Sumbu TEMATIK: KEHIDUPAN DAN LINGKUNGAN

D01 – Mengidentifikasi perilaku yang bertujuan untuk melestarikan alam.

D02 – Identifikasi langkah dan proses yang merupakan fotosintesis.

D03 - Mengenali hubungan ketergantungan antara makhluk hidup, mengidentifikasi fungsi dalam rantai dan jaring

makanan.

D04 – Kaitkan konsep dekomposisi dengan siklus materi.

D05 – Mengidentifikasi tahapan dan pentingnya siklus air.

D06 – Mengidentifikasi sifat-sifat udara, komposisinya dan interferensi agen pencemar.

D07 – Kaitkan peningkatan atau penurunan tekanan atmosfer dengan peningkatan ketinggian.

II. Sumbu TEMATIK: MENJADI MANUSIA DAN KESEHATAN

D08 – Mengenali perilaku berisiko terhadap kesehatan kolektif dan pribadi.

D09 – Mengenali proses nutrisi sebagai sumber transformasi dan memperoleh energi bagi tubuh

manusia.

D10 – Mengidentifikasi organ dan sistem tubuh manusia, menghubungkannya dengan fungsinya.

D11 – Mengidentifikasi komponen utama darah, serta fungsinya.

D12 – Membedakan fase-fase siklus menstruasi.

D13 – Menghubungkan kerja mikroorganisme dengan beberapa penyakit umum pada manusia.

D14 – Membedakan serum dari vaksin.

IV. Sumbu TEMATIK: BUMI DAN ALAM SEMESTA

D15 - Mengenali penyebab bencana ekologi seperti hujan asam dan intensifikasi efek rumah kaca,

berhubungan dengan tindakan antropik.

D16 – Mengenali suara sebagai bentuk energi (gelombang).

D17 – Kaitkan gravitasi dengan fenomena sehari-hari.

D18 – Mengidentifikasi bahan isolasi dan konduktor panas atau listrik dalam situasi sehari-hari.

D19 – Mengenali hukum-hukum dinamika.

D20 - Mengenali rumus molekul dari beberapa zat yang umum di lingkungan dan dalam kehidupan sehari-hari, seperti:

seperti: air, karbon dioksida, oksigen, natrium klorida.

D21 – Mengidentifikasi zat murni dan campuran.

IV. Sumbu TEMATIK: TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

D22 – Mengenali produk yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari yang berasal dari minyak.

D23 – Mengidentifikasi ciri-ciri utama dari beberapa kemajuan ilmiah di bidang kesehatan dan gizi.